БТЗ_Педиатрия__2018

3305. [T042359] ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ МЕРОЙ ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ НЕКРОТИЧЕСКОГО ЭНТЕРОКОЛИТА НОВОРОЖДЕННОГО ИЗ ГРУППЫ РИСКА ЯВЛЯЕТСЯ

А) применение грудного нативного молока

Б) назначение ангиопротекторов

В) назначение антибактериальной терапии

Г) отказ от грудного молока

3306. [T042360] КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ ТАКТИКА ВРАЧА-ПЕДИАТРА- НЕОНАТОЛОГА В СЛУЧАЕ ВЫЯВЛЕНИЯ В РОДДОМЕ ГРУППОВОГО ИНФЕКЦИОННОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ НОВОРОЖДЕННЫХ?

А) немедленно перевести в соответствующий стационар Б) перевести в обсервационное отделение и назначить лечение В) оставить на месте, назначив лечение Г) вызвать инфекциониста

3307. [T042362] ПРЕИМУЩЕСТВА ЗАМЕНИТЕЛЯ ГРУДНОГО МОЛОКА ПРИ ДОБАВЛЕНИИ В НЕГО ПРЕБИОТИКОВ

А) снижается риск НЭК Б) улучшается и ускоряется темп роста ребенка

В) снижается проницаемость кишечника для патогенных бактерий Г) отсутствуют

3308. [T042363] УГЛЕВОДОМ, ПРЕОБЛАДАЮЩИМ В ГРУДНОМ МОЛОКЕ ЯВЛЯЕТСЯ

А) Бета-лактоза

Б) Мальтоза

В) Галактоза

Г) Глюкоза

731

3309. [T042364] ЗРЕЛОЕ ЖЕНСКОЕ МОЛОКО ПО СРАВНЕНИЮ С МОЛОЗИВОМ В БОЛЬШЕМ КОЛИЧЕСТВЕ СОДЕРЖИТ

А) лактозу

Б) белок

В) витамины А и Е

Г) галактозу

3310. [T044024] ПРЕОБЛАДАНИЕ ШИРИНЫ ТАЗА У ДЕВОЧЕК ПО СРАВНЕНИЮ С МАЛЬЧИКАМИ СТАНОВИТСЯ ЗАМЕТНЫМ ПОСЛЕ (ГОД)

А) 8-10

Б) 5-7

В) 3-5

Г) 10-12

3311. [T044025] ПЕРВЫМИ ИЗ МОЛОЧНЫХ ЗУБОВ ПРОРЕЗЫВАЮТСЯ ДВА

______ РЕЗЦА

А) нижних средних

Б) верхних средних

В) верхних боковых

Г) нижних боковых

3312. [T044026] СРЕДИ МОЛОЧНЫХ ЗУБОВ ОТСУТСТВУЮТ

А) первые моляры и третьи моляры Б) все моляры В) вторые моляры и третьи моляры

Г) первые и вторые моляры

3313. [T044027] ПЕРВЫМИ ИЗ ПОСТОЯННЫХ ЗУБОВ ПРОРЕЗЫВАЮТСЯ

А) первые моляры

Б) центральные резцы

В) клыки

Г) вторые моляры

732

3314. [T044028] ВТОРЫЕ МОЛЯРЫ ПРОРЕЗЫВАЮТСЯ, В СРЕДНЕМ, В (ГОД)

А) 11-13

Б) 9-11

В) 13-15

Г) 15-17

3315. [T044029] ОПРЕДЕЛЕНИЕ «ЗУБНОГО И КОСТНОГО ВОЗРАСТА» У ДЕТЕЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ

А) биологического возраста

Б) физического развития

В) психомоторного развития

Г) полового созревания

3316. [T044033] К ТРАНЗИТОРНЫМ ВРОЖДЕННЫМ БЕЗУСЛОВНЫМ РЕФЛЕКСАМ ОТНОСИТСЯ

А) сосательный

Б) глотательный

В) корнеальный

Г) зрачковый

3317. [T044034] БОЛЬШАЯ ЧАСТЬ ТРАНЗИТОРНЫХ БЕЗУСЛОВНЫХ ВРОЖДЕННЫХ РЕФЛЕКСОВ ИСЧЕЗАЕТ К ________ МЕСЯЦАМ ЖИЗНИ

А) 3-5

Б) 1-2

В) 7-9

Г) 10-12

3318. [T044035] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 1 МЕСЯЦ ОТНОСИТСЯ

А) появление прослеживания взором за движущимся предметом Б) длительное прослеживание взором за предметами В) рассматривание предметов и лиц Г) отсутствие фиксации и прослеживания взором

733

3319. [T044036] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 1 МЕСЯЦ ОТНОСИТСЯ

А) фиксация взора на ярком предмете Б) стойкое удерживание головы, лежа на животе В) координированные движения Г) кратковременный сон

3320. [T044037] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 1 МЕСЯЦ ОТНОСИТСЯ

А) эмоциональный плач

Б) гуление

В) лепет

Г) отсутствие вокализаций

3321. [T044039] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 2 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) прослеживание взором за движущимся предметом

Б) узнавание матери

В) способность отличать своих от чужих

Г) кратковременная фиксация взора

3322. [T044040] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 2 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) удержание головы, лежа на животе Б) поворот со спины на живот

В) способность сидеть с упором под спину Г) способность упираться на стопы при поддержке

3323. [T044041] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 2 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) улыбка в ответ на речь Б) «комплекс оживления» в ответ на общение В) громкий смех Г) длительное гуление

734

3324. [T044042] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) способность опираться на предплечья, лежа на животе Б) поворот с живота на спину В) способность сидеть с упором под спину Г) способность ползать

3325. [T044044] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) гуление

Б) лепет

В) произнесение первых слов

Г) звуковое подражание взрослому

3326. [T044045] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) «комплекс оживления» в ответ на общение Б) способность отличать близких от чужих В) появление первой улыбки Г) громкий смех

3327. [T044046] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 4 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) длительное гуление Б) способность произносить слоги «ба», «ма»

В) способность произносить слова Г) способность выполнять простые просьбы

3328. [T044047] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 4 МЕСЯЦА ОТНОСИТСЯ

А) поворот со спины на живот

Б) способность ползать

В) способность садиться

Г) кратковременное удержание головы, лежа на животе

735

3329. [T044048] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ

А) двуручное хватание

Б) клещеобразное хватание

В) ножницеобразное хватание

Г) рассматривание рук

3330. [T044049] ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ

А) стоять при поддержке за подмышки (упор на ноги)

Б) устойчиво сидеть

В) ползать

Г) вставать

3331. [T044050] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ

А) длительное, певучее гуление

Б) произнесение отдельных слогов

В) произнесение слов

Г) короткое, отрывистое гуление

3332. [T044051] ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 6 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ

А) сидеть с упором под спину

Б) стоять с поддержкой

В) ползать

Г) ходить с поддержкой

3333. [T044052] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 6 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ

А) произнесение отдельных слогов

Б) гуление

В) произносение слов

Г) знание названий отдельных предметов

736

3334. [T044053] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 8 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ

А) способность вставать и стоять с поддержкой

Б) атетезоподобные движения

В) способность самостоятельно ходить

Г) способность сидеть с упором под спину

3335. [T044054] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 8 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ

А) лепет

Б) способность говорить отдельные слова

В) гуление

Г) способность выполнять простые просьбы

3336. [T044055] ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 10 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ

А) встать, садиться, переступать в кроватке

Б) самостоятельно ходить

В) самостоятельно есть ложкой

Г) самостоятельно снимать одежду

3337. [T044056] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 10 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ

А) способность произносить отдельные слова-обозначения

Б) лепет

В) гуление

Г) способность произносить простые предложения

3338. [T044057] ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 11 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ

А) пить из чашки, придерживая ее руками

Б) самостоятельно есть ложкой

В) самостоятельно расстегивать пуговицы

Г) самостоятельно одеваться

737

3339. [T044058] ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 11 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ

А) стоять без опоры, делать первые шаги Б) ставить кубики, снимать и надевать кольца пирамиды В) самостоятельно расстегивать пуговицы Г) самостоятельно есть ложкой

3340. [T044059] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 12 МЕСЯЦЕВ ОТНОСИТСЯ

А) самостоятельная ходьба

Б) перешагивание через препятствие

В) бег

Г) приседание

3341. [T044060] ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 12 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ

А) произнесение 5-10 слов

Б) длительное гуление

В) появление лепета

Г) произнесение простых фраз

3342. [T044061] ПОКАЗАТЕЛЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В 12 МЕСЯЦЕВ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ

А) самостоятельно брать чашку и пить Б) самостоятельно есть ложкой В) снимать пищу губами с ложки

Г) пить из чашки с помощью взрослого

3343. [T044062] ПРИЗНАКОМ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ АКТИВНОЙ (МОТОРНОЙ) РЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ

А) гуление Б) поисковая зрительная реакция на вопрос «где?»

В) выполнение поручений «найди», «положи» и т.д.

Г) накопление словарного запаса

738

3344. [T044063] ПОД СЕНСОРНОЙ РЕЧЬЮ ПОДРАЗУМЕВАЮТ

А) понимание речи

Б) накопление словарного запаса

В) активную речь

Г) подготовительный этап развития речи

3345. [T044064] ПРИЗНАКОМ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ У РЕБЕНКА 1 ГОДА ВЫСТУПАЕТ

А) связывание слова с определенным предметом Б) связывание слов в предложение В) произнесение отдельных слов Г) повторение слов за взрослым

3346. [T044065] СЕНСОРНАЯ РЕЧЬ ПОЯВЛЯЕТСЯ У ДЕТЕЙ К (МЕС.)

А) 7-8

Б) 3-4

В) 9-10

Г) 11-12

3347. [T044066] МОТОРНАЯ (АКТИВНАЯ) РЕЧЬ ПОЯВЛЯЕТСЯ У ДЕТЕЙ К

(МЕС.)

А) 10-12

Б) 8-9

В) 12-14

Г) 15-16

3348. [T044067] К ПОКАЗАТЕЛЯМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА НА ВТОРОМ ГОДУ ЖИЗНИ ОТНОСЯТ

А) приседание, перешагивание через препятствие Б) быстрый бег, прыжки

В) способность одеваться и раздеваться самостоятельно Г) способность рисовать, лепить

739

3349. [T044068] ОСОЗНАННАЯ УЛЫБКА У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ (МЕС.)

А) 1-2

Б) 3-4

В) 5-6

Г) 8-9

3350. [T044069] ГРОМКИЙ СМЕХ У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ

(МЕС.)

А) 4

Б) 6

В) 9

Г) 12

3351. [T044070] РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ УЗНАВАТЬ МАТЬ В ВОЗРАСТЕ (МЕС.)

А) 4-5

Б) 1-2

В) 9-10

Г) 6-7

3352. [T044071] «КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ» У РЕБЕНКА ПОЯВЛЯЕТСЯ В ВОЗРАСТЕ (МЕС.)

А) 3

Б) 6

В) 2

Г) 10

3353. [T044072] ХОРОШО ПОЛЗАТЬ РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ В ВОЗРАСТЕ (МЕС.)

А) 7

Б) 4

В) 9

Г) 11

740