2 Теоретичне обґрунтування

2.1 Ключові поняття та терміни до теми

• стилістика;

• пряма мова;

• непряма мова;

• культура мовлення;

• риторика;

• функціональна стилістика;

• риторичне запитання;

• гіпербола;

• антитеза;

• алегорія;

• парадокс.

2.2 Завдання:

1Наведіть приклади виразів, які можна вважати парадоксальними. Що вивчає стилістика?

Варіанти відповіді:1.Стилістика вивчає використання лексики, фразеології та словосполучень і речень у мові. 2.Стилістика вивчає способи використання різних мовних одиниць у різновидах (стилях) усного і писемного мовлення. 3.Стилістика вивчає синонімію в українській мові. 5.Стилістика вивчає емоційно забарвлені слова та їх використання в різних стилях.

2 Котрий стиль характерний для спілкування у невимушеній обстановці в побуті, щоденних бесідах у сім’ї та на роботі? Йому властиві жвавість бесіди, свобода у вживанні емоційно забарвлених слів, використання жестів і міміки.

Варіанти відповіді: І.Художній. 2.Публіцистичний. З.Науковий. 4.Розмовний.

3Який стиль в усному й писемному мовленні характеризується чітким, логічним формулюванням думок, що досягається шляхом уточнень та пояснень важливих положень, точністю й послідовністю викладу думок ? Будова речень часто складна, у тексті багато термінів, слів з абстрактним значенням тощо.

Варіанти відповіді: 1.Розмовно-побутовий. 2.Публіцистичний. 3.Науковий. 4.Офіційно-діловий.

4Який стиль позбавлений образності та емоційності?

Варіанти відповіді: 1.Художній та розмовно-побутовий. 2.Художній та публіцистичний. 3.Публіцистичний та розмовно-побутовий. 3.Офіційно-діловий та науковий.

5 Цей стиль своєрідний за своєю будовою, справляє естетичний вплив на читача. У ньому вживається загальовживана, діалектна та професійна лексика, фразеологізми, мова багата на епітети, метафори, порівняння й інші тропи. Визначте його.

Варіанти відповіді: 1.Науковий. 2.Публіцистичний. 3.Художній. 4.Розмовно-побутовий.

6 Котре твердження найбільш придатне для характеристики публіцистичного стилю?

Варіанти відповіді: 1.Це стиль, який передає інформацію з метою пропаганди певних ідей. 2.Це стиль газетних і журнальних статей та радіо- й телепередач, у яких автори намагаються переконати слухачів і читачів у правильності своїх думок. 3. Це стиль статей дискусійного характеру, нарисів, репортажів і публічних виступів. 4.Це стиль писемних творів та усних виступів, у яких висвітлюються актуальні питання суспільного життя людей, має пропагандистський характер, йому властива точність, логічність доводів, експресивність, вживання суспільно-політичної лексики, образне застосування термінології з різних наук.

7 У котрому описі найкраще передано риси художнього стилю?

1. Стиль, який справляє естетичний вплив на читача або слухача, образно відображає дійсність, багатий на виражальні засоби, тропи, емоційно забарвлені слова та вирази, порівняльні зворотий фразеологізми. Синтаксичні конструкції різноманітні. 2.Стиль емоційно насичений, рідко вживаються розмовно-побутові слова, переважає суспільно-політична лексика, виклад логічно-емоційний. 3.Стиль, у якому використовуються загальновживані слова, розмовно-побутова лексика, фразеологізми, слова з емоційним забарвленням, діалектизми. Мова невимушена, емоційна, нерідко супроводжується жестами та мімікою. 4.Стиль, у якому використовуються різні типи мовлення і зв’язки слів у реченні.

8 У котрому описі найповніше передано ознаки розмовного стилю?

Варіанти відповіді: 1.Стиль емоційно насичений, рідко вживаються розмовно-побутові слова, переважає суспільно-політична лексика, виклад логічно-емоційний. 2.Стиль, у якому вживається термінологічна лексика, речення поширені та складні. Виклад логічний, аргументований, з висновками. 3.Стиль, у якому вживаються загальновживані слова, розмовно-побутова лексика, фразеологізми, слова з емоційним забарвленням, діалектизми. Мова невимушена, емоційна, нерідко супроводжується жестами та мімікою. 4.Стиль, у якому рідко вживаються просторічні або діалектні слова.

9 Про який стиль мовиться?

Твори цього стилю звернені до громадських почуттів читача, активно впливають на формування його свідомості. Використовується суспільно-політична лексика, приказки, прислів’я, крилаті вирази.

Варіанти відповіді: 1.Офіційно-діловий. 2.Публіцистичний. 3.Художній. 4.Науковий.

10 У котрому описі найповніше передано ознаки наукового стилю?

Варіанти відповіді: 1.Стиль, у якому використовуються загальновживані слова, розмовно-побутова лексика, фразеологізми, слова з емоційним забарвленням, діалектизми. Мова невимушена, емоційна, нерідко супроводжується жестами та мімікою. 2.Стиль емоційно насичений, рідко вживаються розмовно-побутові слова, переважає суспільно-політична лексика, виклад логічно-емоційний. 3.Стиль, у якому вживається термінологічна лексика, використовуються переважно прості поширені та складні речення, особливо складнопідрядні зі сполучниками. Виклад логічний, аргументований, із висновками.

11 Які є типи мовлення?

Послідовно запишіть числа, якими позначено правильні відповіді.

1.Повість. 2.Розповідь (оповідь). 3.Новела. 4.Байка. 5.Роздум (міркування). 6.Сонет. 7.Казка. 8.Опис. 9.Роман. 10.Епопея.

12 Котрий термін треба вжити для позначення типу мовлення нижченаведеного тексту?

Київську бібліотеку спалиш,

Не Александрійську, – то й простять...

А чорний сніг, а біла галич –

Уже з Чорнобиля летять.

Київ, Київ, Київ – не Афіни.

Але й тут могол і сарацин.

І чорний попіл України,

І дим із Дантових терцин (Д.Кремінь).

Варіанти відповіді: 1.Повість. 2.Розповідь (оповідь). 3.Новела. 4.Байка. 5.Роздум (міркування). 6.Сонет. 7.Казка. 8.Опис. 9.Роман. 10.Епопея.

13 Котрий термін треба вжити для позначення типу мовлення нижченаведеного тексту?

Точкою відліку у виділенні етапів розвитку сучасної мовної ситуації в Україні є кінець 1980-х – початок 1990-х рр., коли в атмосфері тодішнього соціального й національного піднесення Верховна Рада прийняла в жовтні 1989 р. Закон “Про мови в Українській РСР”, у якому проголошувалася державність української мови й гарантувався її всебічний розвиток і функціонування в різних сферах суспільного життя (з одночасним гарантуванням прав мов інших національностей України й залишенням досить широкого поля суспільного функціонування для російської мови)... (О.Тараненко).

Варіанти відповіді: 1.Повість. 2.Розповідь (оповідь). 3.Новела. 4.Замітка. 5.Роздум (міркування). 6.Стаття. 7.Репортаж. 8.Опис. 9.Роман. 10.Епопея.

14 Котрий термін треба вжити для позначення типу мовлення нижченаведеного тексту?

І повіяла крилом заквітчана весна. Водою-туманом узявся білий сніг; зачорніла з-під його похмура пожарина. І тихо-тихо крізь неї прозирнуло одно, друге, третє... пробивалось, змагалось, силкувалось зеленіти... і зазеленіли, і вкрили ввесь степ почорнілий, і веселим килимом прослався він до синіх хвиль Козацького Моря (Б.Грінченко).

Варіанти відповіді: 1.Повість. 2.Розповідь (оповідь). 3.Новела. 4.Байка. 5.Роздум (міркування). 6.Сонет. 7.Казка. 8.Опис. 9.Роман. 10.Епопея.

15 Зразком якого функціонального стилю є нижченаведений текст?

Нещодавно Державний музей книги й друкарства України, що у Києво-Печерській лаврі, зібрав у виставковій залі чимало людей: від школярів до поважних іменитих професорів – Миколи Тимошика, Дмитра Степовика, Степана Пінчука, які прийшли на зустріч, щоб розповісти ще дещицю правди, тієї, якої ми не знаємо, про Івана Огієнка. А насправді знаємо ми про нього дуже й дуже мало (“Українське слово”).

Варіанти відповіді: 1.Офіційно-ділового. 2.Наукового. 3.Публічного. 4.Художнього (стилю художньої літератури). 5.Розмовного (розмовно-побутового). 6.Іронічного. 7.Викривального. 8.Публіцистичного. 9.Приватного. 10.Ораторського.

16 Зразком якого функціонального стилю є нижченаведений текст?

Фортечна брама розчинилася навстіж, і в неї, як у пробоїну корабля вривається вода, затоплюючи його, вдерлися запорожці. З палаючими на ратищах клоччям, яке вони раніше припасли й одразу ж, як увійшли до міста, запалили, козаки розбіглися в усі кінці, підпалюючи все, що могло горіти, й сповнюючи повітря несамовитим криком (Д.Мордовець).

Варіанти відповіді: 1.Офіційно-ділового. 2.Наукового. 3.Публічного. 4.Художнього (стилю художньої літератури). 5.Розмовного (розмовно-побутового). 6.Іронічного. 7.Викривального. 8.Публіцистичного. 9.Приватного. 10.Ораторського.

17 Зразком якого функціонального стилю є нижченаведений текст?

Жодна говірка, говір, діалект, наріччя, мова не виникають раптово чи в якийсь короткий часовий проміжок. Вони є результатами тривалих творчих процесів, зумовлених внутрішніми та зовнішніми чинниками, які нерідко виступають разом (В.Німчук).

Варіанти відповіді: 1.Офіційно-ділового. 2.Наукового. 3.Публічного. 4.Художнього (стилю художньої літератури). 5.Розмовного (розмовно-побутового). 6.Іронічного. 7.Викривального. 8.Публіцистичного. 9.Приватного. 10.Ораторського.

18Зразком якого функціонального стилю є нижченаведений текст?

Стаття 10. Державною мовою в Україні є українська мова.

Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України.

В Україні гарантується вільний розвиток, використання і захист російської, інших мов національних менших України.

Держава сприяє вивченню мов міжнародного спілкування.

Застосування мов в Україні гарантується Конституцією України та визначається законом (Конституція України).

Варіанти відповіді: 1.Офіційно-ділового. 2.Наукового. 3.Публічного. 4.Художнього (стилю художньої літератури). 5.Розмовного (розмовно-побутового). 6.Іронічного. 7. Викривального. 8.Публіцистичного. 9.Приватного. 10.Ораторського.

19 Дайте найповнішу правильну відповідь на питання: “У чому виявляється культура писемного та усного мовлення?”

Варіанти відповіді: 1.У правильному вживанні слів, словосполучень та речень. 2.У знанні мовних норм, дотриманні норм вимови, наголошення, слововживання, творення форм слів та побудови словосполучень і речень в усному й писемному мовленні. 3.У правильному користуванні виражальними засобами мови (багатозначними словами, синонімами, омонімами, антонімами, фразеологізмами тощо). 3.В умінні правильно говорити та писати, дотримуватися правил орфографії та пунктуації.

20 У котрому реченні дотримана норма в наголошенні слова обрати?

1. Він обéре свою стежку в житті.

2. Він оберé свою стежку в житті.

3. Ми оберемó свою стежку в житті.

4. Ми обéремо свою стежку в житті.

5. Ми оберéмо свою стежку в житті.

21 У котрому реченні дотримана норма в наголошенні слова зачіска?

1. Ця зáчіска мені подобається.

2. Ця зачíска мені подобається.

3. Дівчина з гарною зáчіскою.

4. Дівчина з гарною зачíскою.

22 У котрому реченні дотримана норма в наголошенні слова рукопис?

1. Автор відніс рýкопис у видавництво.

2. Автор відніс рукóпис у видавництво.

3. Автор відніс рýкописи у видавництво.

4. Автор відніс рукóписи у видавництво.

23 У котрому реченні дотримана норма в наголошенні слова гуртожиток?

1. Ми живемо в гуртóжитку.

2. Наш гуртожи́ток великий.

3. У гуртóжитках жити весело.

4. За гуртóжитком ростуть тополі.

5. За гуртожи́тком ростуть тополі.

24 У котрому реченні є порушення логічності думки?

1. Святковий кептар традиційно має білий колір.

2. Ми радіємо й гордимося успіхами наших друзів.

3. У святкуванні ювілею письменника взяли участь учні і молодь.

4. На зустріч із учнями нашого класу прийшли письменники і поети.

25 У котрому реченні є порушення логічності думки?

1. На пусту комору замка не вішають.

2. Ці квіти пахнуть ніжно, але різко.

3. Мене цікавлять не тільки звірі, але й собаки.

4. Шевченко писав вірші, повісті, поеми і прозу.

26 У котрому реченні є порушення логічності думки?

1. Більш за все я люблю і захоплююсь вивченням мов.

2. Чоловік любив і тішився своїми дітьми

3. Коні порскали і дзвеніли вудилами.

4. Він узяв жердину і забив її сокирою в землю.

27 У котрому реченні є стилістична помилка?

1. Повернувшись додому, у мене знову з’явився настрій.

2. Мій товариш має велику колекцію шарикових ручок.

3. Вибір краватки дозволяє скласти певну думку про людину.

28 У котрому реченні є стилістична помилка?

1. Цього року підписка на газети й журнали пройшла дуже активно.

2. Повертаючись пізно ввечері додому, ми заблукали.

3. На фронт у перші дні війни йшли по зову серця студенти багатьох вузів.

29 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Весела компанія зупинилася біля школи.

2. Наш підприємець має статус юридичного лиця.

3. Студенти взяли участь у змаганнях із баскетболу.

30 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Він хотів виступити, але його лишили слова.

2. Наш депутат зложив свої повноваження.

3. Він поїхав на святкування Дня міста.

31 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Сучасна медицина впоралася зі страшними інфекційними хворобами.

2. Його пропозицію одобрили повністю.

3. Відповідь правильна, але неповна.

32 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Дід поволі встає і тихо прямує до воріт.

2. Апеляційний суд відмінив несправедливе рішення.

3. Сонечко стало дуже привітним.

33 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Дівчинка робила покупки зі списком і вичеркувала з нього те, що купила.

2. Високі гори були залиті яскравим сонцем.

3. Усі повинні це зробити, немає виключення із правил.

34 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Чимало води спливло з того часу.

2. Підприємство має багаточисленні пропозиції щодо послуг.

3. Ми приймаємо участь у багатьох культурних заходах.

35 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Нас турбує бідність, обнищання народу.

2. Хлопчаки тікали, накивавши п’ятами.

3. Мій начальник принциповий і не йде на компроміс.

36 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Перше, що кинулося нам у вічі, – це надзвичайно убога оселя.

2. На засіданні порушили питання про виплату заборгованості.

3. Мама цього хлопця постійно вмішується в його роботу.

37 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Заказний лист, завдати шкоди, ми несемо втрати, допоможіть мені порадою.

2. Бувший колега, говорити українською мовою, правильна відповідь, упевнений у собі.

3. Пожежна інспекція, металургійний завод, поводься чемно, чинне законодавство.

38 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Я виходжу на слідуючій зупинці.

2. У нашому будинку появився новий жилець.

3. Туристи розбили намет на березі річки.

39 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Якщо ви запізнитеся, вас вичеркнуть зі списку.

2. Всі прийшли на заняття, не рахуючи одного учня.

3. Рахуючи до ста, Петрик заснув.

40 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Пахне смачно піджарена ковбаса.

2. Семена хутко наздогнала його мати, несучи щось у клуночку.

3. Андрій успішно закінчив школу.

41 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Яка ваша любима телепередача?

2. Офіційна церемонія зустрічі відбулася біля Маріїнського палацу.

3. Такий пристрій може зробити любий із нас.

42 У котрому рядку є помилка у вживанні слів?

1. Директор поїхав у відрядження надовго.

2. Культура мовлення тісно пов’язана з культурою мислення.

3. Знання, набуті в школі по українській мові, стали в нагоді в університеті.

43 У котрому реченні є помилка у вживанні форм слів?

1. Я нещодавно зустрів свого друга Ігора.

2. У хворого сильна нежить.

3. На вікнах висить гарний тюль.

44 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Назустріч мені йшов чоловік у чорному пальто.

2. Цей кір дитину зовсім вимучив.

3. При одинакових умовах вони мають неодинакові результати.

45 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Рік тому назад саме в цей час дозрівали вишні.

2. Дівчата розмовляли пошепки.

3. Мама ходить на круглосуточне чергування.

46 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Голова ознайомив із слідуючим порядком дня.

2. Хлопчикові стало чуть-чуть сумно.

3. Криниці люди вважають священними, як і воду.

47 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Ще триває підписка газет і журналів.

2. Перші школи на території України виникли ще в часи Київської Русі.

3. Прийміть міри по затриманню злочинця.

48 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Дівчина приймає участь у багатьох міроприємствах.

2. Мені треба відіслати заказний лист.

3. Зараз у сільському господарстві воли майже не використовуються.

49 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Усім не подобалися бувші порядки.

2. Сніг був лише два дні тому назад.

3. Налогова інспекція пильно стежить за підприємцями.

50 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Сире повітря шкідливе для здоров’я мами.

2. Партія подолала на виборах чотиривідсотковий бар’єр.

3. Дитина не хоче приймати жаропонижаючі засоби.

51 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Стосунки між друзями залишилися теплими.

2. Клас бере участь у багатьох міроприємствах.

3. Виключіть світло, відкрийте вікно і закрийте двері.

52 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Петро погано відноситься до свого молодшого брата.

2. Він обережно переходив через дорогу.

3. Слід виразно писати адрес на конверті.

53 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Після роботи вони пішли трохи віддихнути на річку.

2. Трембіта має вигляд труби завдовжки два-три метри.

3. Вечеря була з двох блюд.

54 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Його організм витримує великі нагрузки.

2. Він через мокру шкіру чобота обмацує пальцями зап’ястя.

3. Петру Петровичу оголосили подяку за сумлінну працю.

55 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Відповідь учня продовжувалася п’ять хвилин.

2. Мама швиденько написала кілька слів на клаптику паперу.

3. Батько з сином любили грати в шахмати.

56 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Не поможе й булава, коли дурна голова.

2. У запрошеннях на олімпіаду слід було вказати свою фамілію.

3. Хлопець мав веселу удачу.

57 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. На прощання вона дала свою адресу всім подругам.

2. Миколка погано відносився до однокласників.

3. Пуста мова не варта доброго слова..

58 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1.За столом сидів смуглявий, довгобразий та сухорлявий чоловік.

2. У житті людини чільне місце займають мистецтво і література.

3. Мені дісталась менша половина морозива.

59 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Ділянку поділили на дві рівні половини.

2. Мене запитав сусід, котра зараз година.

3. Там, де живуть вужі, зникають миші, щурі, жаби.

60 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Завдяки повені загинули посіви на значних площах.

2. Учбовий рік почався і закінчився весело.

3. Цей варіант більш складніший, ніж попередній.

61 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Микола боліє вже третій тиждень.

2. У суботу ми гарно віддихнули на річці.

3. Потяг далекого прямування ішов без зупинок.

62 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. У дідуся з онуком були теплі стосунки.

2. У вагон сіли п’ять грузин і сім болгар.

3. Під час уроку не треба відволікатися на спогади.

63 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Завідуючий архіву пішов у відпуск.

2. Учні нашого класу поїхали збирати картоплю.

3. Він любив ходити на річку по вихідним дням.

64 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Молодь активно відвідує секції з аеробіки та карате.

2. Вони боялись програти, боялись опозорити свою команду.

3. Треба з шанобою ставитись до старших.

65У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Перед концертом оголосили переможців конкурсу.

2. Він не знав, в скільки годин відходить поїзд.

3. Вона тільки те й робила, що збирала й розповсюджувала чутки.

66 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Миколі стало краще, і він зміг взяти участь у змаганнях.

2. Переможців конкурсу оголосять на слідуючий день.

3. Мій брат любить грати в шахмати.

67 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Дятлів треба оберігати, тому що вони поїдають шкідників.

2. На концерті ми зустріли бувшу подругу.

3. Поїзд рухався дальше.

68 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Сьогодні заняття з фізкультури буде проводитися внутрі приміщення.

2. Надворі вже дві години йде дощ.

3. Наша команда приїде в вісім годин.

69 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Вона боліє дуже часто, але бере участь у роботі гуртка.

2. Мій брат написав оголошення в газету.

3. В скільки годин ми збираємося на суботник біля школи?

70 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Моя автобіографія коротка.

2. Молодь – передовий авангард на підприємстві.

3. Яка адреса вашої організації?

71 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Друзі слухали старі пластинки.

2. На вечір у школу прийшли бувші її випускники.

3. Ділова розмова зайшла в глухий кут.

72 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Дискусія зайшла в тупик.

2. Біля річки розпустила віти рясна верба.

3. У дитини почалася сильна тошнота.

73 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. До характеристики прикладається: атестат та справка з місця роботи.

2. Сонце схилилося на захід і не пекло вже так дошкульно.

3. Приповідки, побудовані на антитезі, мають повчальний зміст.

74 У котрому реченні є помилка у вживанні слів?

1. Давно помічено: де ростуть верби, там чисті джерела води.

2. Найлучче проявляє свою вихованість людина, коли вона веде дискусію, спорить, відстоюючи свої переконання.

3. Щоранку Сергій прокидався від ніжного переклику пташиних голосів.

75 У котрому рядку є помилка у реченні?

1. У нас відкрили курси по вивченню англійської мови.

2. Випускники працюють по обраних спеціальностях.

3. Коли я почула цю звістку, у мене розболілася голова.

76 У котрому рядку є помилка у реченні?

1. Акціонерне товариство надсилає накладною оплатою літературу.

2. У музеї відкрилася постійно діюча виставка.

3. Ми привітали всіх із Новим роком.

77 У котрому рядку є помилка у реченні?

1. Осіння розпродажа товарів привернула увагу багатьох відвідувачів універмагу.

2. Дивно, але ми не отримали відповіді на лист щодо водопостачання в місті.

3. Учасники конференції по проблемам роззброєння обмінялися думками.

78 У котрому рядку є помилка у реченні?

1. У центрі міста відкрився новий фірмений магазин.

2. Маємо честь запросити Вас на вечір з нагоди 60-річчя нашого університету.

3. Із шестидесяти гривнів у мене залишилося дев’ять.

79Продовжте речення: «Видатні оратори Київської Русі – це…».

а) …Демосфен і Цицерон. б) …Іларіон і Кирило Туровський.

в) …Феофан Прокопович і Гр.Сковорода. г) …М.Ломоносов і Гр.Кониський.

80 Продовжте речення: «Тема виступу – це…».

а) …роз’яснення, тлумачення, інтерпретація подій та фактів.

б) …основна галузь роздумів оратора, у межах якої він добирає явища й факти, що розглядаються у виступі.

в) …послідовний перелік питань, висвітлених у виступі.

г) …заклик, що емоційно визначає певне суспільне завдання.

81 Яке з наведених речень потребує стилістичного редагування?

а) Найбільше в людях я ціную ґречність.

б) Головне, на що потрібно звернути увагу, це якість знань.

в) У школі письменника тепло вітали учні та вчителі.

г) Складіть, будь ласка, свою автобіографію.

82 Продовжте речення: «Найчастіше у публічних виступах на суспільну тему вдаються до…».

а) …науково-навчального підстилю наукового стилю.

б) …белетристичного підстилю художнього стилю.

в) …розмовно-побутового стилю.

г) …ораторського підстилю публіцистичного стилю.

83 Продовжте речення: «Лаконічність мовлення відображає…».

а) …емоційність, натхненність, піднесеність мовлення.

б) …багатство словникового запасу оратора.

в) …нормативність мовлення оратора.

г) … здатність говорити стисло, проте максимально зрозуміло.

84 Із якою стилістичною метою вжито виділені в реченнях антоніми?

Вмирає пізно чоловік,

А родиться дочасно,

Тому й на світі жити звик,

Як раб і рабовласник.

Він като-жертва, жертво-кат,

Страждає і богує,

Іде вперед, немов назад,

Як душу гнів руйнує

(В.Стус).

а) Як засіб словесної гри (каламбур);

б) Для контрастної характеристики образів, предметів, явищ, настроїв;

в) Як засіб створення гумористичних, іронічних ефектів;

г) Для надання мовленню урочистого, піднесеного забарвлення.

85Установіть відповідність між висловлюваннями та виражальними засобами риторики.

1. А штани та картузи посідали на вози (С.Олійник). 2. Життя коротке, а мистецтво вічне (Гіппократ). 3. О слово рідне! Орле скутий! Чужинцям кинуте на сміх! (О.Олесь). 4. Прийшов, побачив, переміг! (Ю.Цезар). 5. А хай їй грець, тій Греції! (Л.Костенко). 6. «Борислав сміється» І.Франка. 7. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного. 8. Ти мовчанням мені кричи. Говорю я тобою мовчки (В.Симоненко). 9. Мати городів руських; Сонцепоклонник; батько історії. 10. В золотій смушевій шапці циган-вечір сходив з гір, ніс він ніченьці-циганці з срібла кований набір (О.Олесь). 11. Місцина вся дика, таємнича, але не понура, - повна ніжної задумливої поліської краси (Леся Українка). 12. Розум подібний до лампи: чим яскравіше його світло, тим густішою стає тінь сумнівів (Р.Тагор). 13. Борітеся – поборете! (Т.Шевченко). 14. І стогін болю із гірського краю, протявши небо, вмерз у материк (Б.Олійник). 15. Пливуть віки, мов кораблі Колумба, у берег часу хвиля б’є важка (Є.Гуцало). 16. Я присягав, знесилений украй, що пекла морок – найсвітліший рай (В.Шекспір). 17. Кат сам мечем мастак. Жарт суму страж (А.Мойсієнко). 18. Був собі одважний лицар, Нам його згадать до речі, Він робив походи довгі – Від порога і до печі (Леся Українка).

1. Парадокс. 2. Метонімія. 3. Гіпербола. 4. Синекдоха. 5. Антитеза. 6. Парафраза. 7. Сентенція. 8. Заклик. 9. Іронія. 10. Персоніфікація. 11. Риторичний оклик. 12. Паліндром. 13. Епітет. 14. Порівняння. 15. Алегорія. 16. Градація. 17. Оксиморон. 18. Каламбур.

86Риторика – це:

а) наука про культуру спілкування та мовлення;

б) наука про правильну артикуляцію звуків мовлення;

в) наука про правильне застосування міміки та жестикуляції;

г) наука і мистецтво переконувати співрозмовників.

Назвіть виражальні засоби риторики.

87 Антитеза – це:

а) використання багатозначності якогось слова чи вислову;

б) порушення узвичаєного порядку слів у реченні;

в) підкреслення протилежного в житті для більшої виразності зображуваного;

г) пояснення одного предмета через підкреслення його схожості на інший.

Пригадати й записати п’ять назв художніх творів, заснованих на принципі антитези. (Напр. «Стилет і стилос» Є.Маланюка).

88 Алегорія – це:

а) засіб, що нагадує розгорнуте порівняння, коли характеристику одних явищ замінюють описом інших, подібних, зрозуміліших читачеві;

б) одна з форм образного мислення, вислів, в якому ознаки одного предмета чи дії переносяться на інший за подібністю;

в) одна з форм протиставлення чи контрасту;

г) образне інакомовлення, втілення в конкретному образі абстрактного поняття чи думки.

Наведіть приклади художніх творів, в основі яких лежить алегоричний зміст.

89 Антонімічним до терміна гіпербола є термін:

а) секстина; б) літота; в) метафора; г) епіфора.

Навести приклади 2-3 фразеологізмів, в основу яких покладено гіперболу. ( Напр. чекати вічність).

90 Парадокс – це:

а) перестановка слів у реченні з метою їх увиразнення, надання вислову нового відтінку;

б) твердження, що розходиться з усталеними поглядами і ніби суперечить здоровому глузду, а насправді має глибокий смисл;

в) засіб гумору і сатири, заснований на називанні супротивного, коли про щось говориться ніби в позитивному плані, але підтекст свідчить про протилежне;

г) засіб зображення явищ дійсності у спотворено-комічному, навмисне перебільшеному чи зменшеному вигляді.

(Напр.: Стурбований життям – турбот не знаю

Плюю на скарб, але за ним лечу,

Не злість, а доброта мене жахає,

І в голоді я ситий досхочу

(Ф. Війон).

91 Риторичне запитання – це:

а) питання, з яким ритор звертається до слухачів, щоб перевірити, чи зрозуміли суть ним сказаного;

б) запитання, з яким слухачі звертаються до оратора, щоб уточнити ним сказане;

в) запитання, яким висловлюється ствердна думка чи на яке відповідає той, хто його ставить;

г) питання, з яких складається план підготовленої оратором промови.

Вказати вжиті у реченнях виражальні засоби риторики.

Увійти в становище пропонують тоді, коли воно стає безвихідним (Д.Перлін). Та добре, що існують вороги – бо як могли б ми друзів оцінити? (О.Матушек). Так ніхто не кохав. Через тисячі літ лиш приходить подібне кохання (В.Сосюра). Так я живу у пеклі і в раю – по зустрічі настане знов розлука. І так щодня: то я – багач, то я – злидар убогий (В.Шекспір).