7.2. Оценка компетенций – правовая компетенция.

7.2.1. Деятельность в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения

РК (Глава 24, Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе

здравоохранения», 2009 год).

7.2.2. Законодательные основы охраны окружающей среды (Экологический кодекс

Республики Казахстан, 2007 г.)

8. Контрольные вопросы:

8.1. Экогенетика, цели и задачи

8.2. Загрязнение, понятие, сущность

8.3. Загрязнители, классификация, характеристика

8.4. Цена загрязнения, понятие, сущность

8.5. Основные загрязнители окружающей среды в городских популяциях Казахстана

8.6. Основные загрязнители окружающей среды в сельских популяциях Казахстана

8.7. Экологические болезни, причины, механизмы развития

8.8. Основные патологические состояния, характерные для населения, проживающего в зоне действия Семипалатинского ядерного полигона, Приаралья, обусловленные загрязнением окружающей среды.

Занятие №27

1. Тема: Основы фармакогенетики

2. Цель: Сформировать у студентов знания об индивидуальном характере действия лекарственных средств, связанном с особенностями генетической конституции (генотипа) больного

3. Задачи обучения:

- ознакомить студентов с понятиями: фармакологическая генетика, генетический контроль метаболизма лекарственных средств

- раскрыть сущность фармакогенетики как науки, изучающей роль генов (генотипов) в формировании ответа организма больного на введение лекарственного препарата и эффективности его действия

- раскрыть механизмы генетического контроля различных этапов метаболизма лекарственных препаратов в организме больного (на примере лечения больных туберкулезом изониазидом)

- продемонстрировать роль генетических факторов в формировании ответа организма на введение лекарственных препаратов на примере некоторых наследственных заболеваний системы крови (метгемоглобинемия, гемолитическая анемия) печени (порфирия) и др.

- научить студентов использовать полученные знания в практической деятельности, а именно назначать лекарственные препараты с учетом генотипа больного

- ознакомить студентов с правовыми требованиями по безопасности лекарственных средств

4. Основные вопросы темы:

1. Значение фармакогенетики в современной медицине и фармации.

2. Генетический контроль метаболизма лекарственных препаратов.

3. Наследственные болезни и состояния, провоцируемые приемом лекарственных

препаратов.

4.4. Новые возможности персонализации применения лекарств в практике.

5. Методы обучения: комбинированный метод обучения (беседа, решение ситуационных задач)

6. Литература:

1. Бочков Н.П. Клиническая генетика. М., 2006, с. 309-322.

2. Бочков Н.П. Фармакогенетика в педиатрии. Педиатрия. № 3, 2004, с. 4-7.

3. Гаврилова С.И. Фармакогенетические подходы к терапии болезни Альцгеймера. Вестник РАМН, № 9-10, 2006, с.30-33.

4. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., 2003, с. 340-348.

5. Лильин Е.Т. и др. Генетика для врачей. М., 1990, с. 176-193.

6. Ляхович В.В. и др. Фармакогенетика и современная медицина. Вестник РАМН, № 10, 2004, с. 40-45.

7. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека. Том 2. М., 1990, с. 108-115.

8. Щипков В.П., Кривошеина Г.Н. Общая и медицинская генетика. М., 2003, с. 211-216.