20

Приднестровский Государственный университет им. Т.Г. Шевченко

Институт истории, государства и права

Утверждаю:

Директор ИИГиП, профессор И.Н.Галинский

_________________ «___»____________2011 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для подготовки к семинарам

по дисциплине Отечественная история (История Отечества)

для студентов медицинского факультета.

Курс I

Медицинский факультет

Кафедра Отечественной истории

СОГЛАСОВАНО: РАЗРАБОТЧИК

________________ _____________________________

_____________________________

Обсуждена на заседании кафедры

Отечественной истории

«___» _____________ 2008_ г.

Протокол № __

Зав. кафедрой, профессор

Н.В. Бабилунга

______________________

Введение.

Курс «Истории Отечества» является составным компонентом гуманитарной подготовки выпускников в вузах. В Методические рекомендации включены организаци­онно-методический раздел, в котором определены задачи курса, место курса «История Отечества» в профессиональной подготовке выпускника вуза, а также требования к уров­ню освоения содержания курса; Ре­комендации по самостоятельной работе студентов предназначены для подготовке к практическим (семинарским) занятиями

Цель курса. Дать научное представление об основных этапах и содержании отечественной истории, овладеть тео­ретическими основами и методологией ее изучения.

Задачи курса:

— выявить актуальные проблемы исторического раз­вития России, ключевые моменты истории, оказавшие существенное влияние на жизнедеятельность российского народа;

— на примерах из различных эпох показать органичес­кую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом кон­тексте проанализировать общее и особенное в отечествен­ ной истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

• уяснить, по каким проблемам отечественной исто­рии ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и за­рубежной историографии;

• показать место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий;

• обратить внимание на тенденции развития мировой историографии. Определить место и роль российской исто­рии и историографии в мировой науке;

• проанализировать те изменения в исторических пред­ставлениях, которые произошли в России в последнее де­сятилетие, уяснить историческое место и выбор пути раз­вития России на современном этапе.

Место курса в профессиональной подготовке выпуск­ника. Овладение историческими знаниями должно быть свя­зано с изучением дисциплин гуманитарного цикла: «Эконо­мической теории», «Философии», «Политологии», «Социо­логии», «Психологии», «Культурологи», а также с изуче­нием таких общепрофессиональных дисциплин. Знания, полученные в процессе изучения отечественной истории, должны способствовать изучению специальных дисциплин.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные проблемы политического, социально-экономического развития России;

• важнейшие события в истории Отечества и их влияние на развитие народов и государств.

Уметь:

• выявлять и обосновывать значимость исторических знаний для анализа социально-политических процессов в России;

• определять связь исторических знаний со спецификой и основными сферами будущей деятельности студентов;

• объективно анализировать и оценивать формы организации и эволюции государственного и общественного устройства нашего Отечестве на различных этапах его развития;

• анализировать общественно-политические события в стране и за рубежом.

Иметь навыки:

• анализа исторических источников;

• работы с историческими картами и атласами.

Быть ознакомлен:

• со специализированной литературой по курсу.

Критерии оценки знаний, умений и навыков студента:^* оценка «отлично»

• глубокие и твердые знания всего программного материала учебной дисциплины, содержащегося в рекомендованной основной и дополнительно литературе, глубокое понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых явлений (процессов);

• логически последовательные, полные, правильные и конкретные ответы на поставленные вопросы, четкое изображение схем, графиков и чертежей;

• умение самостоятельно анализировать явления и процессы в их взаимосвязи и развитии; пользовать математический аппарат и применять теоретические положения к решению практических задач, делать правильные выводы из полученных результатов;

• твердые навыки, обеспечивающие решение задач дальнейшей учебы и предстоящей профессиональной деятельности;

оценка «хорошо»

• достаточно твердые знания программного материала учебной дисциплины, содержаще­еся в основной и дополнительной литературе, правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых явлений (процессов), достаточные знания основных положений смежных дис­циплин;

• правильные, без существенных неточностей, ответы на поставленные вопросы, самосто­ятельное устранение замечаний о недостаточно полном освещении отдельных положений, гра­мотное изображение схем, графиков, чертежей;

• умение самостоятельно анализировать изучаемые явления и процессы, применять основ­ные теоретические положения и математический аппарат к решению практических задач;

• достаточные навыки и умения, обеспечивающие решение задач дальнейшей учебы и пред­стоящей профессиональной деятельности;

оценка «удовлетворительно»

• знание основного материала учебной дисциплины без частных особенностей и основ­ных положений смежных дисциплин;

• правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы, несущественные ошибки в изображении графиков, схем, чертежей;

• умение применять теоретические знания к решению основных практических задач, огра­ниченное использование математического аппарата;

• посредственные навыки и умения, необходимые для дальнейшей учебы и предстоящей профессиональной деятельности;

оценка «неудовлетворительно»

• отсутствие знаний значительной части программного материала;

• неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, существенные и грубые шибки в ответах на дополнительные вопросы, недопонимание сущности излагаемых вопросов, грубые ошибки в изображении графиков, схем, чертежей;

• неумение применять теоретические знания при решении практических задач, отсутствие навыков в использовании математического аппарата;

• отсутствие навыков и умений, необходимых для дальнейшей учебы и предстоящей профессиональной деятельности.

Сборник нормативно-правовых и методических документов по основным направлениям деятельности ПГУ им. Т.Г. Шевченко. Стр.183 – 184.

Методические рекомендации по самостоятельной рабо­те студентов при изучении учебного курса «История Отечества» составлены с учетом требований государственного стан­дарта в области государственного образования и учитывают уровень достиже­ний российской исторической науки на сегодняшний день.