Практикум

Ассимиляция (лат. assimilation)

• в биологии – образование в организме сложных веществ из элементов внешней среды;

• в этнографии – усвоение одним народом языка, обычаев другого народа;

• в лингвистике – один из наиболее распространенных видов комбинаторных изменений звуков: артикуляционное уподобление звуков друг другу в потоке речи в пределах слова или словосочетания.

Задание 4. На основе справочной литературы уточните значение следующих терминов, входящих в терминологию разных наук. Составьте с ними предложения.

а) функция – математическая, физиологическая, лингвистическая;

б) операция – в медицине, в военном искусстве, в логике, в математике, в экономике;

в) структура – в лингвистике, в химии, в геологии;

г) компрессия – в механике, в лингвистике;

д) конверсия – в биологии, в лингвистике;

е) культура – в биологии, в ботанике, в культурологии, в лингвистике.

Задание 5. Прочитайте данные тексты. На основании содержания каждого из них составьте дефиницию вынесенного в заголовок текста понятия. Сравните полученные определения с определениями, данными в словарях.

Текст 1.

Антифриз автомобильный

Известно, что вода, замерзая при температуре ноль градусов Цельсия, расширяется. Поэтому к воде, которая заливается в различные узлы автомобиля (напр. в систему охлаждения двигателя, стеклоомыватель), добавляют антифриз. В качестве такового годятся спирты, гликоли или соли. При этом имеют значение также и другие свойства, такие, как воспламеняемость, вязкость и токсичность. Употребляемый в Европе в качестве охлаждающей жидкости этиленгликоль является относительно малотоксичным рабочим веществом. Содержащийся в большинстве антиобледенительных средств для ветровых стекол легколетучий метиловый спирт (метанол) ядовит. В качестве альтернативы может применяться менее токсичный этиловый спирт (этанол).

Текст 2.

Севооборот

Для сохранения возможно близкого к естественному разнообразия растений и животных в полеводстве и овощеводстве рекомендуется на одном земельном участке в определенной последовательности возделывать несколько видов растений. В течение одного года, с весны до зимы, различные культуры сменяют друг друга, оптимально используя имеющийся в почве запас питательных веществ. Культуры разных фаз этого севооборота внутри одного вегетационного периода называют предшествующей, промежуточной и субкультурой.

От одностороннего потребления питательных веществ, от поражения вредителями, специализирующимися на определенных культурах, наилучшим образом защищает не только чередование культур в течение одного года, но и многолетний севооборот. Чередование листовых и колосовых (зерновых) культур, растений с поверхностной и глубокой (стержневой) корневой системой, истощающих почву и, напротив, нетребовательных или даже обогащающих почву питательными веществами (напр., накапливающие азот бобовые растения), подавляет вредителей и сорняки и повышает таким образом плодородие почвы для последующих культур.

Известны факты, когда в процессе возделывания монокультуры отказывались от обычных прежде севооборотов, в частности, в полеводстве. Появлявшиеся в результате болезни растений, например ломкость стеблей пшеницы (церкоспореллез), подавлялись с помощью фунгицидов. Однако после десятилетнего применения фунгицидов возбудители церкоспореллеза стали к ним устойчивы. Это демонстрирует значение севооборотов в современном сельском хозяйстве, они не заменимы химическими средствами. Пример удачного севооборота – посев после озимого ячменя зеленых трав, дающих урожай уже в июне-июле.

Текст 3.

Предел толерантности вида

Поведение вида в отношении факторов среды в известных границах определено генетически как норма реакции. Пороговые значения фактора, внутри которых еще возможно существование организма, обозначаются как минимум и максимум. Лежащая между этими крайними величинами зона толерантности (выносливости) определяет экологическую амплитуду или предел толерантности вида в отношении соответствующего фактора окружающей среды. Чем шире диапазон толерантности вида к определенным факторам среды, тем к более разнообразным условиям среды он сможет приспособиться и тем шире распространится.

Текст 4.

Почвообразование

То, что мы называем почвой или землей, образуется в результате выветривания материнских пород, на которых она обычно и залегает. В зависимости от состава и свойств вмещающих пород (мягкие или твердые, известковые или кислые, богатые или бедные питательными веществами), от типа выветривания минерального и степени гумификации органического исходного материала, от климата (влажный или сухой, жаркий или холодный) и характера растительности (злаки, травы, лиственный лес, сосновый бор и др.), жизнедеятельности животных, происходит формирование определенных типов почв с их характерными свойствами. Существенную роль в этом процессе играет воздействие грунтовых и почвенных вод, не в последнюю очередь сказывается также влияние человека, в частности проводимых им мероприятий по окультуриванию земель.

Текст 5.

Обвалование

Дамбы стали строить в Европе приблизительно с первого века н.э. Они служат для защиты от затопления низменных прибрежных пространств – маршей и их обитателей. Если раньше обваловывались в основном лишь территории, которые время от времени подвергались затоплениям, то сегодня все чаще дамбами ограждаются низменные пространства с целью превращения их в полезные для человека площади. В 1965-1977 г.г. в ФРГ было обваловано 8 тыс. га ваттов – мелководных участков моря; на повестке дня – ограждение дамбами еще 14,1 тыс. га (5% площади ваттовых морей). Одно из отрицательных последствий возведение дамб – разрушение естественных экосистем ваттовых морей.