Тема 4: биологические и социальные различия пола

Гонады – из них формируются либо семенники, либо яичники.

В процессе формирования утробы закладывается развитие органов.

Всю беременность можно разделить на 3 части.

1. Куда гонады пойдут (мужчина или женщина), на это влияют психологические и физиологические особенности женщин.

2. Развивается система взаимодействия между органами.

- тестикулярный синдром. (зачат был мальчик, тестостерон не вступил в реакцию, формирование тканей, ребенок родился без генитальных тканей (то есть внешне девочка, а органов нет)).

- андрогенитальный синдром (наоборот, у женщины сформировались внешние мужские гениталии).

Отец должен обеспечить благоприятный психологический климат, чтобы у женщины не было агрессии, иначе могут произойти сбои. Теперь медицина вмешивается, сбои происходят реже.

Различия между мужчинами и женщинами в поведении.

Женщине не потребна агрессивность, а потребна кротость и пассивность. Женщина больше внимания уделяет детям.

В раннем детстве у матерей и девочек нет потребности в идентификации.

Гендерные особенности социализации.

	мальчики	девочки
До 7 лет	Зная принадлежность к полу, они не стремятся к идентификации (биологическая идентификация, социальной идентификации еще нет)
8-9 лет	Гендерная идентификация, склонность к риску, храбрость, беспечность.	Благоразумны, рассудительны, очень осторожны.
10-11 лет	а) Нетерпеливые, реактивные, легко возбудимые. б) Доминирование, независимость, напористость. в) склонны к риску, беспечны, храбры. г) Недобросовестны, необязательны, безответственные. д) Реалистичны, практичны, полагаются на себя. е) Раздражительны, напряженные, фрустрированные. ж) Обладают низкой возможностью самоконтроля и худшим пониманием социальных норм.	а)неторопливы, сдержанны. б) послушные, зависимые, уступчивые. в) благоразумные, рассудительные, осторожные. г) добросовестные, исполнительные, ответственные. д) чувствительные, нежные. е) спокойные, расслабленные, невозмутимые. ж) контроль за поведением и понимание социальных норм.
Подростковый возраст.	Эмоциональная чувствительность, импульсивность.

Характер – индивидуальное сочетание устойчивых психологических особенностей человека, обуславливающих типичный для данной личности способ поведения в определенных жизненных ситуациях.

Тема 5: гендерная идентичность и пол

Психоанализ. Изучает половые отличия. Наличие или отсутствие пениса. Именно этим определяется жизнь мужчины. Сексуальная успешность развивает самооценку. Женщины без пениса не имеют того, что есть у мужчины, то есть не имеют успеха. Женщина кастрирована. З. Фрейд заложил основу этому.

Нэнси Чодороу. Ребенок чувствует принадлежность к полу через привязанность к родным. В первые годы жизни они сильно связаны с матерью, это связь сохраняется на всю жизнь. Девушки, когда вырастают, от зависимости от матери переходят к зависимости от мужа. Мальчики радикально отделяются от матери и переживают период всего женского. Когда становятся старше, они не подготовлены к доверительным отношениям с людьми – развиваются аналитические способности.

Кэрол Джиллиген. Гендерные отличия изучаются с помощью образов самих себя и своих достижений. Женщины характеризуют себя в терминах личных отношений с другими людьми, свои достижения оценивают с точки зрения полезности для других, а мужчины с токи зрения долга, свободы, результативности, справедливости.

Пол формируется системой воспитания, образов, религии, культуры, СМИ.

Мужской идеал веками не изменялся.

Дебора Девид и Р. Бреннон изучили и сопоставили мужские идеалы разных народов.

В мужской идеал входит:

1. Ничего женственного, хотя эмоциональная потребность существует одинаково в теплоте, доброте, любви и т.п. Эмоциональность является частью человечности.

2. Важность. Мужчина обязательно должен кем-то стать, приобрести высокий социальный статус. У мальчиков с детства формируется потребность превосходства над другими.

3. Независимость, расчет на себя. Это делает мужчину более самостоятельным.

4. Отважность, агрессивность, вплоть до насилия.

5. Риск.

В 50-70-е годы Э. Хемингуэй создал много портретов, которые стали символами мужчин и женщин.

Мужчины – благородные, не иждивенцы.

Женщины – идеал нечеткий, то «фарфоровая статуэтка», хрупкая, то несгибаемая, твердая. Но чаще всего женщины без твердости.

До сих пор мужскими ценностями считались:

• Война;

• Конкуренция:

• Господство.

В науке существует 3 направления исследования пола:

1. Психометрические исследования.

Исследуется и сопоставляется интеллект мужчины и женщины. Американец Э. Монтегю выпустил книгу «Природное превосходство женщин».

Коэффициент интеллектуальности у женщин в среднем выше мужского, но среди мужчин больше единичных гениев. После 40 лет женщины сохраняют интеллект лучше, чем мужчины.

Карвонен (директор института проф. медицины): для женщин характерна большая легкость самовыражения, большие лингвистические способности, большая быстрота письма, проворство рук, наблюдательность, лучше память.

Мужчины более способны к правильной оценке ситуации, анализу, лучше восприятие пространства, логические выводы, отношение к технике.

Это не природа, а результат воспитания.

Приводит к тому, что характеры мужчины и женщины начинают различаться. Женщины более способны к самопожертвованию, испытывают большую потребность во внимании, чаще подвержены нервному напряжению, труднее не обращать внимания на свои чувства.

Мужчины более решительны, сосредоточены, честолюбивы, критичны к окружающим, более агрессивны.

2. Биологические различия между мужчиной и женщиной.

Учет генетических, гормональных, нейрофизиологических детерминант в познании.

У мужчин мышечная сила больше женской.

Эффективность кровообращения определяется максимальным количеством кислорода.

	мужчины	женщины
До 20 лет	2 литра/мин	2
20-29 лет	3,01	2,23
С 30 лет	снижается	2,23
40 лет	2,7-2,8	2,6
50-60 лет	2,2	2,23

Это объясняется тем, что женщина ниже ростом, хуже мускулатура, в женской крови меньше красных тел.

При одинаковой интенсивности работы частота сердцебиения у женщин выше.

3. Анализ социально-психологических механизмов ролей.