
- •«Коми республиканский эколого-биологический центр»
- •Методическая разработка
- •Уровни дополнительного образования и уровни (классы) дополнительных образовательных программ
- •Направленности дополнительных образовательных программ
- •Содержание направленностей дополнительных образовательных программ
- •Содержание дополнительных образовательных программ
- •Структура дополнительной образовательной программы.
- •Примерные требования к оформлению и содержанию структурных элементов дополнительной образовательной программы.
- •2. Титульный лист
- •«Коми республиканский эколого-биологический центр»
- •5. Тип программы.
- •Дополнительная образовательная программа
- •6. Указание о том, что данная программа является рабочей учебной программой.
- •7. Название программы и её место среди учебных дисциплин (образовательная направленность и образовательная область).
- •8. Форма образовательного объединения.
- •Сыктывкар
- •1. Описание предмета, которому посвящена программа.
- •2. Обоснование актуальности.
- •4. Описание авторской инновации или авторского вклада.
- •Пример правильно оформленной концепции программы: концепция программы
- •2.2. Цель и задачи программы
- •Для начального (досугового) уровня
- •Для второго (репродуктивного) уровня
- •Для третьего (эвристического) уровня
- •Для четвёртого (креативного) уровня
- •2.3. Характеристика программы
- •Характеристика программы:
- •Образец оформления цели, задач программы и её характеристики Цели и задачи программы
- •Характеристика программы:
- •2.4. Организационно-педагогические основы обучения
- •2.4.1. Состав обучающихся.
- •2.4.2. Условия набора и отчисления обучающихся.
- •2.4.3. Учет индивидуальных особенностей обучающихся (если это необходимо).
- •2.4.7. Формы проведения занятий
- •2.4.8. Ожидаемые результаты реализации программы
- •Пояснение: ожидаемые результаты и способы их проверки
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Порядок размещения учебно-тематических планов и содержания многогодичной дополнительной образовательной программы
- •Содержание 1 года обучения
- •Содержание оформляется следующим образом: Содержание 1 года обучения
- •Тема 1: …Название темы в соответствии с учебно-тематическим планом. 10 часов. Теория. …Прописываются темы теоретических занятий. Практика. …Прописывается учебная деятельность обучающегося.
- •Тема 2: …Название темы в соответствии с учебно-тематическим планом. 15 часов. Теория. …Прописываются темы теоретических занятий. Практика. …Прописывается учебная деятельность обучающегося.
- •Пример правильного оформления учебно-тематического плана и содержания программы
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Содержание 1 года обучения
- •Тема 1.1. Введение в предмет – 2 часа.
- •Тема 1.2. Урбанизация – 2 часа
- •Тема 1.3. Урбаэкосистемы (городские экосистемы) – 2 часа.
- •Тема 1.4. Город как сложный многофункциональный объект – 2 часа.
- •Тема 1.5. Ландшафт города – 2 часа.
- •Тема 1.6. Функциональное зонирование территории города – 2 часа.
- •Тема 1.7. Демографические проблемы крупных городов – 2 часа.
- •Тема 1.9. Экскурсия с целью изучения функционального зонирования поверхностной территории города Сыктывкара – 2 часа.
- •Тема 2.1. Природное топливо – 2 часа.
- •Тема 2.2. Искусственное топливо – 2 часа.
- •Тема 2.3. Альтернативное углеродсодержащее топливо – 2 часа.
- •Тема 2.4. Топливно-энергетический комплекс и окружающая среда – 2 часа.
- •Тема 2.5. Теплоэнергетика и ее воздействие на природную среду – 2 часа.
- •Тема 2.6. Города с максимальным влиянием теплоэнергетики на окружающую среду – 2 часа.
- •Тема 2.7. Гидроэнергетика и ее воздействие на природную среду – 2 часа.
- •Тема 2.8. Ядерная энергетика: проблема и перспективы – 2 часа.
- •Тема 3.1. Альтернативные источники энергии – 2 часа.
- •Тема 3.2. Использование солнечной энергии – 2 часа.
- •Тема 3.3. Энергия океанов и морей – 2 часа.
- •Тема 3.4. Геотермальная энергетика – 2 часа.
- •Тема 3.5. Ветроэнергетика – 2 часа.
- •Тема 3.6. Биоэнергетика – 2 часа.
- •Тема 3.7. Водородная энергетика – 2 часа.
- •Тема 3.8. Актуальность перехода на энергосберегающий тип развития городов – 2 часа.
- •Тема 3.9. Экскурсия на теплоэлектростанцию Сыктывкарского лпк с целью изучения методов получения электрической энергии – 2 часа.
- •Тема 4.1. Показатели качества природных вод – 2 часа.
- •Тема 4.2. Водные объекты городов и их использование – 2 часа.
- •Тема 4.3. Зоны санитарной охраны водозаборов – 2 часа.
- •Тема 4.4. Обеспечение качества воды объектов и состояния прилегающих территорий – 2 часа.
- •Тема 4.5. Требования к качеству питьевой воды – 2 часа.
- •Тема 4.6. Оценка токсичности – 2 часа.
- •Тема 4.7. Основные этапы подготовки питьевой воды – 2 часа.
- •Тема 4.8. Опреснение воды – 2 часа.
- •Тема 4.9. Система водообеспечения городов и экологические проблемы – 2 часа.
- •Тема 4.10. Питьевое водоснабжение населения России в контексте экологически устойчивого развития страны – 2 часа.
- •Тема 4.11. Основные направления государственной политики в области питьевого водоснабжения – 2 часа.
- •Тема 4.12. Диверсификация унитарных предприятий водоснабжения с целью рационализации структуры водопотребления в регионах с кризисной экологической обстановкой – 2 часа.
- •Тема 4.13. Экскурсия на станцию водоочистки с целью изучения методов подготовки питьевой воды для водопроводной системы города – 2 часа.
- •Тема 5.1. Федеральное законодательство и охрана водных объектов – 2 часа
- •Тема 5.2. Общая характеристика сточных вод – 2 часа.
- •Тема 5.3. Нормативы допустимых сбросов веществ и микроорганизмов – 2 часа.
- •Тема 5.4. Наблюдение за загрязнением поверхностных вод – 2 часа.
- •Тема 5.5. Основные пути и методы очистки сточных вод – 2 часа.
- •Тема 5.6. Городская канализация и её виды – 2 часа.
- •Тема 5.7. Очистка бытовых сточных вод городов – 2 часа.
- •Тема 5.8. Системы очистки канализационных стоков отдельных домов – 2 часа.
- •Тема 5.9. Методы очистки производственных сточных вод – 2 часа.
- •Тема 5.10. Захоронение опасных жидких отходов – 2 часа.
- •Тема 5.11. Создание замкнутых водооборотных систем – 2 часа.
- •Тема 5.12. Государственный контроль за использованием и охраной водных ресурсов – 2 часа.
- •Тема 5.13. Экскурсия на очистные сооружения Сыктывкарского лпк с целью изучения методов очистки производственных и бытовых стоков – 2 часа.
- •Тема 6.1. Транспорт и городская среда: общие положения – 2 часа.
- •Тема 6.2. Негативное воздействие транспортных коммуникаций на природную среду и человека – 2 часа.
- •Тема 6.3. Влияние автотранспорта на природную среду и человека – 2 часа.
- •Тема 6.4. Загрязняющие вещества в выхлопных газах автотранспорта – 2 часа.
- •Тема 6.5. Фотохимический смог: образование и последствия – 2 часа.
- •Тема 6.6. Сокращение выбросов автотранспорта, работающего на углеводородном топливе – 2 часа.
- •Тема 6.7. Альтернативное топливо – 2 часа.
- •Тема 6.8. Разработка альтернативных видов автотранспорта для города – 2 часа.
- •Тема 6.9. Утилизация отходов автотранспортных средств – 2 часа.
- •Тема 6.10. Влияние железных дорог и железнодорожного транспорта на природную среду – 2 часа.
- •Тема 6.11. Влияние авиационного транспорта на природную среду – 2 часа.
- •Тема 6.12. Влияние трубопроводного транспорта на природную среду – 2 часа.
- •Тема 7.1. Акция «Последнее пристанище автомобиля» - 12 часов.
- •Тема 8.1. Подведение итогов усвоения программы второго года обучения – 2 часа.
- •Тема 8.2. Заключительное занятие по курсу 1 года обучения – 2 часа.
- •Учебно-тематический план 2 года обучения
- •Содержание 2 года обучения
- •Тема 1.10. Введение в предмет – 2 часа.
- •Тема 7.2. Акция «Сбереги тепло и воду» - 12 часов
- •Тема 9.1. Общие сведения об атмосфере – 2 часа.
- •Тема 9.2. Источники химического загрязнения воздуха городов – 2 часа.
- •Тема 9.3. Состояние химического загрязнения воздуха городов – 2 часа.
- •Тема 9.4. Химические превращения загрязняющих веществ в атмосфере – 2 часа.
- •Тема 9.5. Урбанизация и климат – 2 часа.
- •Тема 9.6. Парниковый эффект и тенденции в изменении глобального климата – 2 часа.
- •Тема 10.1. Федеральное законодательство и охрана атмосферного воздуха – 2 часа.
- •Тема 10.3. Организация контроля состояния и загрязнения природной среды в городах – 2 часа.
- •Тема 10.4. Экологизация технологических процессов и оптимизация размещения источников загрязнения – 2 часа.
- •Тема 10.5. Санитарно-защитные зоны городов – 2 часа.
- •Тема 10.6. Классификация систем и методов очистки газов и показатели эффективности – 2 часа.
- •Тема 10.7. Инженерные методы очистки выбросных газов – 2 часа.
- •Тема 10.8. Проведение муниципального экологического контроля за соблюдением воздухоохранного законодательства на предприятиях – 2 часа.
- •Тема 10.9. Экскурсия с целью практической индикации чистоты воздуха в различных районах города по состоянию растений – 2 часа.
- •Тема 11.1. Виды городских отходов и масштабы их образования – 2 часа
- •Тема 11.2. Законодательство в сфере обращения с отходами – 2 часа.
- •Тема 11.3. Сбор, временное хранение и транспортирование городских отходов – 2 часа.
- •Тема 11.4. Сжигание тбо - диоксиновая опасность – 2 часа.
- •Тема 11.5. Утилизация твердых бытовых отходов городов – 2 часа.
- •Тема 11.6. Компостирование твердых бытовых отходов – 2 часа.
- •Тема 11.7. Складирование (депонирование) отходов – 2 часа.
- •Тема 11.8. Энергоемкость отходов и её использование – 2 часа.
- •Тема 11.9. Проблема повышения эффективности управления отходами – 2 часа.
- •Тема 7.3. Акция «Несанкционированные свалки» - 12 часов.
- •Тема 12.1. Характеристика звука. Источники шума – 2 часа.
- •Тема 12.2. Шумовое загрязнение среды обитания и его последствия – 2 часа.
- •Тема 12.3. Классификация средств и методов шумозащиты – 2 часа.
- •Тема 12.4. Гигиеническое нормирование шума – 2 часа.
- •Тема 12.5. Архитектурно-планировочные меры шумозащиты – 2 часа.
- •Тема 12.6. Организационные и организационно-технические мероприятия виброзащиты и шумозащиты – 2 часа.
- •Тема 12.7. Приёмы и технические средства шумозащиты – 2 часа
- •Тема 12.8. Средства индивидуальной защиты от шума – 2 часа.
- •Тема 12.9. Защита от инфразвука – 2 часа.
- •Тема 12.10. Электромагнитное загрязнение окружающей среды: понятие, источники, последствия – 2 часа.
- •Тема 12.11. Средства защиты от эми радиочастот – 2 часа.
- •Тема 12.12. Экскурсия по «спальному» микрорайону города Сыктывкара с целью практического выявления опасных источников шума и электромагнитного излучения - 2 часа.
- •Тема 13.1.1. Особенности среды обитания городской растительности – 2 часа.
- •Тема 13.1.2. Категории озелененной территории в городе – 2 часа.
- •Тема 13.1.3. Санитарно-гигиенические функции зеленых насаждений – 2 часа.
- •Тема 13.1.4. Декоративно-планировочные функции зеленых насаждений – 2 часа.
- •Тема 13.1.5. Основные нормы и правила озеленения города - 2 часа.
- •Тема 13.1.6. Биоразнообразие и проблема инвазии чужеродных видов – 2 часа.
- •Тема 13.1.7 Экскурсия с целью изучения практического использования растений в озеленении города – 2 часа.
- •Тема 13.2.1. Видовой состав городских животных – 2 часа.
- •Тема 13.2.2. Млекопитающие животные в городе – 2 часа.
- •Тема 13.2.3. Птицы в городских поселениях – 2 часа.
- •Тема 13.2.4. Земноводные и пресмыкающиеся в городской среде – 2 часа.
- •Тема 13.2.5. Рыбы в городских водоемах – 2 часа.
- •Тема 13.2.6. Насекомые в условиях города – 2 часа.
- •Тема 13.2.7. Сохранение биоразнообразия — важнейшая проблема устойчивого развития городов – 2 часа.
- •Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
- •Традиционные формы учебных занятий
- •Виды традиционных формы учебных занятий
- •Традиционные формы заключительных занятий (итогового закрепления и обобщения изученного материала, проверки степени его усвоения)
- •1) С фронтальными или индивидуальными (традиционными) видами работы в виде:
- •2) С использованием новых икт-технологий и других современных средств обучения:
- •3) Урок - защита творческих работ обучающихся:
- •Техническое оснащение занятий - что необходимо для реализации программы – списки (обычно, без указания их количества, но можно – и с указанием).
- •Пример рекомендованной для коми рэбц формы раздела «методическое обеспечение дополнительной образовательной программы»
- •Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы «экология города» Формы занятий, планируемые по каждой теме или разделу
- •Педагогические (образовательные) технологии, методы и Приёмы организации образовательного процесса
- •ФормЫ подведения итогов по каждой теме или разделу
- •Вопросы для организации текущего контроля и самоконтроля усвоения обучающимися программного материала
- •ФормЫ подведения итогов по каждому году обучения и общих итогов реализации дополнительной образовательной программы «экология города».
- •Этапы педагогического контроля
- •Объекты и средства материально-техническоГо обеспечения реализации дополнительной образовательной программы «экология города».
- •Ионоселективные электроды с твердым внутренним контактом по гост 13763-93
- •Шумомеры и виброметры
- •Список литературы
- •Правила библиографического описания литературных источников
- •Нормативная база
- •Список рекомендуемой литературы для педагога
- •Список рекомендуемой литературы для обучающихся
- •Список рекомендуемой литературы для родителей
Объекты и средства материально-техническоГо обеспечения реализации дополнительной образовательной программы «экология города».
В перечне объектов и средств материально-технического обеспечения реализации дополнительной образовательной программы «Экология города» представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые носители информации. Так, например, значительная часть учебных материалов, в том числе тексты источников, комплекты иллюстраций, схемы, таблицы, диаграммы все чаще размещаются не на полиграфических, а на мультимедийных носителях. Появляется возможность их сетевого распространения и формирования на базе учебного кабинета собственной электронной библиотеки. Кроме того, многие средства и объекты материально-технического обеспечения являются взаимозаменяемыми, поскольку их использование призвано обеспечить не только преподавание конкретных предметных тем, но и, прежде всего, создание условий для формирования и развития умений и навыков обучающихся.
Настоящий перечень объектов и средств материально-технического обеспечения реализации дополнительной образовательной программы «Экология города» выполняет функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей эколого-биологической направленности. Он исходят из задач комплексного использования материально - технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, усиления аналитического компонента учебной деятельности, формирования коммуникативной культуры учащихся и развития умений работы с различными источниками и типами информации.
Характеристика учебного кабинета, предназначенного для реализации дополнительной образовательной программы «Экология города».
Помещение учебного кабинета, предназначенного для реализации дополнительной образовательной программы «Экология города» должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования компьютерных и информационно-коммуникативных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации результатов познавательной деятельности).
Специализированная учебная мебель для учебного кабинета, предназначенного для реализации дополнительной образовательной программы «Экология города»
1 |
Компьютерный стол |
|
2 |
Шкаф (ящик) для хранения карт |
|
3 |
Ящики для хранения таблиц |
|
Техническое оснащение учебного кабинета, предназначенного для реализации дополнительной образовательной программы «Экология города»
Информационно-коммуникативные средства |
||
1 |
Мультимедийные обучающие программы, электронные учебники и компьютерные презентации по основным разделам экологии города |
Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, либо носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных предметных тем и разделов курса. В обоих случаях эти пособия должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в том числе - в форме тестового контроля). |
2 |
Электронные библиотеки по экологии, в том числе – по экологии города. |
Электронные библиотеки включают комплекс информационно-справочных материалов, объединенных единой системой навигации и ориентированных на различные формы познавательной деятельности, в т.ч. исследовательскую проектную работу. В состав электронных библиотек могут входить тематические базы данных, фрагменты исторических источников и текстов из научных и научно-популярных изданий, оцифрованные в популярные форматы (pdf, djvu, doc) учебные пособия, справочники и энциклопедии, фотографии, анимация, таблицы, схемы, диаграммы и графики, иллюстративные материалы, аудио- и видеоматериалы. Электронные библиотеки могут размещаться на CD ROM, либо создаваться в сетевом варианте (в т.ч. на базе корпоративной сети образовательного учреждения). |
3 |
Электронная база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы. |
Программный продукт для создания тестов и проведения потокового тестирования, размещенный на сервере корпоративной сети образовательного учреждения и включающий обновляемый комплекс заданий по экологии (в том числе – по экологии города), а также системы комплектования тематических и итоговых работ с учетом вариативности УМК, уровня усвоения знаний и особенностей индивидуальной образовательной траектории учащихся. |
4 |
Игровые компьютерные программы (по тематике курса). |
Рекомендуются для использования в практической части занятий для закрепления знаний, умений и навыков, способов действий и т.п. |
Экранно-звуковые пособия |
||
1 |
Видеофильмы по разделам курсов экология, экология города |
Видеофильмы, аудиозаписи и фонохрестоматии, слайды могут быть в цифровом (компьютерном) виде |
2 |
Аудиозаписи и фонохрестоматии по разделам курсов экология, экология города |
|
3 |
Слайды (диапозитивы) по тематике курса экология города |
|
Технические средства обучения |
||
1 |
Телевизор с универсальной подставкой |
Телевизор не менее 72 см по диагонали |
2 |
Видеомагнитофон (видеоплейер) или DVD- проигрыватель |
|
3 |
Аудио-центр. |
Аудио-центр с возможностью использования аудио-дисков, CD R, CD RW, MP3, а также магнитных записей. |
4 |
Мультимедийный компьютер |
Технические требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Должен быть оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных). |
5 |
Сканер |
|
6 |
Принтер лазерный |
|
7 |
Копировальный аппарат (может входить в состав МФУ) |
Копировальный аппарат, диапроектор и мультимедиапроектор могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения. |
8 |
Цифровая видеокамера |
Видеокамера и фотокамера могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения. |
9 |
Цифровая фотокамера |
|
10 |
Диапроектор или графопроектор |
Диапроектор и мультимедиапроектор могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения. |
11 |
Мультимедиапроектор |
|
12 |
Экран |
Минимальные размеры 1,25Х1,25 м |
13 |
Средства телекоммуникации |
Включают: электронная почта, локальная сеть, выход в Интернет. Создаются в рамках материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения при наличии необходимых финансовых и технических условий |
Учебно-практическое оборудование |
||
1 |
Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц |
|
2 |
Штатив для карт и таблиц |
|
3 |
Укладки для аудиовизуальных средств (слайдов, кассет и др.) |
|
Учебно-лабораторное оборудование для практического изучения средств индивидуальной защиты от воздействия техногенных загрязнений. |
||
1 |
Войсковой прибор химической разведки (ВПХР) |
|
2 |
Бытовой дозиметр |
|
3 |
Компас |
|
4 |
Визирная линейка |
|
5 |
Транспортир |
|
6 |
GPS-навигатор. |
|
7 |
Бинт марлевый 10х15 |
|
8. |
Вата гигроскопическая нестерильная (пачка по 50 г.)Вата компрессная (пачка по 50 г.) |
|
9. |
Грелка |
|
10. |
Жгут кровоостанавливающий. |
|
11. |
Индивидуальный перевязочный пакет |
|
12. |
Косынка перевязочная |
|
13. |
Клеенка компрессорная |
|
14. |
Клеенка подкладочная |
|
15. |
Ножницы |
|
16. |
Повязка малая стерильная |
|
17. 18.
19.
|
Повязка большая стерильная Шприц-тюбик одноразового пользования Шинный материал (плотные куски картона, рейки т.п.) длиной от 0,7 до 1,.5 м |
|
20. |
Противогаз |
|
21. |
Общезащитный комплект |
|
22. |
Респиратор |
|
23. |
Аптечка индивидуальная (АИ-2) |
|
24. |
Противохимический пакет |
|
25. |
Носилки санитарные |
|
Оптические приборы для наблюдений
Бинокли:
БЗЛ; БКФЦ; БПО; БГТ2; БГН; БГФ2; БГШ; БПЦ; БП2; БОС.
Стабископы:
серии «Пеленг»
Зрительные трубы:
Турист-3; Турист-6; Телемик; ТЗ; ТЗД; ТЗ Пеленг-Т; ТЗ Пеленг-1240; ТЗ-80; ТЗ-40.
Микроскопы и принадлежности к ним:
Тип, назначение |
Марка |
Микроскопы |
|
Микроскопы биологические рабочие (Р) и студенческие (С) для наблюдений |
БИОЛАМ (Р-11; Р-15; Р-16; Р-17; С-111) |
Микроскоп биологический исследовательский для наблюдений и фотографирования |
БИОЛАМ-И |
Микроскопы биологические бинокулярные нового поколения единой системы «ЕС» с широкопольной оптикой повышенного контраста изображения, со встроенными осветителем и блоком питания для наблюдений. |
ЕС БИМАМ (Р-11; Р-12; Р-13; Р-31) |
Микроскоп люминесцентный рабочий для наблюдений и фотографирования. |
ЛЮМАМР-8 |
Микроскоп поляризационный рабочий для исследования в проходящем обыкновенном и поляризационном свете. |
ПОЛАМ Р-211 |
Микроскоп поляризационный рабочий для наблюдений и фотографирования. |
ПОЛАМ Р-312 |
Микроскоп поляризационный лабораторный. |
ПОЛАМ Л-213 |
Микроскоп криминалистический для наблюдения и фотографирования в отраженном свете двух сравниваемых объектов. |
МКС-1 |
Принадлежности к микроскопам |
|
Бинокулярная насадка для наблюдения объектов на микроскопах серии БИОЛАМ. |
АУ-12 |
Демонстрационная насадка для рассматривания объектов одновременно двумя наблюдателями. |
АУ-14 |
Микрофотонасадки для наблюдения и фотографирования изображений объектов на микроскопах серии БИОЛАМ. |
МФН-11; МФН-12 |
Микрометр окулярный винтовой для линейного измерения величины изображения различных объектов во всех типах микроскопов. |
МОВ-1-16 |
Телескопы для малой астрономии:
Наименование (марка) |
Характеристики |
АСТЕЛ-70 |
Световой диаметр 70 мм; фокусное расстояние 770 мм; разрешение 0,5"; увеличение 27,5х; 77х |
АСТЕЛ-90 |
Световой диаметр 90 мм; фокусное расстояние 1100 мм; разрешение 1,6"; увеличение 39х—220х; возможность визуального наблюдения с 3,5 м |
АСТЕЛ-150 |
Световой диаметр 150 мм; фокусное расстояние 2000 мм; разрешение 0,8"; увеличение 70х—412х |
Оптические приборы для спектрального и колориметрического анализа:
Наименование прибора |
Марка прибора |
Спектральный диапазон |
Спектрофотометры |
||
Автоматизированный двухлучевой спектрофотометр |
СФ-20М СФ-28 |
190—2500 нм 350—750 нм |
Однолучевой спектрофотометр |
СФ-46 |
190—1100 нм |
Автоматизированный однолучевой спектрофотометр |
СФ-56 |
190—1100 нм |
Автоматизированный двухлучевой инфракрасный спектрофотометр |
ИКС-40 |
4200—400 см-1 |
Приспособления к спектрофотометрам |
||
Приставки для исследования спектров диффузного отражения (используется с СФ-56) |
ПДО-6 |
250 х 1100 нм |
Приставки для исследования спектров зеркального отражения (используется совместно с СФ-56, СФ-46, СФ-26) |
ПЗО-9 |
190—1100 нм |
Устройство регулирования температуры внутри кювет с исследуемыми растворами (используется совместно с СФ-56, СФ-46, СФ-26) |
УРТ-1 |
Диапазон регулирования температур 0—100 °С |
Фотоколориметры |
||
Концентрационные фотоколориметры |
КФК-3 |
|
Микрофотоколориметры |
МКФМ1; МКФК 02; МКФК2 |
|
Переносной фотоколориметр |
ФК-120 |
|
Спектрофлуориметр |
С-42 |
200—800 нм Обратная линейная дисперсия 5 нм/мм |
Флуориметр |
«ЭЛАЗ-105Ф» |
200—800 нм |
Флуориметр |
«ЗОНД» |
|
Дистилляторы
Наименование (марка) |
Характеристики |
Аквадистиллятор электрический |
Производительность |
ДЭЛО |
10 л/ч |
ДЭ-25 |
25 л/ч |
Дистиллятор демонстрационный ДД-1 |
Производительность 1 л/ч |
Бидистиллятор ВС |
|
Термометры
Термометры бытовые
Термометры для сельского хозяйства (для измерения температуры при протравке семян, для инкубаторов, для молочных продуктов)
Термометры лабораторные
Термометры медицинские с поверкой ЕЭС
Термометры метеорологические (к ртутным барометрам, почвенно-глубинный, пращевой, психрометрический)
Термометры специальные (с керосиновым наполнением, виброустойчивый, гидрогеологический, для автоклавов в пищевой промышленности)
Термометры электроконтактные
Термометры ветеринарные
Термометры для нефтепродуктов
Термометры комнатные
Термометры оконные
Термометры специальные лабораторные
Термометры технические (прямые, угловые)
Приборы для взвешивания
Наименование прибора |
Марка (серия) |
Пределы взвешивания |
Аналитические и прецизионные лабораторные весы |
|
|
Весы лабораторные равноплечные 2-го класса («аналитические») |
ВЛР-200 |
0—200 г |
Весы лабораторные равноплечные 3-го класса (« технические ») |
ВЛР-1 кг ВЛР-10 кг |
0—1кг 0—10 кг |
Весы лабораторные электронные 4-го класса (быстрое взвешивание) |
ВЛЭ-200 ВЛЭ-134М ВЛЭ-144 ВЛЭ-154 |
0—200 г 0—500 г 0—1000 г 0—2000 г |
Весы лабораторные квадрантные (быстрое взвешивание) |
ВЛКТ-160 г ВЛКТ- 500 г ВЛКТ-2 кг |
0—160 г 0—500 г 0—2 кг |
Весы торговые электронные |
ВТИ-6Т |
0—6000 г |
Весы настенные бытовые |
ВНБ-ЗШ |
0—1500 г; 1500—3000 г |
Наборы и комплекты гирь, разновесы |
Г-2-210; Г-2-21; 105 — 2-го класса точности; Г-3-1110; Г-3-11111,10 — 3-го класса точности; ГМ-4-1100 — 4-го класса точности; торговые гири |
|
Электротехническое оборудование
Наименование |
Тип |
Аппарат для электролиза воды |
Гофмана |
Баня водяная комбинированная лабораторная |
ВКЛ-М (учебная) |
Баня ультразвуковая (мойка) |
СЕРЬГА-002 |
Блок питания универсальный стабилизированный |
±5 В; 12 В; 15 В |
Выпрямитель учебный |
В-24 |
Источник питания |
ИПД-1 |
Мешалка механическая — платформа с подогревом |
ППЭ-5;ППЭ-6 |
Мешалки магнитные |
ММ-4; ППЭ-10 |
Микросмеситель (для перемешивания в сосудах объемом 1—50 мл) |
ППЭ-3 |
Облучатели кварцевые |
ОБП-150; ОБП-300 |
Обогреватель электрический бытовой |
ОБ-1 |
Парафинонагреватель |
СЭ-7М |
Плитки электрические — малогабаритные — автомобильные — бытовые одноконфорочные |
ПЭ-600ВТ ПЭМ ПЭА-04/27 |
Регулятор напряжения лабораторный электронный |
РН |
Стабилизатор напряжения электронный |
ЭСН-4 |
Стерилизаторы |
ГП |
Термостаты |
ТС-80М2; ТВЗ-25; ТПС; 1-ТЖ-003 |
Шкаф сушильно-стерилизационный |
ШСС |
Шкаф сушильный учебный |
|
Шкаф сушильный электрический |
2Ш-01; ЗШ-01; СНОЛ (Литва) |
Шкафы и боксы вытяжные |
ИЗОТОП |
Шкафы-стерилизаторы воздушные |
ГП |
Экстрактор универсальный |
ППЭ-8 |
Экстрактор — перемешивающее устройство для делительных воронок |
ППЭ-7 |
Экстрактор — перемешивающее устройство для жидкостей в стеклянных бутылях (емкостью до 50 л) |
ППЭ-9 |
Электроконвектор |
ЭФФЕКТ |
Электропечи (Литва) |
СНОЛ (до 1350 °С) |
Электропечи муфельные (керамика) |
ПМ-1; ПМ-8(до900°С) |
«Электроузор» — прибор для выжигания |
ЭУ |
Стандарт-титры
Наименование |
Концентрация |
Наименование |
Концентрация |
|
Азотная кислота |
0,1 Н |
Калий железистосинеродистый |
0,1 Н |
|
Йод |
0,1 Н |
Калий марганцовокислый |
0,1 Н |
|
Калий бромид-бромат |
0,1 Н |
Калий роданистый |
0,1 Н |
|
Калий бромистый |
0,1 Н |
Калий углекислый |
0,1 Н |
|
Калий бромноватокислый |
0,1 Н |
Натрий двууглекислый |
0,1 Н |
|
Калий гидроокись |
0,1 Н |
Натрий углекислый |
0,1 Н |
|
Калий двухромовокислый |
0,1 Н |
Натрий углекислый кислый |
0,1 Н |
|
Натрий хлористый |
0,1 Н |
Трилон Б |
0,1 Н |
|
Серная кислота |
0,1 Н |
Уксусная кислота |
0,1 Н |
|
Соляная кислота |
0,1 Н |
Щавелевая кислота |
0,1 Н |
Образцовые буферные растворы для рН-метрии
Наименование |
Значение рН |
Тетраоксалат калия 0,05 М раствор |
1,68 |
Гидрофталат калия 0,05 М раствор |
4,01 |
Гидротартрат калия насыщенный раствор |
3,56 |
Дигидрофосфат калия 0,025 М раствор |
|
Гидрофосфат натрия 0,025 М раствор |
6,86 |
Тетраборат натрия 0,01 М раствор |
9,18 |
Гидрооксид кальция насыщенный раствор |
12,45 |
Бумаги аналитического назначения
Бумаги реактивные
Наименование |
Марка или размер |
Реактивная бумага йодкрахмальная |
— |
Электрофорезная бумага |
Толщина 0,17—0,2 мм Скорость: быстрая, средняя, медленная |
Бумаги индикаторные
Бумага индикаторная лакмусовая
Бумага индикаторная фенолфталеиновая
Бумага индикаторная универсальная
Бумаги-тесты для обнаружения:
— активного хлора;
— меди;
— никеля;
— железа;
— нитратов;
— натритов;
— хроматов;
— сульфидов
Бумага фильтровальная лабораторная:
Фильтры бумажные
Наименование |
Характеристики |
Фильтры «Жёлтая лента» |
Диаметр 15 см |
Фильтры «Красная лента» |
Диаметр 5,5; 7; 9; 11; 12,5; 15; Щ5см |
Фильтры обеззоленные «Белая лента» |
Диаметр 5,5; 7; 9; 11; 12,5 см |
Фильтры обеззоленные «Синяя лента» |
Диаметр 5,5; 7; 9; 11; 12,5; 15 см |
Индикаторы и аналитические реагенты на неорганические ионы и функциональные группы органических соединений:
Ализарин
Ализариновый желтый Р (R)
Ализариновый красный С (S)
Ализариновый синий БС
Алюминон
Арсазен
Арсеназо I
Арсеназо III
Аурин
Бензоин (фенилбензоилкарбинол)
Бериллон II
Бриллиантовый желтый
Бриллиантовый зеленый
Бромкрезоловый зеленый
Бромкрезоловый пурпуровый
Бромкрезоловый пурпуровый водорастворимый
Бромксиленовый синий
1 -Бромнафталин
Бромфеноловый красный
Бромфеноловый красный водорастворимый
Бромфеноловый синий
2,6-Дибромфенолиндофенолят натрия
Динитрофенолы
Дитизон
Дифениламин
Дифенилкарбазид
Дифенилкарбазон
Дихлорфенолиндофенолят натрия
Кальцеиндинатриевая соль
Кальцион
Кальцон
Конго красный
Крахмал растворимый
Крезоловый красный
Кристаллический фиолетовый
Ксиленоловый оранжевый
Лакмоид (лакмус)
Люминол
ж-Крезоловый пурпуровый
Магнезон I, II, хс
Малахитовый зеленый
Метаниловый желтый
Метиленовый голубой
Метиловый красный
Метиловый красный водорастворимый
Метиловый оранжевый
Метиловый фиолетовый
Метилтимоловый синий
Метилумбеллиферон
Мора соль
Мурексид
Нафтиламин-альфа
Нафтоловый зеленый Б
1-Нафтолфталеин
Нафтофлавон
Нейтральный красный
Неокупферон
Нильский синий А
Нильский синий Б
л-, ж-Нитрофенол
Пентаметоксикрасный
Пирогаллолфталеин
Пропиловый красный
Реактив Грисса
Реактив Несслера
Реактив Фишера
Родамин Ж
Сульфаниловая кислота
Сульфарсазен
Сульфоназо
Сульфосалициловая кислота
Сульфохром
Тимоловый синий
Тимоловый синий водорастворимый
Тимолфталеин
Тиомочевина
Тионин (фиолетовый Лаута)
Торон I
Трилон Б (ЭДТА)
Тропеолин
Феназо
N-Фенилантраниловая кислота
Феноловый красный
Фенолфталеин
Флуоресцеин
Флуоресцеинамин (аминофлуоресцеин)
Формалин
Фуксин кислый
Фуксин основной
Хлорфеноловый красный
Хром темно-синий кислотный
Хромовый темно-синий
Эозин-Н
Эозин-К
Этиленгликоль
Наборы химических реактивов и материалов.
Наборы химических реактивов и материалов имеют наименование и состав в соответствии с «Бланком заказа на работы химических реактивов для образовательных учреждений». Предлагаемые наборы одобрены Управлением материально-технического обеспечения Министерства общего и профессионального образования РФ (письмо исх. № 02-328 от 18.10.95).
Наименование набора |
Состав набора |
Количество в наборе |
Галогениды |
— алюминий хлористый; — железо (III) хлорное; — калий хлористый; — цинк хлористый; — кальций хлористый; — магний хлористый; — медь хлорная; — натрий хлористый; — аммоний хлористый; — барий хлористый |
50 г |
Индикаторная бумага |
— бумага лакмусовая; — бумага универсальная; — бумага фенолфталеиновая |
5 пачек |
Индикаторы № 1 |
— метиловый оранжевый; — метиленовый голубой; — тимоловый синий; — фенолфталеин |
10 г |
Индикаторы №2 |
— реактив Грисса; — реактив Несслера; — реактив Фишера |
50 г |
Кислоты №1 |
— кислота азотная; — кислота ортофосфорная |
150 г |
Кислоты №2 |
— кислота соляная концентрированная; — кислота серная концентрированная |
3000 г 1000 г |
Минеральные удобрения |
— аммофос; — натрий азотнокислый; — селитра кальциевая; — сульфат аммония; — суперфосфат; — мука фосфоритная |
10 г |
Набор для анализа загрязненности водных растворов анионами неорганических кислот |
— сульфид-тест; — нитрат-тест; — нитрит-тест; — активный хлор-тест; — экопротект (рН) |
3 комплекта |
Набор для анализа загрязненности водных растворов ионами металлов |
— железо (И)-тест — железо (Ш)-тест; — феррум-тест; — купрум-тест; — никель-тест; — хромат-тест |
3 комплекта |
Наборы для контроля экологических параметров окружающей среды |
Приведены в других разделах |
|
Неорганические вещества |
— медь (II) сернокислая безводная; — медь (II) хлорная; — натрий углекислый; — калий азотнокислый; — натрий тетраборнокислый (бура); — калий азотистокислый |
100 г |
Неорганические вещества для демонстрации опытов |
— натрий углекислый; — калий роданистый; — калий йодистый; — калий железистосинеродистый; — калий железосинеродистый; — натрий бромистый; — натрий сернокислый; — натрий фтористый |
50 г |
Нитраты |
— серебро азотнокислое; — алюминий азотнокислый; — барий азотнокислый; — калий азотнокислый; — натрий азотнокислый |
50 г |
Образцы неорганических веществ |
— алюминий азотнокислый; — алюминиево-калиевые квасцы; — калий фосфорнокислый 2-замещенный; — кислота борная; — литий хлористый; — марганец сернокислый; — марганец хлористый; — никель сернокислый; — барий хлористый |
50 г |
Образцы органических веществ |
— свинец уксуснокислый; — бензойная кислота; — этиловый эфир уксусной кислоты; — этиленгликоль; — салициловая кислота; — щавелевая кислота; — лимонная кислота; — янтарная кислота |
50 г |
Органические вещества № 1 |
— ацетон; — бензол; — бутанол; — глюкоза; — сахароза; — толуол; — ксилол; — гексан; — четыреххлористый углерод; — фенол; — хлороформ |
50 г |
Органические вещества №2 |
— гексан; — глюкоза; — глицерин; — диэтиловый эфир; — формалин; — муравьиная кислота; — уксусная кислота |
50 г |
Соединение марганца |
— марганец сернокислый; — калий марганцовокислый |
100 г |
Соединение хрома |
— аммоний двухромовокислый; — калий двухромовокислый; |
100 г 50 г |
Соединение хрома |
— калий хромовокислый |
50 г |
Соли для демонстрации опытов |
—аммиак водный; — аммоний углекислый; — калий углекислый; — калий углекислый кислый; — калий фосфорнокислый 2-замещенный; — кальций фосфорнокислый 1-замещенный; — натрий углекислый; — натрий фосфорнокислый |
50 г |
Сульфаты, сульфиты, сульфиды |
— железный купорос; — железо (II) сернокислое; — медный купорос; — цинковый купорос; — калий сернокислый; — магний сернокислый; — натрий сернокислый; — аммоний сернокислый; — алюминий сернокислый; — натрий сернистый 9-водный |
50 г |
Щелочи |
— гидроокись калия; — гидроокись натрия |
100 г |
Наборы-лаборатории для экологического и аналитического контроля воды
Определяемые компоненты |
Диапазон определяемых концентраций |
Используемые методы |
Коли-чество анализов |
Укладка, массогабариты |
NH4+, Са2+, Mg2+, общая жесткость, сумма металлов, Na+, K+, рН, СО32-, HCO3-, Cl- NO2-, NO3-, SO42-, сухой остаток, температура |
По требованиям ГОСТ 1030-81 и ГОСТ 24902-81 |
Визуально-колориметрический (фотоколориметрический), титриметрический, турбидиметрический и др. |
25—100 |
2 места: 160 х 170x330 мм — 3 кг (стеклянная посуда); 230x280x370 мм — 10 кг (реактивы и растворы) |
Растворенный кислород (О2) |
От 0,05 мгО/л и выше |
Метод Винклера |
50 |
160x170x33 мм — 3 кг |
Биохимическое потребление кислорода (02) |
От 0,05 мгО/л и выше |
Метод Винклера |
50 |
2 места по 160 х 170 х 330 мм, 3 кг каждое |
Pb, Zn, Ag, Fe, Cu, Hg и др. в катионной форме |
От 0,001 ммоль/л и выше |
Колориметрический, экстракционно-фотометри-ческий и др. |
50 |
2 места по 160 х 170 x330 мм, 3 кг каждое |
Сумма Н3Р04, Н2РO4-, HPO42-, PO43- |
От 0,3 до 7,0 мг/л |
ГОСТ 18309-72 |
50 |
2 места: 160х 170x330 мм— Зкг; 230x280x370 мм — 10 кг |
Наборы-методики для экологического и аналитического контроля воды
Наименование и тип |
Определяемые компоненты |
Диапазон определяемых концентраций |
Используемые методы |
Количество анализов |
Габаритные размеры, масса |
Пчелка-Н/г (гравиметрический) |
Нефтепродукты в растворенной и эмульгированной формах |
1—100 мг/л |
Гравиметрический |
50 |
2 места: 160 х 170 х 330 мм — Зкг; 230 х 280 х 370 мм — 10 кг |
Пчелка-Н |
То же |
0,2—15 мг/л в зависимости от метода |
Фотоколориметрический, визуально-колориметрический, метод тонкослойной хроматографии |
50 |
160x170x330 мм — Зкг |
Пчелка-ФЛ2 |
Фенолы |
0,001—1 мг/л |
Фотоколориметрический, визуально-колориметрический |
50 |
160x170x330 мм — Зкг |
Наборы-тесты для экологического и аналитического контроля воды
Наименование |
Определяемые компоненты |
Диапазон определяемых концентраций (*) |
Используемые методы |
Количество анализов |
Предельные массогабаритные характеристики |
||
Аммоний |
NH4+ |
0,1—3,0 мг/л |
Визуально-коло-риметрический (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм— 0,5 кг |
||
Железо |
Сумма Fe2+ и Fe3+ |
0,1—1,5 мг/л |
Визуально-коло-риметрический (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,5 кг |
||
Кальций |
Са2+ |
200 мг/л и более |
Титриметрический (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,3 кг |
||
Карбонаты |
HCO3-, СО32- |
30 мг/л и более |
Титриметриче- ский РД 52.24.73—88 |
50 |
80 х 100x150 мм— 0,3 кг |
||
Кислород |
Растворенный O2 |
0,05—15,0 мгО/л |
Титриметриче- ский (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,5 кг |
||
Нитрит |
NO2- |
0,01—1,0 мг/л |
Визуально-колориметрический (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,5 кг |
||
Общая жесткость |
Сумма Сa2+ и Mg2+ |
0,5—20 мг-экв/л |
Титриметриче- ский (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,3 кг |
||
Ортофосфат |
Сумма Н3Р04, H2PO4-, HPOH42- и PO43- |
0,3—7,0 мг/л |
Визуально-колориметрический (ГОСТ 18309-72) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,5 кг |
||
рН |
-lg[H+] |
6,5—8,5 |
Визуально-колориметрический (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,5 кг |
||
Сульфат |
SO42- |
33 мг/л и более |
Турбидиметри- ческий (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100x150 мм — 0,7 кг |
||
Хлорид |
Сl- |
20 мг/л и более |
Титриметриче- ский (ГОСТ 1030-81) |
50 |
80 х 100 х 150 мм — 0,3 кг |
Тесты для контроля загрязненности воды
Наименование теста |
Определяемый компонент |
Диапазон контролируемых концентраций, мг/л |
Активный хлор |
Активный хлор в свободной и связанной формах |
1,2—100 |
Железо (2)-тест |
Fe2+ |
3,0—300 |
Железо (З)-тест |
Fe3+ |
3,0—1000 |
Феррум-тест |
Fe2+, Fe3+ |
10,0—1000 |
Купрум-тест |
Cu2+ |
5,0—1000 |
Никель-тест |
Ni2+ |
10,0—1000 |
Сульфид-тест |
H2S, HS-, S2- |
10,0—300 |
Нитрат-тест |
NO3- |
10,0—3000 |
Нитрит-тест |
no2- |
1,0—300 |
Хромат-тест |
Cr (VI) в составе CrO42-, Cr2O72- |
3,0—1000 (по Cr (VI)) |
Цианид-тест |
CN- |
5,0—100 |
Экопротект |
PH |
1,0—12 (рН) |
Приборы контроля важнейших параметров воды
Тип/марка |
Определяемые компоненты |
Диапазон определяемых концентраций |
Анализаторы |
||
Проточный автоматический анализатор ЦИКЛОН-АВ-П |
O3 |
0,05—5,00; 0,05—20 мл/л (2 диапазона измерений) |
Люминесцентный анализатор ФЛЮОРАТ |
Нефтепродукты, фенолы, АПАВ, металлы, анионы |
Следовые количества и выше |
Измеритель ХПК |
||
Потенциометрический экспресс-анализатор бихроматной окисляемости АИ-95 |
Химическое потребление кислорода (ХПК) |
30 — 1500мгО/л (±12%) |
Оксиметры (кислородомеры) |
||
HI9143/HI9145 портативные с полярографическим датчиком (HANNA Instruments International) |
Растворенный кислород, БПК |
0—20 мг О/л Компенсация температуры, давления, солености |
Кислородомер амперометрический мембранный переносной КАМ-05П |
Растворенный кислород, БПК |
0—2000 мкгО/л; 0—20 мгО/л (2 диапазона измерений) |
Кислородомер автоматический КАМ-01 |
Растворенный кислород, БПК |
0—20 мкг О/л; 0—200 мк О/л; 0—2000 мкг О/л; 0—20 мк О/л (4 диапазона измерений) |
Полярографы |
||
Электрохимический блок для определения токсичных элементов МОДУЛЬ ЕМ-04 |
Си, Pb, Cd, Zn, Ni, Co, As, Hg |
Следовые количества и выше |
Автоматизированный вольтамперометрический комплекс АВС-1 с полярографом ПУ-1 (ПЛС-1) с самописцем ПДА и самописцем ПДА и блоком МОДУЛЬ ЕМ-04 |
Тяжелые металлы (Си, Cd, Zn, Pb, Hg др.) |
Следовые количества и выше |
рН-метры |
||
Портативные рН-метры типов рНер, CHECHER, PICCOLO (НАЩА Instruments International) |
рН |
0—14рН (±0,2ед. рН) |
Портативные рН-метры с комбинированным электродом рН-1003, рН-1003 М |
рН |
0~14рН (±0,2 ед. рН) |
Стационарные рН-метры |
рН-130; рН-150 |
0—14рН (±0,05 ед. рН) |
Хлоридомеры |
||
Хлоридомер автоматический ХА-03 |
Хлориды |
0—20мкг/л; 0—200 мкг/л; 0—500мкг/л (3 диапазона измерений). Автотермокомпенсация |
Иономеры |
||
Иономеры-милливольтметры рХ-130, рХ-150 |
Согласно выбранным ионоселективным электродам |
Следовые количества и выше |
Иономеры автоматизированные IM-115, Ш-130 |
Согласно выбранным ионоселективным электродам |
Следовые количества и выше |
Иономеры - кондуктометры переносные микропроцессорные АНИОН-410 |
Согласно выбранным ионоселективным электродам |
Следовые количества и выше |