3 Клас (16 год.)

1. Формування правильної вимови звука “з’ “ і його автоматизація (1 год.). Закріплення понять твердості і м’якості звука. Наголос. Способи позначення м’якості приголосних звуків на письмі. Антоніми.

2. Диференціація артикуляції звуків “з” – “з“ (1 год.). Диференціація твердості і м’якості приголосних. Способи позначення м’якості приголосних на письмі.

3. Диференціація звуків “с” – “з” (1 год.). Диференціація понять дзвінкості і глухості приголосних звуків. Слова-пароніми. Прийменники.

4. Диференціація звуків “с’ “ – “з’ “ (1 год.). Закріплення понять твердості і м’якості приголосних звуків, їх дзвінкості і глухості. Словотворення: складні слова.

5. Формування правильної вимови звука “дз” і його автоматизація (1 год.):

а) у закритих складах;

б) у прямих складах;

в) у іграх, віршах, переказах.

Виділення звука “дз” серед звуків, складів, у словах, визначення його місця у словах. Закріплення навичок побудови речення.

6. Формування правильної вимови звука “дз’ “ і його автоматизація (1 год.). Споріднені слова. Пароніми.

7. Диференціація звуків “дз” – “дз’ “ (1 год.). Закріплення понять твердості і м’якості звуків. Способи позначення м’якості пригоосних звуків на письмі.

8. Диференціація артикуляції звуків “з” – “дз” (1 год.). Диференціація звуків в складах, словах. Звуко-буквений аналіз слів. Записування назв предметів, зображених на малюнку. Споріднені слова.

9. Формування правильної артикуляції звука “ц”, його автоматизація (1 год.):

а) у закритому складі;

б) у прямому складі;

в) у іграх, віршах, переказах.

Виділення звука “ц” серед інших звуків, складів, слів. Однина і множина дієслів. Відмінювання дієслів.

10. Диференціація артикуляції звуків “с” – “ц” (1 год.). Диференціація звуків у складах і словах. Словотворення іменників від іменників.

11. Диференціація звуків “ц” –“дз” (1 год.). Звуко-буквений аналіз слів. Розвиток зв’язного мовлення.

12. Повторення назв частин артикуляційного апарату. Підготовчі артикуляційні вправи для формування шиплячих звуків. Закріплення понять “звук” і “буква”. Складання усного опису картини (1 год.).

13. Формування правильної вимови звука “ш” (1 год.). Формування поняття “місце звука в слові”. Збагачення словникового запасу словами із звуком “ш”.

14. Закріплення правильної артикуляції звука “ш” і його автоматизація (1год.):

а) у прямому складі на початку слова;

б) у прямому складі в середині слова;

в) у закритому складі;

г) у сполученні з приголосними;

д) у іграх, віршах, переказах, спонтанній мові.

Визначення послідовності звуків у слові. Узгодження кількісних числівників з іменниками.

15. Формування правильної артикуляції звука “ж” (1 год.). Закріплення поняття дзвінкості звука. Визначення місця звука “ж” в словах. Збагачення словникового запасу словами із звуком “ж”.

16. Закріплення правильної артикуляції звука “ж” і його автоматизація (аналогічно до звука “ш”). Поділ слів на склади. Визначення послідовності звуків у слові. Родовий відмінок іменників іменників. Багатозначність слів.