- •Рекомендации по написанию и оформлению рефератов по учебному курсу "Психология"
- •Примерные темы рефератов. Планы. Рекомендуемая литература.
- •Тема 1. Становление психологической науки.
- •Тема 2. Развитие психологии в России.
- •Тема 3. Современное состояние психологической науки.
- •Тема 4. Применение основных методов психологии в изучении познавательных процессов и особенностей личности.
- •Тема 5. Тестирование как научно-исследовательский метод психологии.
- •Тема 6. Проективные методики, их многообразие и значение в психологии.
- •Тема 7. Историческое развитие сознания у человека.
- •Тема 8. Проявление сознания в поведении человека.
- •Тема 9. Внимание в жизни человека.
- •Тема 10. Внимание и установка.
- •Тема 11. Привычки и их роль в осуществлении деятельности.
- •Тема 12. Сенсорные процессы (ощущения и восприятия) в деятельности и общении.
- •Тема 13. Восприятие речи и музыки.
- •Тема 14. Особенности восприятия времени.
- •Тема 15. Возрастные и индивидуальные особенности памяти.
- •Тема 16. Факторы, определяющие развитие памяти у человека.
- •Тема 17. Проблемы измерения мышления. Тесты и коэффициенты интеллекта.
- •Тема 18. Влияние наследственности и окружающей среды на интеллект.
- •Тема 19. Психология творческого мышления.
- •Тема 20. Речь как инструмент мышления.
- •Тема 21. Развитие выразительной речи.
- •Тема 22. Роль воображения в деятельности и общении.
- •Тема 23. Мечта, грезы, фантазия - особые виды воображения.
- •Тема 24. Любовь как нравственное чувство.
- •Тема 25. Стресс в жизни человека.
- •Тема 26. Психология тревоги и тревожности.
- •Тема 27. Волевые качества личности и их формирование.
- •Тема 28. Психологические особенности волевой саморегуляции.
- •Тема 29. Навык как психическое образование.
- •Тема 30. Психические состояния человека.
- •Тема 31. Движущие силы психического развития личности.
- •Тема 32. Роль потребностей в становлении личности.
- •Тема 33. Мотивы как проявление потребностей личности.
- •Тема 34. Взаимосвязь эмоций и потребностей человека.
- •Тема 35. Основные параметры индивидуальных различий личности.
- •Тема 36. Природа индивидуальных различий в способностях у детей.
- •Тема 37. Влияние интереса человека на развитие способностей.
- •Тема 38. Способности, одаренность, талант: взаимосвязь и различия.
- •Тема 39. Общая одаренность и специальные способности.
- •Тема 40. Умственные способности и возраст.
- •Тема 41. Роль темперамента в деятельности человека.
- •Тема 42. Достоинства и недостатки различных типов темперамента.
- •Тема 43. Зависимость стиля общения от свойств темперамента.
- •Тема 44. Теоретические концепции типологии характера.
- •Тема 45. Психологические особенности деятельности человека.
- •Тема 46. Действие как структурная единица деятельности.
- •Тема 47. Роль игры в развитии психики ребенка.
- •Тема 48. Особенности общения в разных условиях жизнедеятельности человека.
- •Тема 49. Психология внутрисемейного общения.
- •Тема 50. Значение невербального общения в жизни человека.
Тема 50. Значение невербального общения в жизни человека.
План
1. Понятие, функции и способы общения.
2. Невербальная коммуникация - особый способ общения.
3. Роль невербальной коммуникации в жизни человека. Вопрос его основного и второстепенного значения.
Литература
-
Айслер-Мертц, К. Язык жестов [Текст] / Кристина Айслер-Мертц ; пер. с нем. К. Давыдовой. – М., 2001.
-
Бирах, А. Психология мимики [Текст] / А. Бирах. – М., 2004.
-
Вилсон, Г. Язык жестов [Текст] / Г. Вилсон, К. Макклафлин. –СПб., 2000.
-
Кариус, С.В. Современные психотехнологии делового общения [Текст] / С.В. Кариус, К.А. Якунин. – Калуга, 2000.
-
Квинн, В. Прикладная психология [Текст] / В. Квинн. – СПб., 2000.
-
Коноваленко, М.Ю. Ложь в общении. Как защитить себя от обмана [Текст] / М.Ю. Коноваленко. – М., 2001.
-
Кузнецов, И.Н. Язык мимики и жестов [Текст] / И.Н. Кузнецов. – Ростов н/Д., 2007.
-
Нэпп, М. Невербальное общение. Полное руководство [Текст] / М. Нэпп. – СПб., 2006.
-
Пиз, А. Язык разговора [Текст] / А. Пиз, А. Гарнер. – М., 2000.
-
Пиз, А. Язык телодвижений. Расширенная версия [Текст] / А. Пиз ; пер. с англ. – М., 2007.
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»
Кафедра психологии
РЕФЕРАТ ПО ПСИХОЛОГИИ
РОЛЬ ВООБРАЖЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИИ
Научный руководитель: Доцент, к.пс.наук кафедры психологии Бирюлин В.А Выполнил (а): Студент (ка) 2 курса 2….англ. группы факультета иностранных языков Пивкина Елена
САМАРА 2011 |
Приложение 1
Приложение 2
Образец оглавления (содержания) реферата
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…..……………………………………………………………………………3
Общее понятие воображения как познавательного психического процесса…........5
Воображение в поведении человека и общении……………………………………..8
Взаимовлияние процесса воображения и поведения человека……………….........12
Особенности проявления воображения в различных видах
деятельности человека………………………………………………………………...18
Заключение………….…………………………………………………………………22
Список литературы………..…………………………………………………………..23