Семинарское занятие №5 Тема: Психологические теории обучения

Группа делится на 3 подгруппы и готовит материал по следующим тематическим направлениям:

1. Методологическая база и основа теории развивающего обучения В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина.

2. Методологическая база и техника работы учителя по теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и Н.Ф. Талызиной.

3. Теория развивающего обучения Л.В. Занкова.

Литература к семинару

1. Александрова. Э.И.. Особенности формирования навыков при обучении математики по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова//. Начальная школа.- 2005.- С.38-42

2. Веретенникова, И.В.. Диалог - одна из форм сотрудничества на уроке : система Л.В.Занкова//. Начальная школа.- 2006.- № 11.- С. 58-62

3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., ИНТОР, 1996.-544 с.

4. Даниил Борисович Эльконин (1904 - 1984) [Текст] : биобиблиогр. указ. / С. Ф. Батракова.- М., 1991, 62 с.

5. Дусавицкий А.К. Психологические предпосылки построения основной школы в системе развивающего обучения // Психологическая наука и образование.-2003.-№1.

6. Каминская, М.Д.. Освоение учителем деятельности в дидактической системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова//. Библиотечка " Вестника образования России".- 2005.- №4. - С. 2 — 45

7. Ксензова, Г. Ю.. Перспективные школьные технологии [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г. Ю. Ксензова.- М.: Пед. общ-во России, 2000, 224с.

8. Нечаева, Н.В.. Ученый, заглянувший в будущее : [о Л.В. Занкове]//. Начальная школа.- 2006.- №3. - С.5-8

9. Обучаем по системе Л. В. Занкова [Текст] : первый год обучения: кн. для учителя / И. И. Аргинская, Н. Я. Дмитриева, А. В. Полякова, З. И. Романовская.- М.: Просвещение, 1991, 241 с. 

10. Открытые уроки в начальной школе. Математика. Русский язык [Текст] : по системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова / сост. Н. А. Завьялова.- Волгоград: Учитель, 2005, 77 с.

11. Селевко, Г.. Царство теории : технология развивающего обучения Эльконина - Давыдова//. Учительская газета.- 2005.- № 43. - С. 24

12. Ситаров, В.А.. Концепция развивающего обучения В.В.Давыдова и Д.Б.Эльконина//. Дидактика: Учебник / В.А.Ситаров; под ред. В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2002.- С.273-280

13. Ситаров, В.А.. Развивающее обучение по системе Л.В.Занкова//. Дидактика: Учебник / В.А.Ситаров; под ред. В.А.Сластенина. - М.: Академия, 2002.- С.268-273

14. Степанова, М.. Василий Васильевич Давыдов (1930-1998)//. Школьный психолог. Прил. к газ. " Первое сентября".- 2007.- № 15. - С. 20-23

15. Степанова, М.. Обучение " по Занкову"//. Школьный психолог. Прил. к газ. " Первое сентября".- 2007.- № 15. - С. 24-26

16. Степанова, М.А.. Теория П.Я. Гальперина и ее значение для практики современного образования//. Вестник московского университета.- 2005.- №1. - С.82

17. Терещенко,Л.В.. Слагаемые продуктивной творческой деятельности учителя развивающего обучения//. Современный урок.- 2008.- №2 — С.115-118

18. Чуприкова, Н. И.. Система Л.В. Занкова : взгляд психолога//. Начальная школа.- 2007.- №7. - С.7-12

19. Чуприкова, Н. И.. Система Л.В. Занкова : взгляд психолога//. Педагогика.- 2007.- №7. - С.3

20. Яворская И.Н. Влияние развивающего обучения на формирование логического мышления младших школьников // Психологическая наука и образование.-2004.-№2.

21. Яковлева,С.. Теория Занкова и современное образование//. Учительская газета.- 2007.- 6 ноября (№45) — С.21