
- •1.Основные понятия и определения тмфв.
- •2. Принципы фв.
- •3.Средства фв.
- •5.Основные понятия техники фу.
- •6.Методы слова.
- •7.Методы наглядности.
- •Методы практического у.
- •Подводящие и имитационные у.
- •Ошибки в выполнении фу и их классификация.
- •Переносы физических способностей.
- •Профессионально-прикладная фп.
- •Построение и основы методики ппфп (средства ппфп)
- •Контроль и учет в фв.
- •Метод педагогического наблюдения. Схема анализа урока.
- •17. Метод хронометрирования. Общая плотность урока. Двигательная плотность урока.
- •18. Метод пульсометрии.
- •19. Метод рейтинга.
- •20. Педагогический контроль в фв. Его виды.
- •21. Структура процесса обучения двигательным действиям. Этапы обучения.
- •22. Понятие о физических качествах. Их развитие, воспитание. Двигательные способности. Факторы, лежащие в основе развития двигательных способностей
- •23. Сила. Собственно силовые способности. Скоростно-силовые способности. Силовая ловкость. Силовая выносливость.
- •24. Средства воспитания силы
- •25. Методы воспитания силы
- •26. Скоростные способности. Средства и методы их воспитания
- •27. Выносливость. Факторы, от которых зависит проявление выносливости в различных видах двигательной деятельности
- •28. Средства и методы воспитания выносливости
- •29. Гибкость. Средства и методы ее воспитания.
- •30. Ловкость (двигательно-координационные способности - дкс). Средства и методы воспитания ловкости.
3.Средства фв.
Средства – то, чем воздействуют на занимающихся для решения задач и достижения целей.
3 основных группы средств ФВ:
-
ФУ – основное средство ФВ
-
Оздоровительные силы природы(солнце, воздух, вода)
-
Гигиенические факторы(режим дня, питания, личная гигиена)
Дополнительные средства:
-
Педагогические средства – воспитание, обучение, личный пример, воздействие ученического и педагогического коллективов
-
Средства ТО – обеспечение формой, обувью, снарядами, сооружениями
-
ФУ.
ФУ – основное и специфическое средство ФВ, особый вид двигательной деятельности, при помощи которого осуществляется направленное воздействие на занимающихся. С помощью ФУ решаются образовательные, воспитательные и развивающие задачи.
Классификация ФУ:
-
По историческому признаку:
-
Гимнастические(худ.гимнастика, акробатика)
-
Игровые(футбол, хоккей)
-
Спортивные(л/а, т/а, л/г)
-
Туризм(пеший,лыжный)
-
По анатомическому признаку:
-
Для мышц верхней конечности и плечевого пояса
-
Для мышц живота
-
Для мышц спины
-
Для мышц нижних конечностей
-
Комбинированные(У общего воздействия)
-
По направленности воспитания физических качеств:
-
Скоростно-силовые(спринт, прыжки, метания)
-
На выносливость(стайерский бег, л/г, марафонский бег)
-
На координацию(акробатика, гимнастика)
-
На гибкость(У на растяжку)
-
Силовые(многоборье)
-
На точность(стрельба)
-
По биомеханическому признаку:
-
Динамические – циклические, ациклические
-
Статические(позы, висы, упоры, стойки)
-
По ситуационности:
-
Стандартные(бег гладкий, прыжки, гимнастика, т/а)
-
Нестандартные(кроссы, гонки, ориентирование)
-
Единоборства(бокс, борьба, фехтование)
-
Игровые(теннис, футбол, шахматы)
-
По энергообеспечению:
-
Аэробные
-
Анаэробные
-
Смешанные
-
По оценке результатов:
-
Объективные(по времени – бег, л/а; массе – т/а; длине – прыжки; очкам – футбол)
-
Субъективные(в баллах – танцы, гимнастика)
Содержание и форма ФУ.
В содержание входит совокупность процессов, сопровождающих выполнение движений, вызывающих изменения в организме(биохимических, биомеханических, физических, психических)
Форма ФУ представляет собой их внешнюю и внутреннюю организацию, согласованность, упорядоченность:
-
К внутренней форме относятся взаимосвязь и согласованность тех процессов, которые обеспечивают основные функции при выполнении движений
-
Внешняя форма представлена видимой стороной движений(техника, совокупность частей ФУ)
Содержание и форма находятся в единстве и влияют друг на друга.
Представление содержания – физические качества
Формы – техника выполнения ФУ
5.Основные понятия техники фу.
- различные способы решения двигательной задачи.
Основа техники – совокупность относительно-неизменных и достаточных для решения двигательных задач движений.
Основное звено техники – наиболее важная и решающая часть в технике данного способа выполнения двигательной задачи.
Детали техники – второстепенные особенности движений, не нарушающие его основного механизма.
Пространственные характеристики техники ФУ.
Положение тела
И.п. – принимают в целях создания наиболее выгодных условий для начала последующих движений
Промежуточное положение – эффективность многих ФУ зависит не только от и.п., но и от сохранения наиболее выгодной позы тела или каких-либо его частей в процессе выполнения самого движения.
Конечное положение – правильное положение тела в них позволяет сохранить устойчивость при приземлении и избежать травм.
Траектория движений – путь, совершаемый той или иной частью тела в пространстве. Характеризуется формой, направлением и амплитудой.
Форма траектории бывает прямолинейной и криволинейной.
Направление – вверх-вниз, направо-налево, вперед-назад.
Амплитуда движений – величина пути перемещения отдельных частей тела относительно друг друга или от оси снаряда. Измеряется в угловых градусах или в линейных мерах. Амплитуда движений отдельных частей тела зависит от строения суставов и эластичности связочного аппарата и мышц.
Временные характеристики ФУ.
- длительность движений и темп.
Длительность – время, затраченное на выполнение ФУ
Темп – частота относительно равномерного повторения движений(шагов в беге, гребков). Определяется количеством повторений движений в единицу времени. Чем меньше длительность выполнения, тем выше темп.
Пространственно-временные характеристики.
Скорость движения – отношение длины пути, пройденного телом, к затраченному на этот путь времени. Если скорость постоянна, то движение равномерное, если скорость изменяется – движение непостоянно.
Ускорение – изменение скорости в единицу времени.
Также известна силовая характеристика:
Сила движения – мера физического воздействия движущейся части тела на какие-либо материальные объекты(на почву при беге)
Ритмическая характеристика:
Ритм – определяется как соразмерность во времени сильных акцентированных движений, связанных с активными мышечными усилиями и напряжением и слабых относительно пассивных действий. Ритм является комплексной характеристикой движений.