- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Теорія економічного аналізу
- •6.030601 Менеджмент
- •2.6.2. Тематика курсових робіт…………………………………75
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Лекційне заняття 5-7
- •Лекційне заняття 8-9
- •Змістовий модуль 2 Лекційне заняття 10-11
- •Лекційне заняття 12-13
- •Лекційне заняття 14
- •Лекційне заняття 15-18
- •2.3. Зміст практичних занять Змістовий модуль 1 Практичне заняття 1
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Практичне заняття 3
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 4
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Розв’язок
- •Практичне заняття 5
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Змістовий модуль 2 Практичне заняття 6
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття 7
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Практичне заняття 8-9.
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів та її дидактичне забезпечення
- •Змістовий модуль 1
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Види економічного аналізу та основи їх класифікації Практичне завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Система комплексного економічного аналізу і пошук резервів підвищення інтенсифікації та ефективності виробництва Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Методичні основи аналізу найважливіших показників виробничо-фінансової діяльності підприємства Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Дидактичне забезпечення самостійної роботи
- •2.5 Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика творчих та наукових завдань
- •2.6.2. Тематика курсових робіт з дисципліни «Теорія економічного аналізу»
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •3.4.2. Підсумковий семестровий контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Басовский л. Е. Теория экономического анализа / л. Е. Басовский. - Инфра-м, 2011. – 224 с.
- •Арзянцева Дар'я Андріївна Стецюк Юлія Василівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Методичні рекомендації до розв’язання завдань
Завдання 3-5.
Кількісне визначення величини резерву (Р) – це різниця між можливим (прогнозним) рівнем досліджуваного показника (Ум) та його фактичною величиною на поточний момент часу (Уф):
Р =Ум - Уф.
Спосіб
прямого рахунку
застосовується для визначення резервів
екстенсивного характеру, коли відома
величина додаткового залучення ресурсів
чи величина безумовних втрат. Можливість
збільшення випуску продукції (
)
в цьому випадку обчислюється як відношення
додаткової кількості ресурсів або
величини безумовних втрат ресурсів з
вини підприємства (∆N) до фактичних
витрат на одиницю продукції (Нф):
Резерв збільшення випуску продукції можна також знайти через фактичну ресурсовідаччу (Рв):
.
Спосіб порівняння застосовується для підрахунку величини резервів інтенсивного характеру, коли втрати ресурсів чи їх можлива економія визначаються в порівнянні з плановими нормами або з їх витратами на одиницю продукції на провідних підприємствах. Резерви збільшення виробництва продукції за рахунок недопущення перевитрат ресурсів в порівнянні з нормами визначаються наступним чином:
,
де:
- резерв збільшення випуску продукції,
од.;
- плановий
обсяг виробництва продукції, од.;
∆Н – виявлений резерв зменшення витрат ресурсів на одиницю продукції за рахунок впровадження досягнень науки та провідного досвіду (нат. од./виірб);
Нпл – планова норма витрачання ресурсів на одиницю продукції з урахуванням виявлених резервів (нат. од./виріб).
Також резерв збільшення випуску продукції можна знайти через показники ресурсовідаччі:
.
Завдання 6-7.
Застосовуючи метод сум, значення показника комплексної оцінки виробничо-господарської діяльності (Кj) для кожного j-го підприємства (структурного підрозділу) розраховують як суму показників системи:
,
де
-
індивідуальний показник ефективності
діяльності підприємства (структурного
підрозділу), і — порядковий номер
відповідного індивідуального показника
ефективності діяльності підприємства
(структурного підрозділу), j
— порядковий номер підприємства
(структурного підрозділу), z
— кількість показників у системі,
- коефіцієнти
порівняльної значущості.
Коефіцієнти порівняльної значущості kі необхідні для надання ваги різним показникам відповідно до їх важливості. Чим більшим є kі, тим більш значущим є показник і.
Особливість
визначення результативного узагальненого
показника полягає в тому, що всі показники
системи повинні мати той самий напрям.
За критеріальне значення кожного
показника системи (
)
для забезпечення їх тотожності можна
взяти рівень виконання завдання щодо
обсягу виробництва продукції, прибутку,
рентабельності та інших характеристик
ефективності виробництва на підприємстві.
Чим вищим є значення узагальненого
рейтингового показника, тим вище місце
займає відповідне підприємство
(структурний підрозділ).
За методом відстаней, значення узагальненого (рейтингового) показника ефективності визначається за формулою:
.
При цьому
розраховується
як відношення індивідуального показника
ефективності діяльності підприємства
(структурного підрозділу)
до його еталонного значення (
):
![]()
Основою метода відстаней є врахування близькості об’єктів за відносними показниками до об’єкту-еталону. Тобто чим меншим є значення узагальненого рейтингового показника, тим ближче відповідне підприємство (структурний підрозділ) знаходиться до еталону, тим вище місце займає.
