§177.Повелительное наклонение глаголов множественного числа

При образовании повелительного наклонения от форм 2-го лица множественного числа настояще-будущего времени выполняются те же действия, которые имели место при образовании повелительного наклонения для форм единственного и двойственного числа, а именно: усечение префикса, устранение двухсогласного начала посредством добавления соединительной хамзы, огласовка которой выбирается по тому же правилу. В конце словоформы мужского рода усекается  после долгого гласного [u:] и добавляется графический алиф , а в постфиксе женского рода  не происходит изменений. По общему правилу при образовании форм повелительного наклонения из форм настояще-будущего времени в конце слова происходит усечение только краткого гласного  и замена его сукуном и усечение  после долгого гласного. Ниже показаны этапы описанного процесса на примере глагола (у) .

Род	2-е л. мн. числа наст-буд. времени	Опущение префикса	Устранение двухсоглас- ного начала	Усечение окончания  после долгого гласного с добавлением 
М.				
Ж.				

УПРАЖНЕНИЕ

1.Образуйте формы повелительного наклонения мужского и женского рода множественного числа от глаголов:

аиууау.

§178.Произношение форм повелительного наклонения глаголов

При произношении форм повелительного наклонения глаголов в позициях перед паузой следует учитывать, что гласные произносятся, т.к. являются показателем рода и числа.

Если глагол повелительного наклонения следует после слова, оканчивающегося на гласный, хамза васлируется.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Прослушайте фонозапись. Повторите, обращая внимание на формы повелительного наклонения в ед., дв., и мн. ч. Произнесите самостоятельно.

إِجْلِسْ! إِجْلِسِي! إِجْلِسَا! إِجْلِسُوا! إِجْلِسْنَ!

إشْرَحْ! إشْرَحِي! إشْرَحَا! إشْرَحُوا! إشْرَحْنَ!

أكْتُبْ! أكْتُبِي! أكْتُبَا! أكْتُبُوا! أكْتُبْنَ!

إفْتَحْ! إفْتَحِي! إفْتَحَا! إفْتَحُوا! إفْتَحْنَ!

أخْرُجْ! أخْرُجِي! أخْرُجَا! أخْرُجُوا! أخْرُجْنَ!

أدْخُلْ! أدْخُلِي! أدْخُلا! أدْخُلُوا! أدْخُلْنَ!

§179.Обращение к группе людей

При обращении к группе людей употребляется, так же как и к отдельным лицам, частица обращения  в сочетании со словами:  «группа, все»,  «мужчины» или  «господа» в более официальной обстановке.

Обращение  может быть отнесено и к группе женщин. К женщинам можно обратиться также со словами:  «женщины»,  «девушки» и др.

УПРАЖНЕНИЯ

1.Прослушайте фонозапись. Повторите, имитируя произношение и интонацию приказания, просьбы. Произнесите самостоятельно.

إجلسوا هنا! وآفتحوا آلكتب والدفاتر! وآشرحوا هذه الجملة!

أكتبوا هذه الجملة على السبورة! أكتبوا هذه الكلمة في الدفاتر!

أكتبوا يا جماعة! أدرسوا يا طلاب! إفتحوا الكتب والدفاتر يا جماعة!

ممكن الذهاب إلى البيت يا جماعة! ممكن الجلوس هنا، يا أستاذ؟

ممكن الدخول يا أستاذ؟ ممكن الخروج يا أستاذ؟

УПРАЖНЕНИЯ

2.Скажите по-арабски. Запишите.

Мужской род	Женский род
Войдите, коллеги! Садитесь, друзья! Откройте книги, студенты! (группа людей) Объясните, мужчины!	Пишите, коллеги! Садитесь, девушки! (группа людей) Входите, дамы! Откройте книги, девушки!

3.Преобразуйте данные предложения в предложения с использованием форм повелительного наклонения.

Образец:















3.Скажите по-арабски. Запишите. Обратите внимание на согласование глагольного сказуемого с подлежащим.

• Студенты входят в класс и садятся.

• Студентки открывают книги и читают тексты.

• Девушки выходят из дома и направляются в университет.

• Преподаватели объясняют правила, а студенты записывают предложения в тетрадях.

• Рабочие выходят с завода и идут домой.