1.3. Предмет и задачи науки «Юридическая деонтология»

В центре деонтологического исследования находится человек со своей личностной системой знаний, навыков, умений, а также деятельность человека, которая осуществляется в правовой сфере жизни общества. Юридической деонтологией изучается существующая система юридических знаний, задачи и функции правоведения, роль юридических знаний в решении вопросов общественного существования. В предмет юридической деонтологии включаются также вопросы юридической практики: дается понятие и содержание юридической деятельности, определяются виды и формы ее осуществления, изучаются отдельные юридические специальности и соответственно профессиональные качества работников юридической сферы. При этом особое внимание обращается на личностные человеческие качества, на этикет юриста, который предусматривает целую систему правил – как необходимо вести себя с сотрудниками и различными участниками юридического процесса, какими нормами руководствоваться при осуществлении профессиональных обязанностей, на каких моральных принципах и идеалах строить свою работу и т.д.

Отдельным блоком вопросов в предмет юридической деонтологии входят вопросы юридического образования – подготовки и переподготовки кадров, повышения квалификации.

Таким образом, в общем виде, предметом юридической деонтологии можно определить юридическую теорию, юридическую практику и систему моральных требований, которые составляют этикет профессиональной деятельности юриста.

Юридическая деонтология как наука находится в тесном взаимодействии с иными юридическими науками, а также использует знания неюридических наук – педагогики, психологии, социологии. Например, для выработки практических рекомендаций по системе кадровой подготовки специалистов, реорганизации юридического образования или системе правового воспитания следует использовать положения не только педагогики и психологии, но также достижения конституционного права, философии права, теории права и т.д.

Наряду с наукой юридической деонтологией существует одноименная юридическая дисциплина, которая целиком опирается на достижения науки и содержательно отображает ее предмет. И наука, и учебная дисциплина тесно связаны с точки зрения содержания, решают общие задачи, однако между ними есть значительная функциональная разница. Наука призвана формировать новые задачи, систематизировать уже известную информацию, а учебная дисциплина предназначена трансформировать ее в сознание, умения и навыки студентов, благодаря чему содействовать решению проблем практики.

Таким образом, к основным задачам юридической деонтологии как науки и учебной дисциплины относятся:

• определение роли и назначения юридической деятельности в структуре социальной деятельности, исходя из требований социального прогресса, особенностей и условий функционирования российского общества;

• освещение социального назначения юристов на современном этапе реформирования государственных институтов, а также повышение авторитета юридической профессии;

• формирование общетеоретической модели юриста высокого уровня квалификации, учитывая всю совокупность требований профессионально-личностного характера;

• прогнозирование тенденции развития юридической науки, определение необходимых изменений, касающихся системы квалификационных требований в рамках конкретных юридических специальностей;

• разработка практических рекомендаций для решения проблем правовой деятельности, которая непосредственно зависит от уровня профессиональной подготовки, правовой культуры работника, его морального облика в целом;

• предоставление организационно-методической помощи студентам – юристам на первом этапе обучения, формирование личностных представлений относительно юридической теории и юридической практики, квалифицированная подготовка их к самостоятельному выбору будущей юридической специальности;

• формирование системы знаний о моральном облике юриста.

Контрольные вопросы:

1. Охарактеризуйте исторический аспект становления системы деонтологических знаний.

2. Дайте понятие науки «Юридическая деонтология».

3. Укажите признаки науки «Юридическая деонтология».

4. Какие вопросы включает в себя предмет науки «Юридическая деонтология»?

5. Перечислите задачи науки «Юридическая деонтология».

Тесты:

1. Какое происхождение имеет термин «деонтология»?

1. римское

2. греческое

3. германское

4. английское

2. Каково первоначальное значение термина «деонтология»?

1. наука о необходимом

2. наука о существующем

3. наука о морали

4. наука о человеческом поведении

3. Кто впервые ввел термин «деонтология» в систему этических знаний?

1. Ибн-Сина

2. Иеринг

3. Бентам

4. Бекон

4. В каком году был опубликован труд «Деонтология или наука о морали»?

1. 1883

2. 1834

3. 1838

4. 1843

5. Кто считается основателем науки «Юридическая деонтология»?

1. Алексеев С.С.

2. Сливка С.С.

3. Агешин Ю.О.

4. Горшенев В. М.

6. Каково соотношение понятий наука «Юридическая деонтология» и учебная дисциплина «Юридическая деонтология»?

1. наука «Юридическая деонтология» более широкое понятие, чем учебная дисциплина «Юридическая деонтология»

2. учебная дисциплина «Юридическая деонтология» более широкое понятие, чем наука «Юридическая деонтология»

3. они равнозначны

4. юриспруденции не известно

7. С какого времени в юридических учебных заведениях стал преподаваться курс «Введение в юридическую специальность»?

1. 50-е годы

2. 60-е годы

3. 70-е годы

4. 80-е годы

8. В каком году Минвузом СССР была утверждена квалификационная характеристика юриста?

1. 1962

2. 1970

3. 1981

4. 1990

9. Профессия юриста рассматривалась Горшеневым В.М. по нескольким аспектам:

1. юрист как личность

2. …

3. юрист как специалист

4. …

10. Система деонтологических знаний в юриспруденции сложилась:

1. ранее, чем в медицине

2. позднее, чем в медицине

3. одновременно с медициной

4. вообще отсутствовала