1.3. Задача

На одном из островов в среднем течении Енисея живет семья Рыковых из 6 человек. Они живут за счет сбора даров тайги, охоты и рыболовства. В неделю все вместе добывают либо 8 кг мяса зверей, либо 12 кг рыбы.

1. Начертить кривую производственных возможностей их экономики за месяц.

2. Если островитяне, добыв 40 кг рыбы, решили пополнить свой рацион мясом, то каковы альтернативные издержки получения этих первых килограммов мяса?

3. Проявляется ли в островной экономике действие закона убывающей отдачи?

4. В результате того, что островитянам удалось получить некоторые элементы современных рыболовных снастей, улов рыбы возрос до 14 кг в неделю. Изобразить, как изменилось положение кривой производственных возможностей.

1.4. Проверочный тест к теме 1

(Найти один правильный ответ из предложенных вариантов.)

1. Какие действия не входят в понятие экономической деятельности?

1. производство благ для удовлетворения потребностей;

2. использование безграничных благ для личного потребления;

3. распределение ограниченных благ для личного потребления;

4. использование ограниченных благ для производственного потребления;

5. обмен излишками добытой продукции.

2. Какой подход в экономической науке уделяет больше внимания вопросам развития хозяйственных процессов?

1) с позиции кругооборота благ;

2) с позиции воспроизводства благ;

3) с позиции спроса на блага;

4) с позиции предложения благ.

3. Линия производственных возможностей в модели технологического выбора показывает:

1) какие резервы существуют в обществе для производства двух благ;

2) технология производства какого продукта эффективнее;

3) определенные количества двух благ, которые желают потребить жители какой-либо страны;

4) альтернативные сочетания двух благ, которые возможно произвести при использовании определенного количества ограниченных ресурсов;

4. Альтернативные издержки – это:

1) то количество одного товара, которое мы должны сократить, чтобы увеличить на единицу производство другого товара;

2) определенное количество благ, которое используется для производства товаров, косвенно удовлетворяющих потребности людей;

3) затраты на создание других товаров, по сравнению с имеющимися товарами;

4) физические и умственные способности, которые люди используют в процессе создания благ.

5. Какое из приведенных ниже утверждений не подходит для определения понятия «рынок»?

1) совокупность условий и средств, обеспечивающих возможность осуществления торговых сделок;

2) социально-экономическая система распределения ограниченных ресурсов в пользу тех, кто их больше ценит;

3) социально-экономическая система распределения ограниченных ресурсов по социальному статусу людей;

4) экономическая система, где управление производством осуществляется с помощью безличного рыночного сигнала в виде цены.

6. Какие из перечисленных видов издержек не включаются в трансакционные издержки?

1) издержки по поиску информации;

2) издержки, направленные на изменение физических (например, шлифование поверхности камня) и других материальных свойств блага;

3) издержки ведения переговоров и заключения договоров;

4) издержки защиты прав собственности;

5) издержки защиты от оппортунистического поведения;

6) издержки контроля за качеством продукции.

7. Какое из приведенных утверждений не относится к характеристике понятия «собственность»?

1) она делима и представляет собой «пучок» частичных правомочий;

2) она целостна, неделима, священна и неприкосновенна;

3) она является примером основного экономического института;

4) она определяет, каким образом ограниченные блага и заключенная в них полезность распределяются между экономическими субъектами;

5) она представляет собой соотношение объема произведенной продукции и затрат ограниченных ресурсов, которые были использованы для производства этой продукции.

8. Чтобы обеспечить рост экономики, в которой действует закон убывающей отдачи факторов производства, необходимо:

1) равномерно и пропорционально увеличивать использование всех факторов производства;

2) обеспечить рост использования одного фактора при неизменном количестве других;

3) при неизменности одного фактора обеспечить рост использования нескольких факторов;

4) равномерно и пропорционально уменьшать использование всех факторов производства.

9. Какие факторы не оказывали существенного влияния на превращение экономического знания в экономическую науку?

1) углубление общественного разделения труда;

2) понимание важности равномерного распределения добытых благ;

3) эволюция частной собственности;

4) формирование национальных государств;

5) понимание взаимовыгодности торговли между государствами.

10. Какая школа (направление) экономической мысли возникла в начале ХХ века?

1) монетаризм;

2) меркантилизм;

3) институционализм;

4) неоклассическая.