Тести до модуля 1

Тест 1. У Законі України «Про освіту» зазначається, що метою освіти є:.

а) всебічний розвиток людини, розвиток ЇЇ талантів, розумових і фізичних здібностей;

б) підвищення освітнього рівня народу, забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями;

в) набуття професійних знань, умінь і навичок, а також життєвого досвіду молоді;

г) Ваш варіант.

Тест 2. У Законі України «Про вищу освіту» зазначається, що ме­тою діяльності вищого навчального закладу є:

а) підготовка фахівців для потреб України;

б) надання вищої освіти;

в) забезпечення умов, необхідних для отримання особою вищої освіти;

г) Ваш варіант.

Тест 3. Назвіть навчальний заклад IV рівня акредитації, яким згідно із Законом України «Про вищу освіту» є:

а) інститут;

б) університет;

в) коледж;

г) Ваш варіант.

Тест 4. Згідно із Законом України «Про вищу освіту» під вишою освітою розуміють:

а) отримання певної кваліфікації за підсумками державної атестації;

б) сукупність знань, умінь і навичок, отриманих у вищому навчальному закладі;

в) послідовний цілеспрямований процес засвоєння змісту навчання;

г) Ваш варіант.

Тест 5. Вища освіта оновлює арсенал знань і способів діяльності людей, формує базис її науково-дослідницької діяльності, виконуючи функцію:

а) прогностичну;

б) інноваційну;

в) інтегративну;

г) Ваш варіант.

Тест 6. Виконуючи соціально-мобільну (стратифікаційну) функ­цію, вища освіта:

а) змінює статусно-рольові форми взаємодії людей;

б) забезпечує існування, розвиток і саморозвиток людини;

в) сприяє адаптації до соціуму і професійної діяльності;

г) Ваш варіант.

Тест 7. Сьогодні Україна входить до кола країн з так званими ме-гасистемами вищої університетської освіти, тобто країн, де у вищих

навчальних закладах навчається:

а) понад 5 млн чол.;

б) понад 10 млн чол.;

в) понад 15 млн чол.;

г) Ваш варіант.

Тест 8. Теоретичні знання і розвиток фундаментальних наук виз­нає пріоритетними в освіті:

а) академічну парадигму;

б) професійну парадигму;

в) культурно-ціннісну парадигму;

г) Ваш варіант.

Тест 9. Згідно з професійною парадигмою

а) крім спектру наукових знань освіта концентрує і розширює взірці соціокультурної і професійної діяльності людини;

б) пріоритет в освіті належить теоретичним знанням і розвиткові фундаментальних наук;

в) велике значення у житті суспільства наlається техніці і техно­ логії;

г) Ваш варіант.

Тест 10. У світовій практиці застосовуються різні підходи до оцінки якості діяльності вищого навчального закладу. Одним із них є репутаційний підхід, який здійснюється на основі:

а) об'єктивних показників;

б) технології ТQМ;

в) експертних оцінок;

г) Ваш варіант.

Тест 11. Уведення кредитно-модульної системи передбачає:

а) упровадження нової системи оцінки знань;

б) уведення відповідної шкали оцінок;

в) задіяння усього комплексу навчально-методичної роботи вищого навчального закладу;

г) Ваш варіант.

Тест 12. Однією з основних категорій педагогіки є виховання, під яким розуміють:

а) формування особистості завдяки цілеспрямованій діяльності педагогічного колективу;

б) цілеспрямована виховна діяльність педагога для досягнення конкретної мети в колективі учнів;

в) спеціально організований процес, що передбачає вирішення конкретного виховного завдання;

г) Ваш варіант.

Тест ІЗ. Інша назва педагогіки дорослих:

а) андрагогіка;

б) агогіка;

в) герогіка;

г) Ваш варіант.

Тест 14. Під індивідуалізацією навчального процесу зазвичай ро­зуміють:

а) найбільш повне врахування психологічних і психічних особли­востей особистості;

б) природних даних особистості;

в) наявних знань;

г) Ваш варіант.

Тест 15. Індивідуалізація навчального процесу у вищому навчаль­ному закладі передбачає:

а) ліквідацію прогалин у знаннях студентів;

б) підвищення вимог до знань з профільних дисциплін;

в) зміну строків складання заліків та екзаменів;

г) Ваш варіант.