Занятие по экологическому воспитанию детей в подготовительной группе «Конфетки» Колесова Ольга Владимировна, воспитатель мдоу «Центр развития ребёнка – детский сад № 101» г. Томска

Программное содержание. Познакомить детей с конфетной фабрикой «Красная звезда». Закрепить знания детей о конфетах, как одном из видов лакомства, разной формы, различными вкусовыми качествами, разновидностями фантиков. Формировать интерес к упаковке сладкой продукции нашей Томской фабрики. Вызвать у детей интерес для создания коллекции фантиков. Воспитывать у детей бережное отношение к окружающей среде.

Предшествующая работа: рассматривание конфет, иллюстрации конфетной фабрики «Красная звезда».

Материал: конфеты разных форм, размеров, фантики, пластилин, поднос, салфетка.

Ход занятия.

В группу входит лесовичок и приносит посылку. В посылке находятся фантики, пластилин.

Дети рассматривают фантики и называют: от какой конфеты фантики, с какой начинкой, уточняют название.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами рассмотрим конфеты, которые выпускает наша томская фабрика. Подумайте и скажите, что такое фантик?

Дети: Бумага, обертка, одежда для конфет.

Воспитатель: Правильно, фантик – это цветная обертка для конфет.

Лесовичок: Жаль, конечно, что когда вы съедаете конфету, то фантик выбрасываете. Мне его очень жаль, ведь он служит очень красивой одеждой для конфет.

Воспитатель: Неправда, Лесовичок, это не наши дети выбрасывают фантики.

Лесовичок: Ну, вот съели конфетки, а фантики куда денете?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно, дети. Фантики нельзя бросать на улице, их можно собирать и делать много полезных вещей.

Воспитатель: Уважаемый, Лесовичок, у нас еще много фантиков дети принесли из дому. Мы уже их рассмотрели, и вы, ребята, наверное, обратили внимание, что на фантиках изображены разные картинки с животными, людьми, цветами и т.д. И поэтому я предлагаю вам создать тематическую коллекцию фантиков: например, люди, животные, цветы и т.д. Можем хранить фантики в коробке.

Дети: Моно сложить в бумажный пакет.

Воспитатель: А можно наклеивать в альбом и потом всем вместе их рассматривать. И у нас соберется их фантиков, что?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, коллекция. А еще можно вырезать картинки и сделать большую картину и украсить группу. А вам сейчас предлагаю сделать муляжи конфет для кукольного чаепития. Посмотрите, что у вас лежит на столах.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, фантики, пластилин.

Дети выполняют работу.

Воспитатель: Конфеты получились, как настоящие. Ребята, а как называется посуда, в которую кладут конфеты?

Дети: Конфетница.

Лесовичок: Ребята, вы так много знаете о конфетах и как их можно использовать. Теперь и я смогу создавать свои коллекции. Спасибо, вам. До свидания. Лесовичок уходит.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали. Наши куклы будут довольны. Всем спасибо. Занятие окончено.

Дидактическая игра по экологии для детей подготовительной группы «Жизнь внизу по течению» Чирцева Оксана Валерьевна, воспитатель мдоу «Центр развития ребёнка – детский сад № 101» г. Томска

Цель игры: Подчеркнуть, что мусор не исчезает, и что все мы живем «внизу по течению». Создается ситуация, в ходе которой у детей образуется мусор.

Подготовка: Нарисуйте реку и разделите землю, расположенную вдоль нее, на участки, которые Вы раздадите детям. Можно также нарисовать поток воды. Игру можно проводить во дворе детского сада или в парке.

Время игры: 20-30 минут.

Необходимые материалы: изображение реки и мусор, который появился у детей, например, после полдника (используется разовая упаковка).

Ход игры:

Разделите участки земли между детьми. Пусть каждый ребенок выбросит свой мусор в реку. Спросите ребят, в каком направлении поплывет мусор. Спросите также, что же происходит с людьми, живущими вниз по течению, когда другие люди загрязняют реку. Объясните, насколько важно сконцентрировать внимание на наших поступках и на том, как они влияют на жизнь каждого.