2. Выяснение круга знаний об авторе и его произведениях

Перед вами портрет известного детского писателя Валентина Дмитриевича Берестова. Родился Валентин Берестов 1 апреля 1928 года, в день смеха, наверное, поэтому он сочинял такие веселые стихи, рассказы и сказки.

Первыми произведениями были дразнилки на одноклассников. Родился в семье учителя, наверное, поэтому очень любил читать и начал писать свои стихи и рассказы.

Когда ему было 15 лет, его произведения увидел Самуил Маршак. По его рекомендации однажды стихи В. Берестова напечатали в самой большой на то время газете «Правда». Эти стихи читали солдаты на фронте. А Валентин Дмитриевич стал самым молодым членом союза писателей.

А известный вам писатель Корней Чуковский помог Берестову развить его поэтический талант.

Стихи и сказки Валентина Берестова нравятся читателям любого возраста. И в следующем году все читатели будут отмечать 70-летний юбилей В. Берестова.

3. Работа по тренажеру

Текст у нас интересный и чтоб читать его без остановок и ошибок сначала поработаем по нашей таблице «помогайке».

Было время…

в далекой стране

птицы не умели петь

Соловей с Аистом

послали проверить

прилетели к мудрецу

попросил прощения

очень хочет научиться музыке

обучил соловья всему

стал лучшим певцом

Пробегите слова глазами. Сколько разных секретов чтения в этих словах?

Какой первый? (о - а ). Прочитайте хором слова с этим секретом.

Какой второй секрет? (е – и ).Какой третий секрет? (ться – ца ).Какой четвертый секрет? (в – ф ). Какой пятый секрет? (жи, ши – ы ).

Попробуйте по этим словам предположить, о чем будет рассказываться в новом тексте. Кто главные герои? Что вы знаете о соловье? Об аисте?

Это стихотворение, рассказ или…? Почему вы так думаете?

IV Объяснение нового материала

1. Первоначальное чтение сказки подготовленными учениками (в лицах).

Насколько точны и удачны были ваши догадки, вы скоро определите сами. Я только скажу, что это действительно сказка, а название ее вы найдете в учебнике на стр. 180. Прочитайте его хором.

Как вы уже знаете, сказка не просто читается, а сказывается, оживает на глазах. Сейчас сказочниками побудут ваши товарищи, которые получили задание заранее и сейчас прочитают сказку в лицах. Слушайте, следите по учебнику, чтобы и вы потом смогли прочитать не хуже.

2. Проверка первых впечатлений

Понравилось вам чтение ваших товарищей? Что особенно понравилось? Кто из героев понравился вам больше?

А правильно ли вы предсказали содержание новой сказки? Что оказалось для вас совершенно неожиданным?

3. Самостоятельное чтение сказки молча

Приготовьтесь выразительно прочитать эту сказку, голосом и лицом передавая свое отношение к героям. Карандашом отметьте непонятные слова.

4. Словарная работа

О каких словах вы хотите спросить?

Прочитайте предложение с этим словом, а все остальные «догоните» его в тексте, покажите это место на странице друг другу.

Кто может объяснить значение этого слова?

Давайте обратимся к консультанту, который работает с «Толковым словарем русского языка»

Словарная справка

Аист - крупная перелетная птица с длинным прямым клювом и длинными ногами.

Соловей – буро–серая птичка, отличающаяся красивым пением.

Мудрец – человек, обладающий большим умом, знанием жизни, опытом.

Искусство – мастерство, умение.

Робко – несмело, боязливо, застенчиво.

Беспокойство – за то, что потревожил.

Приветливый – ласковый, дружелюбный.

Чудак – странный, с причудами.