- •Рецензенты: т.И. Мучник, н.В. Корытина
 - •Isbn 5-7038-2599-7
 - •Предисловие к 1-му изданию
 - •Lesson 1
 - •Времена группы Indefinite (Simple) Active, Passive
 - •Science —- наука -» scientific — научный; basis — основа -» basic — основной
 - •He was a Rising Star
 - •Is their conversation:
 - •Its path, then go home and calculate the orbit of the star.
 - •Text ib
 - •Cambridge
 - •Text 1с
 - •Higher Education in the usa
 - •Text id
 - •Lesson 2
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Словообразование
 - •Variety — various, number — numerous, monotony — monotonous;
 - •Техт 2а
 - •Environment Protection Must Be Global
 - •Notes to the Text
 - •Text 2b
 - •Pollution
 - •Text 2c
 - •Прочитайте текст. Расскажите по-английски о результатах исследования, проведенного Всемирной организацией здравоохранения.
 - •Ecological Problems of Big Cities
 - •Text 2d
 - •Прочитайте текст. Расскажите по-английски о достопримечательностях современного Лондона.
 - •London, its History and Development
 - •Дополнительные задания
 - •Lesson 3
 - •Text за. Electricity
 - •Text 3b. A Great Citizen of the World
 - •Text 3c. Solar Light by Night
 - •Text 3d. Non-traditional Renewable Sources of Energy
 - •Предтекстовые упражнения
 - •At the Institute
 - •Text за
 - •Прочитайте текст, перечислите наиболее важные изобретения в области электротехники. Переведите.
 - •Electricity
 - •Notes to the Text
 - •Упражнения
 - •Conversation
 - •A Story about Edison
 - •At six o'clock at the laboratory.
 - •Text 3d
 - •Дополнительные задания
 - •In the case of
 - •Human activity
 - •Revision of lessons 1-3
 - •Save the Planet
 - •Lesson 4
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Словообразование
 - •To rely — доверять -» reliable — надежный,
 - •To be able to — мочь, быть в состоянии
 - •Text 4a
 - •Прочитайте текст и найдите абзацы, содержащие информацию о развитии различных видов телевизионных систем в хронологической последовательности. Переведите.
 - •Television
 - •Notes to the Text
 - •The Life of a Student
 - •Exercise 3. Read and learn.
 - •At the Telephone
 - •A Letter to a Sweetheart
 - •A Frenchman in England
 - •Text 4b
 - •Прочитайте текст и найдите информацию о том, в каких странах ученые работали над созданием телеграфной связи, какие трудности встретились при этом. Перескажите.
 - •Telegraph
 - •Text 4c
 - •Telephone
 - •Прочитайте и перескажите текст.
 - •Talking via Space
 - •Дополнительные задания
 - •Lesson 5
 - •Text 5а. Is there an End to the Computer Race ?
 - •Text 5b. Computers Concern You
 - •Text 5d. The Library of Congress
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Суффикс существительного -иге nature — природа; culture — культура
 - •Префиксы micro-, mini- (микро-, мини-) microscope — микроскоп, microscopic — микроскопический
 - •Minimum — минимум, minimal — минимальный, minimize — минимизировать, сводить к минимуму
 - •Техт 5а
 - •Прочитайте текст и прокомментируйте его заголовок. Прав ли автор, дав такой заголовок? Найдите в тексте соответствующие факты. Переведите.
 - •Is there an End to the Computer Race?
 - •Notes to the Text
 - •Упражнения
 - •Упражнение 24. Найдите в колонке в эквиваленты словосочетаниям из колонки а.
 - •Conversation
 - •Computers
 - •Spend every spare (свободное) minute playing.
 - •Andrew Jackson's Poor Health
 - •Text 5b
 - •Прочитайте текст и найдите информацию об использовании компьютеров в повседневной жизни и работе людей. Выпишите и переведите определительные придаточные предложения.
 - •Computers Concern You
 - •Техт 5c
 - •Прочитайте текст и озаглавьте его. Кратко изложите основное содержание текста по-английски.
 - •Text 5d
 - •The Library of Congress
 - •Дополнительные задания
 - •Digital Watch
 - •Lesson 6
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Словообразование
 - •Техт 6а
 - •Прочитайте текст и найдите абзацы, в которых сообщается о результатах и значении проведенных экспериментов по производству материалов в космосе. Переведите
 - •Made in Space
 - •Notes to the Text
 - •Conversation
 - •Exercise 3. Read and learn.
 - •A Trick on a President
 - •Text 6b
 - •Composite Ceramics
 - •Text 6c
 - •Прочитайте текст, выделите интересные для вас факты и перескажите.
 - •Ancient Steel-Making Secret
 - •Text 6d
 - •Прочитайте текст. Расскажите по-английски, чем примечателен читальный зал Библиотеки Британского музея и какие отделы имеются в Британском музее.
 - •The British Museum
 - •Дополнительные задания
 - •Revision of lessons 4-6
 - •The Monitor
 - •Super Phones
 - •Например: material properties — the properties of a material;
 - •Colour monitor — a monitor that works in colour;
 - •Company's database — the database which belongs to the company.
 - •Mation into the computer's memory
 - •Lesson 7
 - •Суффиксы -age, -ate
 - •Text 7 a. Transport for Tomorrow Text 7в. Car of Future Text 1с. Talking Instrument Panels Text id. Testing Times
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Словообразование
 - •Text 7 a
 - •Прочитайте и переведите текст. Ответьте на следующие вопросы:
 - •Какой вид автомобиля наиболее перспективен для общественного транспорта будущего?
 - •Какие примеры применения электроники в автомобиле приводятся в тексте?
 - •Transport for Tomorrow
 - •Notes to the Text
 - •Упражнения
 - •Conversation
 - •Bob's New Used Car
 - •Text 7b
 - •Прочитайте текст и заполните следующую таблицу:
 - •Саг of Future
 - •Text 7c
 - •Прочитайте и перескажите текст.
 - •Talking Instrument Panels
 - •Text 7d
 - •Прочитайте текст. Используя слова и выражения из текста, опишите свое состояние перед экзаменом.
 - •Testing Times
 - •Дополнительные задания
 - •Mass Production
 - •B. Выберите соответствующие тексту а значения слов ferries, poor.
 - •C. Найдите в тексте а слова, означающие:
 - •D. Вставьте антонимы выделенных слов.
 - •Lesson 8
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Словообразование
 - •Text 8а
 - •Прочитайте текст по абзацам и озаглавьте их. Назовите основные проблемы, рассмотренные в каждом абзаце. Скажите, какие абзацы можно объединить под одним заглавием. Переведите текст.
 - •A New Era for Aircraft
 - •Notes to the Text
 - •Conversation
 - •Departure
 - •Einstein for a Day
 - •Text 8b
 - •The Return of the Dirigibles
 - •Text 8c
 - •Прочитайте текст. Расскажите по-английски о трех способах навигации и применяемых для этого устройствах.
 - •Text 8d
 - •Прочитайте текст. Расскажите по-английски о Нью-Йорке, культурном, финансовом и промышленном центре сша.
 - •New York
 - •Дополнительные задания
 - •Упражнение 1. Прочитайте текст, найдите герундий и причастие настоящего времени, переведите.
 - •Virtual Laboratory Expands nasa Research
 - •Lesson 9
 - •Text 9c. Lifeboats Text 9d. Greenwich
 - •Предтекстовые упражнения
 - •If I were free, I should help you. Were I free, I should help you. If he had known about the lecture, he would have come. Had he known about the lecture, he would have come.
 - •Словообразование
 - •Префиксы sub- (суб-у под-, до-), under- (под-, ниже, недо-) submerge — погружать(ся) -» submersible — подводный,
 - •Text 9а
 - •Прочитайте и переведите текст. Ответьте на следующие вопросы:
 - •В каких странах ведутся работы по созданию погружаемых аппаратов?
 - •Каковы особенности погружаемых аппаратов нового типа?
 - •Descending to New Ocean Depths
 - •Notes to the Text
 - •Упражнения
 - •Three Stonecutters
 - •Deep Trouble
 - •Conversation
 - •Hiking in the Mountains
 - •A Fable from Aesop [t.Sop]
 - •Text 9b
 - •Прочитайте текст и озаглавьте его. Ответьте на следующие вопросы: Какую новую информацию вы нашли в тексте?
 - •За счет чего можно устранить недостатки в существующих погружаемых аппаратах?
 - •Text 9c
 - •Прочитайте текст. Назовите особенности современного спасательного средства на воде и принцип его действия.
 - •Lifeboats
 - •Text 9d
 - •Прочитайте текст. Расскажите по-английски, что вы узнали об истории Гринвича и его сегодняшнем дне.
 - •Greenwich
 - •Дополнительные задания
 - •C. Найдите в тексте дополнительное придаточное предложение с союзом if
 - •D. Заполните пропуски антонимами выделенных слов.
 - •E. Заполните таблицу на словообразование.
 - •Revision of lessons 7-9
 - •How It Works
 - •Automotive Engines
 - •Lesson 10
 - •Text 10b. Optical Technology
 - •Text 10c. An Encyclopedia on a Tiny Crystal
 - •Text 10d. Science and International Cooperation
 - •Предтекстовые упражнения
 - •There are many ways ... — Существует много способов ...
 - •There has appeared a new kind of vehicle. — Появился новый вид аппарата.
 - •There is no doubt... — Нет сомнения ...
 - •Text 10a
 - •Прочитайте текст и найдите абзацы, где говорится о применении лазеров. Переведите.
 - •Notes to the Text
 - •I Want to Read Faster
 - •Продолжение
 - •Окончание
 - •A Story Too Terrible To Tell
 - •Text 10b
 - •Optical Technology
 - •Text ioc
 - •Прочитайте текст и расскажите о практическом применении лазеров.
 - •An Encyclopedia on a Tiny Crystal
 - •Text 10d
 - •Science and International Cooperation
 - •Дополнительные задания
 - •Laser Propulsion
 - •Lesson 11
 - •Text па. Superconductivity
 - •Text пс. New Hope for Energy
 - •Text 11d. Massachusetts Institute of Technology
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Text 11а
 - •Прочитайте текст. Расскажите об основных этапах развития сверхпроводимости и о тех ученых, которые внесли свой вклад в исследование сверхпроводимости.
 - •Superconductivity
 - •Notes to the Text
 - •Упражнения
 - •How Did It All Begin?
 - •Text 11c
 - •Прочитайте текст и найдите информацию о применении сверхпроводников в будущем. Изложите кратко содержание текста по-английски.
 - •New Hope for Energy
 - •Text 11d
 - •Прочитайте текст и расскажите по-английски о Массачусетском Технологическом Институте.
 - •Massachusetts Institute of Technology
 - •Дополнительные задания
 - •Lesson 12
 - •Text 12a. The International Space Station
 - •Text 12b. Benefits of Building the iss
 - •Text 12c. Living Aboard the Space Shuttle and the iss
 - •Text 12d. Time Travel and New Universes
 - •Предтекстовые упражнения
 - •Словообразование
 - •Text 12a
 - •Что вам известно о проекте создания Международной космической станции? Как осуществляется проект на данный момент? Прочитайте текст, проверьте ваши ответы, переведите.
 - •The International Space Station
 - •Notes to the Text
 - •Exercise 6. Read and smile.
 - •The Farmer and the Apple Tree
 - •Text 12b
 - •Прочитайте и переведите текст без словаря. Назовите наиболее практичные на ваш взгляд исследования на Международной космической станции.
 - •Text 12c
 - •Прочитайте текст и опишите жилые отсеки Шаттла и Международной космической станции.
 - •Living Aboard the Space Shuttle and the iss
 - •Text 12d
 - •Прочитайте текст, выскажите свое мнение о его содержании.
 - •Time Travel and New Universes
 - •Дополнительные задания
 - •Solar Sails
 - •B. Найдите к словам в колонке а антонимы из колонки в.
 - •C. Составьте словосочетания глаголов из колонки а и существительных из колонки в.
 - •Revision of lessons 10-12
 - •Programming Languages
 - •Supplementary texts
 - •To be read after Lesson 1
 - •Education
 - •To be read after Lesson 2
 - •The Trees Fell — So Did the People
 - •Some Words About Words
 - •To be read after Lesson 3
 - •Nuclear Power? Well, Yes
 - •To be read after Lesson 4
 - •Telecommunication
 - •The First Travelling Post Office
 - •The Internet
 - •To be read after Lesson 5
 - •Harnessing (обуздание) the Speed of Light
 - •How Transistors Work
 - •To be read after Lesson б
 - •Ceramic Application
 - •To be read after Lesson 7
 - •Electric Car
 - •Engines
 - •To be read after Lesson 8
 - •The Driving Lesson
 - •Heavy-Lift Dirigible
 - •What Is gps?
 - •To be read after Lesson 9
 - •Getting into Deep Water
 - •Voyage to the Bottom of the Sea
 - •To be read after Lesson 10
 - •Laser Technology
 - •Optical Disks and Drives
 - •To be read after Lesson 11
 - •Space Cooling
 - •The Propulsion Challenge1
 - •Notes to the Text
 - •Computer Graphics
 - •To be read after Lesson 12
 - •The Space Age
 - •Cryptography
 - •Краткий поурочный грамматический
 - •Справочник
 - •Lesson 1
 - •§ 1. Глагол to be
 - •§ 2. Глагол то have
 - •§ 4. Личные и притяжательные местоимения (Personal and Possessive Pronouns)
 - •§ 5. Времена группы Simple Active
 - •The Present Simple Tense (Настоящее неопределенное время)
 - •The Past Simple Tense (Прошедшее неопределенное время)
 - •The Future Simple Tense (Будущее неопределенное время)
 - •The Simple (Active)
 - •Порядок слов в предложениях
 - •§ 7. Основные формы глаголов
 - •Основные формы глагола
 - •§ 8. Страдательный залог (The Passive Voice)
 - •The Passive Voice (Simple)
 - •§ 9. Особенности перевода пассивной конструкции
 - •§ 10. Предлог (The Preposition)
 - •Lesson 2
 - •§ Lb Времена группы Continuous
 - •The Continuous (Active)
 - •Утвердительная форма
 - •Вопросительная форма
 - •Отрицательная форма
 - •The Continuous (The Passive)
 - •§ 12. Функции и перевод it
 - •§ 13. Функции и перевод one
 - •§ 14. Функции и перевод that
 - •§ 15. Степени сравнения прилагательных и наречий (Comparison Degrees of Adjectives and Adverbs)
 - •Lesson 3
 - •§ 16. Времена группы Perfect
 - •The Perfect (Active)
 - •The Perfect (Passive)
 - •§ 17. Соответствие английских временных форм временным формам глагола в русском языке
 - •О § 18. Сводная таблица образования и упот
 - •° (Изъявительное наклонение
 - •Lesson 4
 - •§ 19. Согласование времен (Sequence of Tenses)
 - •§ 20. Согласование времен
 - •§ 21. Дополнение (The Object)
 - •Children. Тям.
 - •Lesson 5
 - •§ 22. Определение (The Attribute)
 - •At that time в то время
 - •§ 23. Неопределенные местоимения some, any, no, every
 - •И их производные
 - •Употребление местоимений some, any, no, every
 - •Lesson 6
 - •§ 24. Модальные глаголы (The Modal Verbs)
 - •§ 25. Функции глагола to be
 - •§ 26. Функции глагола to have
 - •Lesson 7
 - •§ 27. Причастие (The Participle)
 - •Формы причастий
 - •§ 28. Функции причастия в предложении. Основные способы перевода
 - •Сопоставление перевода причастий в функции определения и обстоятельства
 - •Вревода причастий аия и обстоятельства
 - •Определения в функции определения
 - •В функции обстоятельства
 - •§ 29. Независимый причастный оборот
 - •With supersonic planes flying at а Когда сверхзвуковые самолеты
 - •Speed five to six times above the будут летать со скоростью, в
 - •Being paid to radio location. Уделено радиолокации.
 - •Lesson 8
 - •§ 30. Герундий (The Gerund)
 - •Формы герундия
 - •Функции герундия
 - •Reading. (читать).
 - •Герундиальный оборот
 - •Функции герундия и причастия
 - •Lesson 9
 - •§ 31. Условные придаточные предложения (Conditional Sentences)
 - •Should the temperature drop,
 - •Если бы я был на вашем месте,
 - •Lesson 10
 - •§ 32. Инфинитив (The Infinitive)
 - •Формы инфинитива
 - •Функции инфинитива
 - •Translate.
 - •§ 33. Инфинитивный оборот с предлогом for
 - •Lesson 11
 - •§ 34. Инфинитив как часть сложного дополнения (The Complex Object)
 - •§ 35. Инфинитив как часть сложного подлежащего (The Complex Subject)
 - •Lesson 12
 - •§ 36. Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood)
 - •§ 37. Употребление различных форм сослагательного наклонения
 - •Как будто, словно:
 - •§ 38. Особенности страдательного залога
 - •Англ о-русский словарь
 - •Ought [o:t] V модальный глагол, выражающий долженствование
 - •Sense [sens] п чувство, ощущение
 - •Settlement ['setlment] п поселение, колония
 - •Side [said] n сторона, бок; а боковой
 - •Simplicity [sim'plisiti] n простота
 - •Undergo (underwent, undergone)
 - •Приложение 1
 - •1. Nobody thought that the company would lose a lot of money. 2. The company has decided to sell the factory in Leeds. 3. Our sales manager cannot get used to being an unsuccessful businessman.
 - •Text 2
 - •Banking on a Web Lifestyle
 - •Money as a Unit of Account
 - •Text 3
 - •Paperwork and the Digital Nervous System
 - •Text 4
 - •Flexible Logistics Systems
 - •Supplementary texts
 - •To be read after Text 1
 - •Finding Opportunity in the Global Economy
 - •(Специализация)
 - •Дополнительные материалы
 - •Для специальности
 - •«Юриспруденция»
 - •Text 1
 - •What Is Law?
 - •Text 2
 - •Какие слова и термины из области правопорядка и преступлений Вы знаете? Прочитайте и переведите текст.
 - •Law, Order, Crime
 - •Notes to the Text
 - •Text 3
 - •Distinctions between the criminal law and the civil law. Give your own examples of both of them.
 - •Text 4
 - •Judicial Institutions (Courts)
 - •In all legal systems there are institutions for creating, modifying, abolishing and applying the law. Usually these take the form of
 - •Notes to the Text
 - •Text 5
 - •The Profession of Lawyers
 - •Notes to the Text
 - •Computer crime
 - •Приложение 3
 - •Основные значения и примеры употребления некоторых предлогов
 - •Окончание приложения 3
 - •Приложение 4
 - •Наиболее употребительные союзы
 - •Приложение 5
 - •Окончание приложения 5
 - •Приложение 6
 - •Наиболее употребительные суффиксы
 - •Окончание приложения 6
 - •Приложение 7
 - •Наиболее употребительные префиксы
 - •Приложение 8
 - •Список сокращений, встречающихся в технической литературе
 - •Arithmetic
 - •Fractions
 - •Продолжение приложения 10
 - •Продолжение приложения 10
 - •Продолжение приложения 10
 - •Окончание приложения 10
 - •Оглавление
 - •Учебник английского языка для студентов технических университетов и вузов
 - •Isbn 5-7038-2599-7
 
Словообразование
Упражнение 14. Переведите следующие производные слова согласно образцу:
глагол + -ment = существительное to environ — окружать -> environment — окружение
to enrol — enrolment, to develop — development, to achieve — achievement, to move — movement;
прилагательное + -(i)ty = существительное
communal-общинный -> community — общность, содружество
social — общественный -> society — общество
active — activity, special — speciality, national — nationality, intensive — intensity, electric — electricity;
существительное + -ous = прилагательное fame — слава, известность -> famous — знаменитый,
известный
Variety — various, number — numerous, monotony — monotonous;
префикс re- (повторность действия)
renew — обновлять, восстанавливать
renewal — восстановление
renewable — восстанавливаемый, восстанавливающийся
rebuild, remake, reuse, reorganize, reorganization. Упражнение 15. Прочитайте и переведите интернациональные слова:
global ['gleubl], resources [n'so:siz], problem ['problem], ecology [I'koledsi], proportion [pre'po:Jen], era ['iere], territory ['teriteri], ocean ['eujen], oceanic [,euji'aenik], situation [,sitju'eijen], atmosphere ['aetmesfie], process ['preuses], cli-
27
mate ['klaimit], balance ['baelans], experiment [iks'periment], social ['saujdl].
Упражнение 16. Прочитайте и запомните произношение слов.
environment [m'vaiaranmant], pollution [pa'lu:Jan], achieve [a'1fi:v], success [sak'ses], successful [sak'sesfal], successfully [sak'sesfuli], purify ['pjuanfai], air [еэ], natural ['naetfral], however [hau'eva], job [cfeob], remain [ri'mein], mankind [maen'kaind], reach [ri:tf], special ['spejal], especially [is'pejali], serious ['siarias], throughout [Gru'aut], world [we:Id], knowledge ['nolidj], advance [ad'vcr.ns], eliminate [I'limmeit], purpose ['pa:pas], scale [skeil], weather ['we5a], essential [I'senfal], therefore ['5eafo:], data ['deita], joint [djoint], measure ['теза], realize ['rialaiz], circumstance ['sa:kamstans].
СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ
	
		 
		менять(ся),
		изме-— изменение, пе- 
		значитель-
deal with v — иметь дело с effort п — усилие evident а — очевидный growth п — рост however adv — однако, тем не менее
increase v — увеличиваться level п — уровень purpose п — цель, назначение reach v — достигать realize v — понимать, отчетливо представлять remain v — оставаться scale п — масштаб, размер several а — несколько similar а — подобный, схожий
solve v — решать still adv — все еще, однако success п — успех therefore adv — поэтому way п — путь, дорога; способ
28
joint efforts — совместные усилия take measures — принимать меры throughout the world — по всему миру
Техт 2а
Прочитайте текст и ответьте, какие меры необходимы для успешного решения проблемы защиты окружающей среды в глобальном масштабе. Переведите.
