3. Основные разделы работы студента-практиканта

Проходя практику в общеобразовательной школе, студент обязан:

1. Психологически настроиться на активный «перевод» себя из ранга обучаемого и воспитуемого (студента вуза) в статус учителя, призванного осуществлять обучение и воспитание учащихся в школе.

2. Организовать свою деятельность на педагогической практике в полном соответствии с общими требованиями и правилами внут­реннего распорядка школы, выполнять распоряжения администра­ции школы, руководителя практики вуза, учителя физической куль­туры и классного руководителя.

3. Достойно представлять в школе свой вуз и себя как будущего квалифицированного специалиста в области физической культуры и спорта, обладающего высокими гражданскими, нравственными и профессиональными качествами.

4. Ежедневно работать в школе не менее 6 часов и упражняться в приобретении основополагающих педагогических умений, необ­ходимых в любой физкультурно-спортивной деятельности.

5. Разработать с помощью методиста вуза индивидуальный план прохождения педагогической практики и выполнить все со­держащиеся в нем учебные задания по организационной, учебной, методической, воспитательной и физкультурно-массовой работе.

6. Тщательно готовиться к проведению уроков физической культуры, а также секционных занятий. Выполнить весь объем за­планированной урочной работы.

7. Письменно разрабатывать планы-конспекты всех проводи­мых уроков и занятий в спортивных секциях и предъявлять их для утверждения руководителю практики или учителю физической культуры (без плана-конспекта студент не допускается к проведе­нию занятия).

8. Участвовать в методических занятиях, проводимых руково­дителем практики и учителем физической культуры. Систематиче­ски вести учет и оценку проделанной работы в дневнике практи­канта.

9. 9. Профессионально грамотно разработать и своевременно сдать руководителю практики отчетную документацию по педаго­гической практике.

10. Программа педагогической практики в общеобразовательной школе предполагает выполнение студентами следующих видов ра­бот: организационно-ознакомительная работа, учебно-методическая работа, учебно-воспитательная работа, внеклассная работа, хозяйственная работа, профориентационная работа.

12. Организационно-ознакомительная работа включает:

1. Участие в установочной (вводной) конференции по педаго­гической практике.

2. Участие в беседе с представителем администрации общеоб­разовательной школы (директор, завуч) об истории школы, ее тра­дициях, образовательно-воспитательных функциях.

3. Участие в беседе с учителем физической культуры о поста­новке и совершенствовании работы по физическому воспитанию учащихся в школе.

4. Ознакомление с документацией планирования и учета учеб­ной и внеклассной работы по физической культуре.

5. Знакомство с прикрепленным классом и его классным руко­водителем.

6. Участие в собраниях группы студентов-практикантов.

7. Участие в итоговой конференции факультета.