Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Выполните морфемное членение всех слов данного текста: Еще в первой половине первого тысячелетия, в период формирования у славян племенного строя, у них как и у большинства других народов, находившихся на тех же ступенях общественного развития, существовало первоначальное письмо типа «черт» и «резов». Это были простейшие счетные знаки в форме черточек и зарубок, племенные и родовые знаки, знаки собственности, календарные знаки. Письмо это было, однако, непригодно для записи военных и торговых договоров, богослужебных текстов и других сложных документов. Для этих целей славяне примерно с седьмого века, когда у них возникают первые раннефеодальные княжества и развиваются связи с Византией, заимствуют буквенно-звуковое византийское письмо.

2. Произведите морфемный анализ слов: формирование, развитие, раннефеодальные, тысячелетие, простейший.

Произведите словообразовательный анализ слов: формирование, развитие,

раннефеодальные, тысячелетие, простейший.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: Морфемная структура слова, ее признаки

Продолжительность 6 часов

План практического занятия

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие «морфемная структура слова», ее свойства.

2. Понятие корня слова. Свободные и связанные корни.

3. Типы служебных аффиксов. Функциональные разновидности аффиксов, Проблема постфикса –ся/сь и суффикса -ть/ти

4. Аффиксоиды (преффиксоиды и суффиксоиды) и унификсы как разновидности служебных аффиксов. Асемантические структурные элементы, их типология (квазиморфы, унификсы, субморфы).

5. Структурно-семантические взаимоотношения между морфемами.

Краткие теоретические, справочно-информационные материалы по теме

Использование схемы «Позиционно-функциональная типология аффиксов русского языка»

Практические задания

1. Выделить корень и указать его характер: свободный/связанный: возможность, льдинка, улочка, прибавить, безбрежный, солнце, изменение, раздевалка, переплетчик, словарь, вежливый, ширина, упрекать, певучий, художественный, плановый, робкий, одиночество, птица, дорожный, приемник.

2. Вычленить из структуры слов, начинающихся или оканчивающихся одинаково, следующие аффиксы:

Префикс: подождать, подоконник, подорожник, подобный, подогреть, подоблачный, подострить, подолбить, подошва, подоснова, подоходный, подотчетный;

Суффикс: стульчик, мячик, огурчик, ответчик, лимончик, летчик, зайчик, ключик, перчик, молодчик, обходчик;

Окончание: вдвоем, водоем, (к) трем, конем, заем, соберем, (о) своем, объем, живьем, жнивьем, нипочем, (о) чем, причем (союз).

3. Выделить окончание родительного падежа множественного числа имен существительных. В качестве доказательства привести сопоставления с формами именительного падежа единственного и множественного числа: коров, рогов, частей, змей, друзей, линий, слов, ослов, сынов, сыновей, сторожей, зверей, батарей, скитаний, осей, семей, статей, кружев, братьев, ущелий, траншей.

4. Выделить в составе сложных слов корневые морфемы формализованного типа (аффиксоиды). Определите тип аффиксоида (префиксоид/суффиксоид): лженаучный, Киргизстан, морфолог, востоковед, взаимопомощь, стреловидный, полуголодный.

5. Выделите в структуре приведенных слов уникальные морфемы: набекрень, почтальон, белокурый, бахвал, брусника, рукав, мальчуган, четверг, аплодисменты, вдребезги, курносый, козел, закоулок, лентяй, выпивоха.

6. Определите, каким из возможных элементов структуры слова являются гласные О/Е (соединительные гласные, наречные суффиксы, конечные гласные иноязычной основы): быстродействующий, чернорабочий, радиотехника, нижеследующий, огнеупорный, трудоустройство, автопредприятие, жизнеспособный, долгоиграющий, раннеспелый, монорельсовый, высокооплачиваемый, лесотундра, телеателье биотехнология, малознакомый, макромир.