
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Из других курсов:
- •Из предшествующих тем:
- •По теме занятия:
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение:
- •Учебно-исследовательская работа студентов (уирс). Темы рефератов
- •Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий.
- •Изучить демонстрационные препараты.
- •Изучить микрофотографии, электроннограммы
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Ситуационные задачи.
- •Основные термины к разделу “общая эмбриология”
- •Литература Основные учебники
- •Дополнительные учебники
- •Литература для углубленного изучения
- •Учебные пособия, практикумы
Дата проведения занятий:_________________
Работу выполнил: Ф.И. О. студента,
№ группа______________________________________
Работу проверил:______________ доцент Л. П. Туровинина, Смышляева Р. К.
Занятие № 4
Тема занятия:
«Сравнительная эмбриология. Эмбриогенез рыб и птиц. Зародышевые оболочки».
Продолжительность изучения темы - 1,5 часа
Из них на занятии - 1,5 часа
Внеаудиторная самостоятельная работа -
Цель занятия: Сформировать представление о принципиально новых эмбриологических процессах: 2-х фазная гаструляция, формирование тела зародыша и зародышевых оболочек в ходе эмбрионального развития костистой рыбы, птиц.
Задачи:
Знать:
-
Особенности строения половых клеток рыб, птиц.
-
Особенности процессов 2-х фазной гаструляции рыб, птиц.
-
Сформировать представление о процессе формирования тела зародыша и зародышевых оболочек.
-
Изучить основные направления их дифференцировки, и знать строение и функцию зародышевых оболочек (внезародышевых провизорных органов) рыб, птиц.
Уметь:
-
Дифференцировать стадии развития рыб, птиц в гистопрепаратах.
Значение изучения темы:
Изучение основ эмбриологии позвоночных, закономерностей развития эмбриогенеза необходимо для понимания процессов гисто- и органогенеза у человека. Знание закономерностей сравнительной эмбриологии поможет понять общие биологические закономерности эволюции позвоночных (биогенетический закон, закон зародышевых листков и др.), филогенетическую обусловленность процессов становления организма человека.
Выявление закономерностей и особенностей эмбриогенеза рыб, птиц, необходимо для выяснения причин возникновения аномалий и протоколов развития человека, которые являются объектами практической деятельности врача.
Методические рекомендации по самоподготовке.
Теоретические вопросы для самоподготовки.
Необходимый исходный уровень знаний
Из других курсов:
-
Иметь представление об общей организации соматических клеток.
-
Знать особенности строения половых клеток, их классификацию, прогенез.
-
Понятие основных терминов раздела «Индивидуальное развитие организма».
Из предшествующих тем:
1.Основные стадии (закономерности развития) эмбриогенеза низших хордовых.
2.Частные (ценогенетические) признаки эмбриогенеза ланцетника и амфибий.
По теме занятия:
1.Сущность биологического закона и теории зародышевых листков.
I. Закономерности эмбрионального развития хордовых на примере развития костистых рыб.
1. Тип строение яйцеклетки.
2. Оплодотворение и его особенности. Тип развития зародыша.
3. Характеристика процесса дробления. Тип бластулы.
4. Гаструляция, ее особенности.
5. Формирование осевых органов.
6. Формирование тела зародыша и желточного мешка. Характеристика структуры и функций первого провизорного органа - желточного мешка.
7. Ценогенетические признаки эмбрионального развития рыб.
II. Закономерности эмбрионального развития хордовых на примере развития птиц.
1. Тип развития.
2. Особенности строения яйцеклетки.
3. Способ и тип оплодотворения.
4. Способ развития. Строение выводковой камеры, функции.
5. Тип дробления и строения бластулы.
6. Гаструляция и ее особенности: а) I фаза гаструляции, ее сущность;
б) II фаза гаструляции, образование зародышевого щитка, первичной полоски, гензеновского пузырька, выделение эмбриональных закладок.
7. Образование осевых органов.
8. Образование тела зародыша и зародышевых оболочек - провизорных органов.
9. Структура и функции зародышевых оболочек - провизорных органов:
амнион;
серозная оболочка;
аллантоис;
желточный мешок;
10. Ценогенетические признаки эмбрионального развития птиц.
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение:
-
Ультраструктура половых клеток.
-
Видовые отличия половых клеток.
-
Развитие эмбриологии как науки. Выдающиеся эмбриологи, их научное направление.
Учебно-исследовательская работа студентов (уирс). Темы рефератов
-
Правила Гертвига и их применение к анализу развития амфибий рыб, птиц и насекомых.
-
Теория зародышевых пластов.
-
Проблемы и химические аспекты детерминации зачатков органов и дифференциации клеток и тканей. Электронно-микроскопические и цитохимические исследования дедиффернциации клеток.
-
Индукция. Организационные центры развивающихся зародышей.
-
Основы теории физиологических градиентов Чайлда и ее значение для зародыша.
-
Влияние гормональных факторов на развитие органов у куриных эмбрионов.
-
Внезародышевые органы у куриных эмбрионов, их развитие в нормальном эмбриогенезе и при действии некоторых неблагоприятных факторов.