- •«История мировой литературы и искусства» Часть II. История зарубежной литературы
- •История мировой литературы и искусства
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Учебно-тематический план
- •Тема 1. Античность (IX век до н. Э. – V век н. Э.)
- •Тема 2. Средние века (V-XIV вв.)
- •Тема 3. Эпоха Возрождения (XIV-XVI вв.)
- •Тема 4. Литература XVII-XVIII вв.
- •Тема 5. Эпоха романтизма (1789-1830 гг.)
- •Тема 6. Эпоха реализма (1830-1871 гг.)
- •Тема 7. Литература рубежа XIX-XX вв. (1871-1914 гг.)
- •Тема 8. Период «между двумя войнами» (1914-1945гг.)
- •Тема 9. Новейший период (1945-1990гг.)
- •Список рекомендуемой литературы
- •Семинар 1. Греческая мифология.
- •Предполагаемый путь освоения материала:
Требования к уровню освоения дисциплины
Знать:
- основные этапы развития зарубежной литературы;
- основные литературные направления и школы;
- наиболее значительные литературные произведения.
Уметь: - анализировать творчество писателя исходя из определённого историко-культурного контекста;
- применять основные теоретические понятия при анализе отдельных произведений или творчества писателя в целом.
Иметь представление:
- об основных проблемах, поднимавшихся зарубежной литературой в различные культурно-исторические эпохи;
- об основных литературоведческих категориях и понятиях.
ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
На занятиях по дисциплине в разных сочетаниях применяются объяснительно-иллюстративный, репродуктивный и исследовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи донесения до слушателей нового материала и приобретения ими определенных навыков пользования полученными знаниями. Задания для самостоятельной работы предусматривают учебную и творческую активность студентов.
Теоретические занятия - лекции.
Семинарские занятия и коллоквиум организуются по группам.
Методические модели процесса обучения
На семинарских занятиях по истории литературы применяются следующие методики и методы обучения: опрос, дискуссия, сообщение, диалог, коллоквиум и т.д.
Самостоятельная работа:
- чтение первоисточников (научная и художественная литература), их осмысление и конспектирование;
- посещение музеев, выставок;
- посещение театра с последующим обсуждением спектакля из зарубежного репертуара;
- подготовка сообщений и научных докладов для круглых столов и конференций.
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Текущий контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях в форме контрольных срезов, проверяющих усвоение материала по изученной теме. Студентам предлагается сделать обобщение, ответить на проблемный вопрос.
Промежуточный контроль осуществляется в семестре в форме проверки дневников чтения и в форме коллоквиума по основному разделу курса: литература Древней Греции.
Итоговый контроль – экзамен
Учебно-тематический план
Очная (заочная) форма обучения
№ п/п |
Темы |
всего часов |
В том числе |
Форма контроля |
||
Аудиторная работа |
Самостоятельная работа |
|||||
Лекции (час.) |
Практические занятия (час.) |
|||||
1 |
Античность |
42 |
10 |
12 |
20 |
|
2 |
Средние века |
30 |
8 |
8 |
14 |
|
3 |
Эпоха Возрождения |
32 |
10 |
8 |
14 |
|
4 |
Литература ХVII-XVIII вв. |
28 |
8 |
8 |
12 |
Экз. |
5 |
Эпоха романтизма |
20 |
4 |
8 |
8 |
|
6 |
Эпоха реализма |
16 |
4 |
8 |
4 |
|
7 |
Литература рубежа XIX-XX вв. |
18 |
10 |
4 |
4 |
|
8 |
Период «между двумя войнами» |
20 |
8 |
8 |
4 |
|
9 |
Новейший период |
22 |
10 |
8 |
4 |
Экз. |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»