Примерная схема отчёта о прохождении педагогической практики.

1. Описание учреждения, где проходила практика.

2. Описание собственной деятельности в ходе практики, проводимые действия и мероприятия, оценка результатов.

3. Оценка выполнения/не выполнения индивидуального плана работы.

4. Анализ собственных затруднений; причины.

5. Предложения по улучшению организации практики.

Приложение 3.

Примерная форма

Социальный паспорт учреждения

Статус учреждения­­­­­­­­­­­__________________________________________________

Адрес_____________________________________________________________

Телефон (контактный)_______________________________________________

Проезд к учреждению_______________________________________________

Дополнительные примечания_________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Директор__________________________________________________________

Зам. директора по воспитательной работе_______________________________

________________________ тел._______________________________________

Зам. директора по учебной работе_____________________________________

___________________________________тел.____________________________

Педагогический коллектив (кол-во учителей, разряд, категория)___________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальный педагог ________________________________________________

тел.__________________________ каб._________________________________

режим работы______________________________________________________

Психолог__________________________________________________________

тел.__________________________ каб. _________________________________

режим работы______________________________________________________

Количество классов_________________________________________________

профильные_______________________________________________________

общеобразовательные_______________________________________________

коррекции_________________________________________________________

Количество учащихся школы_________________________________________

младшее звено_____________________________________________________

среднее звено______________________________________________________

старшее звено______________________________________________________

Социальный статус учащихся и их семей

Число многодетных семей, из них:

- полных___________________________________________________________

- неполных ________________________________________________________

Число детей из многодетных семей ____________________________________

Число неполных семей, из них:

- разведённые семьи ________________________________________________

- семьи вдов (вдовцов) ______________________________________________

- одиноких матерей _________________________________________________

- расширенные неполные семьи _______________________________________

Число детей из неполных семей, из них:

- число детей, родители которых разведены _____________________________

- число детей, родители которых вдовы (вдовцы) ________________________

- число детей, воспитываемых одинокими матерями _____________________

Число семей, воспитывающих детей-инвалидов _________________________

Число детей-инвалидов ______________________________________________

Число детей, обучающихся на дому ___________________________________

Число замещающих семей, из них: ____________________________________

- опека (попечительство) _____________________________________________

- приёмная семья ___________________________________________________

- другие виды замещающих семей _____________________________________

Число детей, воспитывающихся в замещающих семьях ___________________

Число семей беженцев (переселенцев) _________________________________

Число детей из семей беженцев (переселенцев) _________________________

Число малообеспеченных семей ______________________________________

Число детей из малообеспеченных семей ______________________________

Число семей, в которых родители – пенсионеры по:

- возрасту _________________________________________________________

-инвалидности______________________________________________________

Число детей, родители которых – пенсионеры по:

- возрасту _________________________________________________________

-инвалидности______________________________________________________

Число детей с ослабленным здоровьем _________________________________

Число благополучных семей (родители морально устойчивы, владеют культурой воспитания, эмоциональная атмосфера в семье положительная)_______

Число неблагополучных семей, из них:

-педагогически некомпетентных (родители не владеют культурой вос­питания: отсутствует единство требований, ребенок безнадзорен, с ним жестоко обращаются, систематически наказывают, плохо осведомлены о его интересах, поведении вне школы) _______________________________________

- нравственно-неблагополучная (родители ведут аморальный образ жизни, пьянствуют, тунеядствуют, содержат притон, имеют судимость, воспитанием детей не занимаются) _______________________________________________

- конфликтных (в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера, между родителями постоянные конфликты, родители повышенно раз­дражительны, жестоки, нетерпимы) _______________________________________________

Число детей «группы риска», из них стоящих на учёте:

внутри школы­­­­­­: ________________________________

в ПДН__________________________________________

в КДН и ЗП _____________________________________

Приложение 4.

Примерная форма