- •Основные цели и задачи работы опытно - экспериментального кружка «Хочу все знать».
- •Основные цели и задачи работы опытно - экспериментального кружка «Хочу все знать».
- •Развитие познавательных способностей и навыков.
- •Структура и содержание работы опытно-экспериментального кружка.
- •Игры на нахождение внешних ресурсов.
- •Календарно – тематическое планирование работы кружка «Хочу все знать». Старшая группа.
- •Календарно – тематическое планирование работы кружка «Хочу все знать». Подготовительная группа.
- •Практическая часть.
- •Использование системного оператора при знакомстве детей с блоком «Царство растений».
Игры на нахождение внешних ресурсов.
Как донести вещи.
Дети отправились в поход в лес. По дороге рюкзак, в котором лежали припасы, порвался, а до места назначения идти еще далеко. Как донести вещи?
Каждый вариант обсуждается с точки зрения, хорошо – плохо.
Подготовка к празднику.
Зайчиха решила устроить праздник в честь дня рождения зайчонка. главным праздничным блюдом должно стать печенье разной интересной. необычной формы. Зайчиха обошла все магазины в округе, но формочек для печенья купить не смогла. С помощью чего Зайчиха сможет изготовить печенье разной формы.
Игры на нахождение внешних ресурсов, можно провести после опытов, когда в их ходе предмет приобретает новые качества, выполняет другие функции.
Календарно – тематическое планирование работы кружка «Хочу все знать». Старшая группа.
|
Месяц |
Блок и тема |
Опыт |
Инструменты ТРИЗ |
||||
|
Сентябрь |
1.В стране физических и химических веществ. Опыты с водой. |
Опыты №1 «Есть ли у воды вкус», «Чем пахнет вода?» |
Моделирование МЧ. |
||||
|
2. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт№9 «Что быстрее коснется земли?» |
Игра «Что из чего». (Системный подход к окружающему миру). |
|||||
|
3. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт №2 «Разбегающиеся Зубочистки». |
Игра: «Назови предметы по свойствам». (Системный подход к окружающему миру).
|
|||||
|
4. В стране физических и химических веществ. Оптические явления. |
Опыт №25 «Как квадрат превращается в круг?»
|
Игра «Стало много, много, много». (Метод, основанный на математическом подходе – простые приемы фантазирования). |
|||||
|
Октябрь |
1.В стране физических и химических веществ. Опыты с водой. |
Опыт №2 «Испаряется ли вода?» |
Моделирование МЧ. |
||||
|
2. В стране физических и химических веществ. Опыты с водой. |
Опыт №3 «Куда делись чернила?» |
Системный оператор «Вода». |
|||||
|
3. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт №10 «Разбегающиеся зубочистки» |
Игра: «Назови предметы по свойствам». (Системный подход к окружающему миру).
|
|||||
|
4. В стране физических и химических веществ. Электрические заряды. |
Опыт №27 «Танцующая фольга». |
Игра «Вперед – назад» (разрешение противоречий). |
|||||
|
|
|||||||
|
Ноябрь |
1. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт №11 «Могучая скорлупа». |
Игра «Это мы можем» (системный подход к окружающему миру).
|
||||
|
2. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт№12 «Научи яйцо плавать». |
Игра « Плавает – не плавает». (Метод, основанный на математическом подходе – простые приемы фантазирования).
|
|||||
|
3.В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт№13 «Подводная лодка из яйца» |
Игра « Плавает – не плавает». (Метод, основанный на математическом подходе – простые приемы фантазирования).
|
|||||
|
4.В стране физических и химических веществ. Химия. |
Опыт№4 «Секретное письмо».
|
Игра «Зачем? Какой?» (разрешение противоречий). |
|||||
|
Декабрь |
1.В стране физических и химических веществ. Опыты с водой. |
Опыт№4 «Тонет, не тонет», «Подводная лодка из яйца» |
Игра «Зачем? Какой?» (разрешение противоречий). |
||||
|
2. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт №14 «Может ли "кипеть" холодная вода?» |
Игра «Хорошо - плохо» (разрешение противоречий) |
|||||
|
3. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт №15»Соломинка-пипетка». « Соломинка-флейта».
|
Игра. «Угадай по звукам». (Метод психологической активизации мышления – синектика). |
|||||
|
4. В стране физических и химических веществ. Химия. |
Опыт №5Тайный похититель варенья. А может, это Карлсон?
|
Игра «Зачем? Какой?» (разрешение противоречий). |
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
Январь |
1.В стране физических и химических веществ. Опыты с водой. |
Опыт №5 «Цветы лотоса» |
Моделирование МЧ |
|
3. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт№16 «Соломинка-рапира».
|
Игра «Вперед - назад». |
|
|
2. «Царство растений» |
Опыт №1 «Всасывание воды». |
Системный оператор «тюльпан». |
|
|
Февраль |
1. В стране физических и химических веществ. Опыты на определение силы тяжести, давлении, трения. |
Опыт№17 «Сильная газета»
|
Системный оператор «газета». |
|
2. В стране физических и химических веществ. Магнетизм. |
Опыт №29«Достань скрепки из стакана с водой, не замочив рук»;
|
Системный оператор «Скрепка». |
|
|
3. «Царство растений».
|
Опыт№5Необычное рисование. |
Системный оператор (как появилась картна). |
|
|
4.В стране физических и химических веществ. Химия. |
Опыт№3Куда делся запах?
|
Игра «Хорошо – плохо». |
|
|
Март |
1. «Царство растений». Комнатные растения. |
Опыт№1 «Вырастим фиалку» |
Системный оператор. |
|
2. «Царство растений». Комнатные растения. |
Опыт№1 «Вырастим фиалку» |
Системный оператор. |
|
|
3. «Царство растений». Комнатные растения. |
Опыт№1 «Вырастим фиалку» |
Системный оператор. |
|
|
4.В стране физических и химических веществ. Опыты с водой. |
Опыт №6“Чудесные спички”. |
Моделирование МЧ |
|
|
|
|
|
|
Апрель |
1.Занимательная астрономия |
Опыт№4Делаем облако. |
Моделирование МЧ |
|
2. .Занимательная астрономия |
Первый полет в космос. |
Системный оператор «ракета» |
|
|
3. .Занимательная астрономия |
Опыт№3Лимон запускает ракету в космос.
|
Системный оператор «ракета» |
|
|
4. .Занимательная астрономия |
Времена суток |
Системный оператор «Времена суток». |
|
|
Май |
1. «Царство растений». Комнатные растения. |
Опыт№1 «Вырастим фиалку» |
Системный оператор. |
|
2. «Царство растений». |
Опыт №4Как оттереть зеленую от травы коленку?
|
Системный оператор. |
|
|
3. |
Опыты, наиболее понравившиеся детям |
|
|
|
4. |
Опыты, наиболее понравившиеся детям |
|