
- •1. Розкрийте поняття, визначте сутність культури.
- •2. Визначте структуру культури. Охарактеризуйте її функції.
- •3.Визначте особливості духовної та матеріальної культури. Опишіть структуру матеріальної культури.
- •5. Розкрийте сутність культурологічної концепції о. Шпенглера як прикладу протиставлення культури та цивілізації.
- •6. Розкрийте сутність евроцентризму на прикладі культурологічної концепції г.Гегеля
- •7. Розкрийте сутність культурологічної концепції й.Гердера.
- •8 Поясніть, в чому полягали культурологічні ідеї слов’янофілів та євразійців.
- •10 Розкрийте сутність культурантропології як неаксіологічного (без оціночного) підходу до культури.
- •11 Розкрийте сутність «ігрової концепції культури» й.Хейзінга.
- •12.Розкрийте сутність «ігрової концепції культури» й.Хейзінга.
- •13.Розкрийте сутність культури як світу артефактів. Поясніть, чим артефакти відрізняються від творінь природи.
- •15.Розкрийте сутність культури як світу знаків.
- •18.Розкрийте сутність диференціації та інтеграції художньої культури як двох протилежно спрямованих процесів.
- •19 Розкрийте роль мистецтва у формуванні світогляду
- •20 Поясніть, в чому полягає значення мистецтва як просвіти і засобу отримання знань.
- •22.Розкрийте сутність таких соціальних функцій мистецтва як сугестивна та катарсично-компенсаторна.
- •24.Поясніть, в чому проявлявся синкретизм архаїчних уявлень про світ і людину. Охарактеризуйте основні форми світорозуміння.
- •25 Розкрийте сутність теорії «осьового часу» Карла Ясперса.
- •26 Поясніть, в чому полягав феномен культури Стародавнього Близького Сходу.
- •27 Розкрийте значення античної культури як фундаменту західноєвропейської цивілізації.
- •28.Визначте характерні риси культури раннього, зрілого та пізнього Середньовіччя.
- •29.Розкрийте сутність середньовічної культури як культури релігійного типу. Визначте особливості філософії і мистецтва Середньовіччя.
- •30 Визначте характерні риси культури відродження. В чому полягала його гуманістична спрямованість?
- •31.Розкрийте сутність культури Нового часу як нового типу європейської культури.
- •32.Особливості барокового світогляду і його втілення в мистецтві XVII - першої половини XVIII ст.
- •33.Визначте основні риси культури епохи Просвітництва.
- •34.Основні напрями розвитку культури хіх століття.
- •35Визначте передумови формування культури XX ст.
- •36 Розкрийте значення натуралізму, імпресіонізму та символізму як засобів створення нової картини світу на рубежі хіх – хх ст.
- •37. Розкрийте сутність модернізму як особливості поліфонічного розвитку культури хх століття.
- •38.Розкрийте поняття "культурних форм", охарактеризуйте їх основні властивості.
- •39.Розкрийте поняття ментальності. Визначте її рівні
- •43!Глобальні культурні орієнтації сучасного світу, їх вплив на культуру України
- •44 Розкрийте проблему рівності та рівноправності етнічних культур
- •45 Проаналізуйте концепції нерівноправності культур.
- •46Розкрийте поняття культурної ідентичності. Визначте її історичні форми розвитку
- •47 Розкрийте поняття міжкультурної комунікації. Визначте її структуру та основні риси.
- •48 Розкрийте значення понять “етноцентризм” “ксеноцентризм” та “культурний релятивізм” як різновидів спрямованості процесу міжкультурної комунікації.
- •49. Розкрийте поняття та визначте види культурних стереотипів.
- •55. Визначте типи та форми міжкультурного мовного контакту
- •56. Розкрийте сутність понять "культурного" та "життєвого" сценаріїв.
- •61 Розкрийте поняття етносу, визначте його історичні форми. Охарактеризуйте еволюційні і трансформаційні етнічні процеси.
- •62. Охарактеризуйте процес формування і самовизначення українського етносу у контексті етнічних процесів Східної Європи.
- •63. Розкрийте роль географічних чинників як визначальних факторів формування української культури.
- •64. Визначте особливості духовного світу українського народу (світогляд, менталітет, національний характер).
- •67 Поясніть, який вплив справило християнство на процеси розвитку культури Київської Русі.
- •81 Поясніть, в чому полягала специфіка національного варіанта бароко в літературі, театрі і музиці.
28.Визначте характерні риси культури раннього, зрілого та пізнього Середньовіччя.
"Середньовіччя" - це поняття, яке означає період у розвитку культури народів Західної Європи з V по XIV - (для деяких європейських держав до першої половини XVII ст.). Початок цього періоду збігається з відмиранням класично-елліністичної культури, а кінець - з її відродженням. Саме поняття "Середні віки" виникло за часів Відродження, коли в європейській культурі відновлялись традиції античності. Середньовіччя усвідомлювалось як період занепаду і розриву з античною традицією, що знаходився між ("посередині") основними епохами історії Європи.
Середньовічна культура - це культура релігійного типу, якому притаманна різка перевага релігії над усіма іншими сферами культури. Єдність у такій культурі досягається не завдяки гармонійному синтезу різних її елементів, а завдяки жорсткому підпорядкуванню одних засад культури іншим, які відповідають духу релігії. Насиченість усієї системи культури духом релігії та її принципами, знищення всього, що не відповідає нормам, канонам і догматам церкви стають типовими для Середньовіччя, втілюються у своєрідному світогляді.
Раннє Середньовіччя (V-ХІ ст.) - це період формування середньовічного типу життя: світогляду і раціональності, соціального й економічного укладу, стосунків і цінностей.
Культура раннього Середньовіччя мала мовби нерухомий характер, переживала своєрідний "летаргічний сон".
Але у цій культурі існували два періоди піднесення й певного розквіту: вони отримали назву "Каролінзького відродження" (перша половина IX ст.) і "Оттонівського відродження" (кінець X ст.). Вони пов'язані з намаганнями Карла Великого і Оттона III відродити Священну Римську імперію. Це були періоди формування європейської духовної культури, коли досягли розквіту мистецтва (особливо архітектура) і освіта, серед європейців почали розповсюджуватися досягнення арабської науки і філософії, почали користуватися арабськими цифрами (поряд з латинськими), лічильною дошкою - "абаком", розповсюдились медичні знання.
Зріле Середньовіччя (XI—XIII ст.) - період розквіту середньовічної культури, якому притаманні: зрілий феодалізм і піднесення економіки, виникнення середньовічних міст - центрів культури, розквіт освіти й мистецтв, експансія християнського світу - хрестові походи, значне зростання населення - демографічний ''вибух" Середньовіччя.
Характерною рисою зрілого Середньовіччя стає виникнення нецерковних (часто приватних) шкіл та університетів. Такі нецерковні школи виникали навколо того чи іншого вчителя і контролювались міською владою. Саме в таких школах відроджувались традиції наукової творчості. Серед них були юридичні (правові) школи, де відновлялося римське право (наприклад, школи в Болоньї та Равенні), та медичні школи, в яких розповсюджувалися знання візантійських (м. Салсрно) і арабських (монастир Монтекассіно) лікарів.
Другою характерною рисою зрілого Середньовіччя і стимулом розвитку культури стали хрестові походи. "Хрестові походи" - поняття, яке пов'язує різні, іноді ізольовані, Бійськові експедиції, наслідком яких стала експансія західного християнського світу з середини XI ст. до кінця XIII ст.
Хрестові походи відіграли культуротворчу роль у зрілому Середньовіччі: вони сприяли досягненню культурою якісно нового рівня. Вперше за довгий час Європа усвідомила себе єдиним цілим, що мало єдиний ідеал - одну високу мету. Війна стала розумітися як боротьба за ідеал і набула благородного сенсу. По-новому стали тлумачити й історію, вона поставала як розгортання війни за ідеал.
Завдяки хрестовим походам значно розширився культурний кругозір Європи. Внаслідок частих контактів з арабо-мусульманською культурою, яка перебувала у розквіті і багато в чому випереджала європейську, середньовічна культура набула можливості ознайомитися та перейняти досягнення останньої у галузі медицини, механіки, точних наук і філософії.
У цілому, як бачимо, культура зрілого Середньовіччя мала активний, динамічний характер та позначалася розквітом міст, освіти, науки і мистецтв.
Пізнє Середньовіччя (XIV ст., а для окремих європейських держав до середини XVII ст.) - період поступового розпаду середньовічної культури і феодальних стосунків, це час формування передумов і причин виникнення культури Відродження.
Отже, попередній аналіз дозволяє виявити загальні риси середньовічної культури. Це, по-перше, створення єдиного типу культури на території Західної Європи, її повна християнізація, теоцентризм і домінуюча роль церкви у культурі; по-друге, панування феодальних стосунків, становість та ієрархічність середньовічного суспільства; по-третє, авторитаризм і догматизм, що найбільш явно проявилися у філософії і мистецтві.
Таким чином, можна виділити такі основні характерні особливості середньовічного мистецтва: -середньовічне мистецтво майже повністю було підпорядковано релігії, звідси його спіритуалізм (від лат. - духовний) – об’єктивно-ідеалістичне вчення, у відповідності з яким дух (душа) є першоосновою світу; -церква була головним замовником творів мистецтва. Розвивалось мистецтво іконопису, в живописі і скульптурі домінували біблейські сюжети. Високої досконалості досягла духовна музика. Склалися канони урочистого і величавого співу, виникли такі музичні форми, як хорал, меса, реквієм; -мистецтво уже не намагається зображувати природу, її реальні форми, воно перетворюється у символ потойбічного. Віднаходиться інша система пластичної мови, виразних засобів (обернена перспектива, декоративність використання золота, площинний характер людських постатей, порушення їх пропорцій тощо); -мрію про розумний устрій світу середньовічне мистецтво відобразило завуальовано, своєю більш умовною мовою (хоч все мистецтво має умовний характер); -церква завжди розуміла силу мистецтва, його великий вплив на маси і ставилась до нього як до священного писання для неграмотних, головне завдання якого було залучати до віри; -близькість до народної творчості (поезія, гумор, народні звичаї) відобразилась на характері середньовічного мистецтва - створювалось воно руками ремісників – представників народу; -середьновічне мистецтво багато у чому втратило те цінне, що було досягнуто художниками античності. Воно відкинуло ідеал гармонійно розвинутої людини, прекрасна зовнішність якої вміщувала у собі мужність і силу духу, ясний і світлий внутрішній світ. Але у той же час середньовічні майстри відобразили у людині велике багатство внутрішнього світу, пристрасні душевні поривання. Воно збагатило уявлення людей, звернувши їх увагу на велике різноманіття почуттів і переживань, відображених інколи у зворушливій драматичній формі.