1. Прочитайте и запомните наиболее употреби­тельные суффиксы и префиксы существительных.

-er, -or teacher, editor		-ism	heroism
-ist	scientist, artist	-ant	assistant
-ess	actress, hostess	-ence	conference
-ment	movement,	-ty	cruelty,activity
	development
-ance	importance, distance	-ure	culture
-(t)ion	translation	-ing	building
-ity	majority, complexity	-dom	freedom
-y	difficulty, energy	-ssion	discussion
-ian	physician, politician	-sion	revision
-hood	childhood,	-ness	happiness
	brotherhood
-ship	friendship, leadership	-ure	pressure
-age	marriage, passage	-ness	backwardness
re-	reconstruction	in-	information
co-	coexistence,	im-	impossibility
	coauthor
dis-	disagreement,	un-	unemployment
	disarmament
mis-	misunderstanding	il-	illiteracy

2. Прочитайте следующие существительные, опре­делите в них суффиксы и укажите, от каких слов они образованы:

direction, construction, concentration, collection, so­cialism, capitalism, heroism, majority, popularity, musi­cian, technician, neighbourhood, emptiness, cleverness, appointment, understanding.

2. Образуйте существительные от данных слов, ис­пользуя словообразовательные суффиксы.

-ег, or to organize, to exploit, to work, to read, to sail

-tion to dictate, to decorate, to educate, to connect

-ment to improve, to agree, to govern, to develop

-ship friend, member, leader, dictator, fellow

-ing to build, to dance, to draw, to dress, to say

-ist art, science, biology, to type, material

-ness dark, weak, happy, mad, cold, bright

2. Образуйте новые существительные с помощью сло­вообразовательных префиксов: со, re, mis, ип, dis, im, il:

operation, existence, formation, form, understanding, fortune, employment, honesty, agreement, morality, lite­racy.

2. Прочитайте следующие существительные, опре­делите их составные части, переведите на русский язык.

boyfriend

salesgirl

passer-by ear-ring

armchair

beefsteak basket-ball

raincoat

ear-phone postman

dining-room

mother-in-law

6. Образуйте сложные существительные от двух или более слов.

Обра <-ц a house, a wife

a post, a man a week, an end news, paper a class, a room a birth, a day home, work a tape, a recorder

a housewife

a chair, a man a bed, a room air, craft a side, a board a house, keeping reading, a hall to dine, a room

7. Прочитайте и переведите следующие предложе ния. Образуйте существительные от выделенных слов, употребив их в предложениях.

ОбразецMy father works at a plant. He is a worker.

1. My brother drives very well. He is a ...

2. Mary plays the piano well. She is a ...

3. My mother teaches English. She is a ...

4. My friend studies history. He will be a ...

5. He plays chess very well. He is a good ...

6. Beethoven composed many great pieces of music. He is a great...

   8. Прочитайте вслух следующие существительные, запишите форму их множественного числа:

carpet, glass, photo, box, lady, wife, valley, thief, man, woman, child, foot, tooth, life, handkerchief, tomato, scarf, sheep, deer, information, fish, coat.

8. Прочитайте и переведите следующие предло­жения. Объясните, в каких предложениях существи тельные являются исчисляемыми, а в каких неисчис ляемыми.

   1. When water freezes, it changes into ice.

Will you bring us two chocolate ices?

2. This vase is made of glass.

I am sorry but I've broken a glass.

This old man can read without glasses.

3. Three coffees, please. I like strong coffee.

4. Our school was built of brick.

Can you tell me how many thousands of bricks are produced at this brick factory every day?

8. Переведите на русский язык следующие сочета­ния существительных:

a spring day, a month's holiday, students' life, the rocket industry, the phylosophy department, a college professor, cow's milk, an iron bridge, the world champi­onship, Ireland's wool, working class families, Oxford University, a school reform, a book shelf, the law faculty, a football fan, a week's rest, an automatic station, tourist camps, summer months, October weather.

8. Переведите на английский язык, обращая внима ние на способы выражения падежных отношений.

а) 1. Сын моего друга. 2. Сыновья моего друга. 3. Сын моих друзей. 4. Сыновья моих друзей. 5. Книга нашего преподавателя. 6. Книги нашего преподавателя. 7. Книга наших преподавателей. 8. Книги наших пре­подавателей. 9. Друг моей сестры. 10. Друзья моей се­стры. II. Друг моих родителей. 12. Друзья моих родите­лей. 13. Словарь этого студента. 14. Словари этого сту­дента. 15. Словарь этих студентов. 16. Словари этих студентов. 17. Семья Феликса. 18. Имя врача.

б) рисовать карандашом; сказать Диме; дать деньги друзьям; написать письмо родителям; писать о погоде; выражение лица; отрезать ножом; открыть глаза; за­щищать независимость страны; показать перевод учите­лю; упражнение, выполненное студентами; обед, приго­товленный мамой; интересоваться искусством; пойти в парк; посмотреть на картину.

АРТИКЛЬ (The Article)

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Артикль — это служебное слово, поясняющее суще­ствительное.

В английском языке два артикля: неопределенный а (an) и определенный the. Форма а употребляется перед существительными единственного числа, начинающи­мися с согласной буквы, форма an — с гласной, на­пример: a season, a pencil; an apple, an hour. Артикль the употребляется с существительными как единст­венного, так и множественного числа.

Артикль относится непосредственно к сущест­вительному, но если у существительного есть опре­делители, то артикль ставится перед ними. Например: an old man, a five-storeyed modern building.

Неопределенный артикль при существительном обычно обозначает, что имеется в виду какой-то не­определенный, любой предмет из класса однородных предметов. Например, в предложении "Give me a pen, please" речь идет о любой ручке, а не о какой-то кон­кретной. Неопределенный артикль обычно не пере­водится на русский язык. Иногда ему могут соот­ветствовать слова один, какой-то. любой. Например:

A small boy came up to Какой-то маленький маль- me and asked: "What's чик подошел ко мне и the time?" спросил: «Который час?»

Определенный артикль при существительном обо­значает, что имеется в виду определенный конкретный предмет или явление, выделяемое из ряда подобных ему

предметов или явлений. Определенный артикль обычно не переводится на русский язык; иногда ему соот­ветствует в русском предложении слова этот (эти), тот (те). Например:

Who can answer the Кто сможет ответить на

My brother is a doctor. He is a clever young man.

I can see a book on the ta­ble.

There is a new music school in our street. It is a pen. This is a pencil.

Tom is such a nice boy.

My grandmother, a school teacher, is on pension now. I've read a lot about this author.

question? (этот) вопрос?

УПОТРЕБЛЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ

1. с исчисляемыми сущест­вительными, когда они упоминаются впервые;

2. с существительным, яв­ляющимся частью сос­тавного именного ска­зуемого;

3. с существительным по­сле оборота there is..., а так же после it is ..., this is ...

4. после слов such, quite, what;

5. с существительными в роли приложения;

6. перед числительными а dozen, a hundred, а thousand, a million; в выражениях a lot (of), а great many of;

7. в некоторых оборотах: it is a pleasure, as a result, as a matter of fact, as a rule, to be in a hurry, it's a pity;

8. в сочетаниях с глаголами to have, to take, to give: to have a cold, to have a good time, to have a toothache, to have a rest, to have a smoke, to take a shower, to give a hand.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО АРТИКЛЯ

1) с существительными в единственном и множест­венном числе, когда го­ворящему ясно, о каком предмете идет речь;

Here is the magazine you

want to read.

Open the window, please.

2. с существительным, ко­торое упоминается в контексте второй раз;

3. когда перед существи­тельным стоит:

а) порядковое числитель­ное

б) прилагательное в превос­ходной степени

в) одно из прилагатель­ных: following, last, next, same, very, only (единственный).

Ho: next door, last week, last year;

2. когда существительное имеет при себе уто­чняющее или ограни­чивающее определение;

3. с существительными, обозначающими пред­меты, единственные в своем роде: the sun, the moon, the earth, the sky, the world, а также в словосочетаниях: in the morning, in the after­noon, in the evening;

4. с исчисляемыми су­ществительными, обо­значая весь класс одно­родных предметов, а не выделяя один предмет из ряда ему подобных но: man, woman);

5. со следующими име­нами собственными:

а) названиями рек, озер, океанов, горных цепей, островов, пустынь

б) названиями некоторых стран, местностей, сто­рон света

I saw a new film on TV yesterday. The film was not very interesting.

Gagarin was the first cos­monaut of the world. Minsk is the largest city in Belarus.

Answer the following questions. She is the only child in the family. He finished school last year.

The price of fruit is high this year.

Somebody is knocking at the door of our flat. The sky is blue and the sun shines brightly in summer. The ground is covered with leaves in autumn. I get up at 7 o'clock in the morning and go to bed at 11 in the evening.

The snowdrop is the first spring flower. The cow is a domestic ani­mal.

Man is the highest creation of nature.

The Thames, the Volga, the Black Sea, the English Channel, the Atlantic Ocean, the Urals ho: Lake Baikal, Lake Naroch the United States (the USA), the Crimea

в) названиями некоторых исторических зданий (учреждений), музеев, театров, библиотек, ор­ганизаций, английских газет, за исключением названий университе­тов и колледжей, кото­рые имеют в своем на­звании имя собственное

г) названиями сторон све­та: the North, the South, the West, но без артикля: from North to South, from East to West;

д) с фамилиями для обозна­чения всей семьи в це­лом.

the Kremlin, the British Museum, the National Ga- lery, the United Nations Organization, the Times, the University of London, ho: London University, Ox­ford University, Cambridge University

He works in the North. Have you ever been to the South?

The Browns spend their holidays in Italy.

ОТСУТСТВИЕ АРТИКЛЯ

Артикль не употребляется

1. если у исчисляемого существительного име­ется определение, вы­раженное местоиме­нием (притяжательным, указательным, вопроси­тельным, неопределен­но-личным), именем со­бственным в притяжа­тельном падеже или количественным числи­тельным;

2. с существительным во множественном числе, которые являются ча­стью именного ска­зуемого;

3. с неисчисляемыми су­ществительными, если они не имеют ограничи­тельных или уточняю­щих определителей;

Give me your plan, please. There are some books on the table. This man is John's father. Where is room six? I have five English books. Open your books at page 5 and do exercise 10.

We are friends. Nick and Tom are doctors.

Do you like tea of coffee? Ho: The coffee is cold.

4. если существительное является обращением;

5. перед словами father, mother, uncle, aunt в высказываниях членов семьи;

6. с названиями дней неде­ли, месяцев и времен года;

7. перед существительны­ми breakfast, dinner, lunch, supper;

Примечание: В конкрет­ных ситуациях эти суще­ствительные, также как и названия дней недели, мо­гут употребляться с опре­деленным артиклем.

8. 9. с существительными, обозначающими назва­ния наук и учебных предметов;

   10. в ряде устойчивых сло­восочетаний:

   in time, for example, to be at home, to go home, by bus (train), at work, at night, at dinner, by heart, for in­stance, on foot, by chance, out of doors;

   to leave (finish) school, to go to bed, to be out of town, by name, by mistake, at present, from beginning to end, at first sight, etc.

   с именами собственными;

Children, don't speak at the lesson.

Is Father at home?

Winter begins in December. My day off is Sunday.

What will you have for dinner? I have breakfast at 8 o'clock.

I cooked the dinner myself. Three years ago the summer was rainy.

Mary, London, Pushkin Street

My favourite subject is history. My brother is good at physics.

Упражнения

1. Объясните наличие или отсутствие артиклей пе­ред существительными в следующих предложениях:

1. This is a pencil. It's a red pencil. The red pencil is on the table. 2. I'm a teacher. I'm at home now. This is my room. The room is large and clean. 3. Open your books at page thirteen. 4. This is a black tie and that is a white tie. 5. Yesterday I met my friend with a young girl. The girl is

a first-year student of the University. She lives on the second floor in the house not far from us. 6. Summer is the most beautiful season of the year. There are many flowers in the fields and gardens everywhere. The flowers are very beautiful in your garden. 7. Victory Square is in the centre of Minsk. 8. I live in Kirov Street. 9. The Black Sea is in the South of our country. 10. I live in the Republic of Belarus but my friend lives in Moldova.

2. Заполните пропуски артиклями, где это необхо­димо:

а) 1. ... Volga is ... longest river in ... European part of ... Russia. 2. I'd like to go on ... excursion to ... Crimea. 3. There is ... stadium not far from our ... house. ... stadium is ... largest in our town. 4. My brother is ... pupil of ... 8th form and he wants to become ... engineer. 5. ... chemistry is his favourite subject at ... school. 6. ... children like ... ice-cream. 7. Can you tell me ... way to ... theatre? 8. Here is ... book you need. 9. ... walls of our classroom are yellow. 10. ... butter and ... cheese are made of ... milk. 11.Which ... fruit do you like: ... apples or ... oranges? 12. I go to ... bed at 12 o'clock at night. 13. When will you finish ... school? 14. I get up at 7 o'clock in ... morning.

б) 1. ... England has to import ... raw materials, such as ... timber, ... petroleum, ... wool and others. 2. Many ships with ... grain, ... oil, ... cotton and other goods come to ... London along ... river Thames. 3. I usually drink ... tea with ... sugar. 4. Will you have ... cup of tea? 5. Pass me ... sugar, please. 6. ... tea is very hot, I'll put ... milk in it. Don't pour milk into my cup, please. I don't like ... tea with ... milk. 7. ... Peace is ... life, ... war is ... suffering and ... death. 8. What ... beautiful rose! What ... beautiful flowers! 9. Good ... luck! 10. We shall go to ... theatre ... next week. 11. We shall see ... new play at ... Belarusian Drama Theatre. 12. Let's go to ... cinema. 13. They say ... new detective film is on.

2. Переведите на английский язык, обращая внима­ние на употребление артиклей.

1. Осень — дождливый сезон в Беларуси. 2. Вода и воздух необходимы для жизни. 3. Вечером я пью чай или молоко, но не кофе. 4. Молоко слишком холодное, не пей его. 5. Он попросил стакан воды. 6. Это очень простой вопрос. Школьник может на него ответить. 7. По­кажи мне статью, которую ты написал. 8. Ивановы уе­хали на юг сегодня утром. 9. Жаль, я не могу по­обедать с вами.