Творче завдання

Використовуючи різні джерела знань доповніть список фактів, які ілюструють негативний вплив кислотних опадів на довкілля, господарську діяльність та стан здоров’я людей.

☼ «В народі скажуть, як завяжуть»

Грудень холодний та сніжний – хліб буде буйний та пишний

Січень без снігу – осінь без хліба

Як у січні тріщать морози – влітку від хліба тріщатимуть вози

Багато снігу – багато хліба

Великі ліси – глибокі сніги, глибокі сніги – високі пшениці

Март спочатку хмарний, всередині болотний – хліб буде намолотний

Як сухий і теплий май – скупий буде урожай

Як у травні дощ на дворі, то восени хліб у коморі

Теплий квітень, мокрий май – буде в полі урожай

Май холодний – рік хлібородний

Дощ у травні – буде хліб славний

Як випадуть у маю три дощі добрих, то дадуть хліба на три роки довгих

Зашепоче дощ тихим голосом – підніметься пшениця повним колосом

Колос не спіє, коли сонце не гріє

• Прикмети, прикмети…

Коли сонце заходить за хмари, буде дощ

Дим стелиться низько, буде дощ, тепло

Великі дощові бульки на воді – дощ буде іти довго

Хмари ідуть низько – заплачуть дощем

Як багато на полях снігу – буде добрий урожай

Квіти починають сильніше пахнути перед дощем

Ворони зграями кружляють у повітрі перед снігом

Горобці збираються зграями – на дощ

Коли ластівки низько літають буде дощ

Багато жаб на стежках – на дощ

Жаби дуже квакають на дощ

☻Загадки

Довго нема мене – все в’яне, а як прийду знов оживає.

Коли нема — чекають, коли прийду — тікають.

Лежить, лежить та й побіжить.

Йшов хлопчина через ліс, молоко в цеберку ніс. Хлюпнув трішки молока, зникли поле, ліс, ріка. Біла тітка мандрувала, воду під кожух сховала, за сосну перечепилась, і дощем на ліс пролилась.

Жили братик і сестриця. Люди бачили дівицю, а про брата тільки чули. Хто ж ці незнайомці були?

Біла баба мовчки йшла, величезний міх тягла, розв’язався в баби міх — полетів додолу … Наче срібні зірочки?, білосніжні квіточки?, із зимової хмаринки до землі летять ...

Практична робота № 2 Тема: « Дослідження впливу кислотних дощів на стан рослинного покриву на прикладі сосни звичайної».

Мета: ознайомитись з прикладами негативного впливу забруднень атмосфери на живі організми на прикладі рослин.

Обладнання: картки із завданнями практичної роботи, фотографії рослин-індикаторів забруднення повітря, картки із зображенням хвої сосни, ураженої внаслідок впливу кислотних дощів або гербарні колекції зразків хвоїнок.

Хід роботи.

1. Прочитайте текст, виберіть основну думку та запишіть її: «Окремі види живих організмів мають дуже низьку екологічну валентність. Вони швидко реагують на будь-які зміни чинників середовища існування. В сучасних умовах одним із таких чинників є забруднення повітря. Такі види можна назвати живими індикаторами – чутливими «приладами», за станом і поширенням яких оцінюють забруднення середовища».

2. Ознайомтесь з інформацією про рослини, які є індикаторами забруднення повітря: «На вміст у повітрі сполук хлору та фтору реагують пшениця, кукурудза, ялина, суниця, береза бородавчаста. Високу чутливість проявляють рослини на вміст оксиду (IV) сульфуру – SO₂. Лишайники повністю зникають при високих концентраціях цієї речовини, серед інших реагують хвойні (кедр, сосна, ялина), липа, малина. На випадання кислотних опадів реагують хвойні, зокрема, сосна. Маса хвої зменшується на 30-60%, хвоїнки пошкоджуються та всихають».

Заповніть таблицю:

Забрудники повітря	Назви видів-індикаторів, що реагують на забруднення

Сосна звичайна Малина

Кукурудза Ялина

Суниця Лишайники

3. Запишіть у зошит ознаки ураження сосни звичайної внаслідок впливу кислотних опадів, використовуючи мал.1.

Сформулюйте висновок про особливості впливу забруднень повітря та про особливості впливу кислотних дощів на рослини.