- •Темы семинарских занятий по истории (2011-2012 уч.Год) введение
- •Методические советы к занятию:
- •1. История как наука: предмет, принципы, методы, источники:
- •2. Основные концепции исторического развития и их представители:
- •3. История в жизни современного человека:
- •Тема 1. Древняя русь: социально-политическое развитие IX-XII вв.
- •Методические советы к занятию:
- •Государственная власть в Древней Руси.
- •Социально-экономическое развитие Древней Руси:
- •Тема 2. Раздробленность на руси (вторая половина XII – XIV вв.)
- •Методические советы к занятию:
- •1. Децентрализация Древнерусского государства: причины, последствия:
- •2. Характеристика основных политических и хозяйственных центров Руси периода раздробленности.
- •Тема 3. Московское государство при иване IV
- •Методические советы к занятию:
- •Московское государство к середине XVI века: уровень экономического и социально-политического развития:
- •Реформы Избранной Рады:
- •3. Политика Ивана IV после роспуска Избранной Рады:
- •Тема 4а россия на рубеже XVI–XVII веков
- •Методические советы к занятию:
- •1. Политический кризис конца XVI– начала XVII века. Борис Годунов:
- •2. Смута на Руси: причины, характер, этапы, исторические альтернативы:
- •3. Кризис российского общества, его характер и пути выхода из него:
- •Тема 4б россия во второй половине XVII века
- •Методические советы к занятию:
- •1. Социальные отношения в середине и во второй половине XVII века. Народные движения. Степан Разин:
- •2. Политический строй России. Упадок сословно-представительной монархии:
- •3. Итоги развития России в XVII веке:
- •Тема 5. Петр I
- •Методические советы к занятию:
- •1. Предпосылки реформам:
- •Литература:
- •2. Экономическое, военно-политическое, социальное и культурное развитие в эпоху Петра I:
- •3. Значение реформ для развития России:
- •Тема 6. Эпоха екатерины II
- •Методические советы к занятию:
- •1.Сословная политика Екатерины II:
- •2. Российский абсолютизм: сущность и национальные особенности:
- •Тема 7.
- •Методические советы к занятию:
- •1.Проекты политических реформ и их воплощение:
- •2.Проекты м. М. Сперанского:
- •3.Декабристы: проекты политических преобразований:
- •Тема 8. Отмена крепостного права в россии
- •Методические советы к занятию:
- •Обстановка в России накануне отмены крепостного права:
- •Подготовка проектов крестьянской реформы:
- •Реализация реформы: личное освобождение, наделение крестьян землей и крестьянское самоуправление:
- •Значение крестьянской реформы:
- •Тема 9. Первая российская революция
- •Методические советы к занятию:
- •1.Первая демократическая революция в России: особенности и историческое значение:
- •2.Политические маневры самодержавия:
- •3. Политические партии в период первой демократической революции:
- •Тема 10.
- •1917 Год: выбор путей общественного развития
- •Методические советы к занятию:
- •1. Февральская революция 1917 года:
- •2. Россия от Февраля к Октябрю 1917 года: кризисы власти и альтернативы развития:
- •3. Октябрьский переворот 1917 года и причины победы большевиков:
- •Тема 11а. Формирование советской политической системы (1917 – конец 1920-х годов)
- •Методические советы к занятию:
- •1.Становление советской политической системы в период “военного коммунизма”:
- •2.Советская политическая система в период нэПа. Завершение формирования однопартийной системы:
- •Тема 11 б формирование советской политической системы (1917 – начало 1920-х годов)
- •Методические советы к занятию:
- •1.Становление советской политической системы в период “военного коммунизма”:
- •7. Чураков д.О. Социально-политический протест рабочих в 1918 году // Отечественная история. 2001.
- •2. Антибольшевистские правительства в период Гражданской войны.
- •4. Куренышев а.А. «Революционная война» и крестьянство // Отечественная история. 2001. №6.
- •Тема 12 а советский тоталитаризм (1930-е - середина 1950-х годов)
- •Методические советы к занятию:
- •1.Политическая сущность советского тоталитаризма:
- •Павлова и.В. Власть и общество в ссср в 1930-е годы // Вопросы истории. 2001. №10.
- •2. Политические судебные процессы конца 1920-х – 30-х годов:
- •Тема 12б советское общество в 1930-е гг.
- •Методические советы к занятию:
- •1. Индустриализация ссср:
- •2. Коллективизация сельского хозяйства:
- •3. Индустриализация и коллективизация – экономическая база советского тоталитаризма:
- •Тема 13. Десталинизация советского общества
- •Методические советы к занятию:
- •1. Борьба за власть в советском руководстве после смерти Сталина:
- •2. Десталинизация общественной жизни:
- •3. Ограниченность и противоречивость реформ н. С. Хрущева. Причины отставки н. С. Хрущева:
- •Тема 14. Советское общество во второй половине 1960 – начале 1980-х годов
- •Методические советы к занятию:
- •1.Политический компромисс 1964 – 68 гг.:
- •2.Политическая стабилизация советского общества в 1968 – 1982 гг.:
- •3.Общественно-политическая оппозиция в ссср
- •Тема 15. Советский союз периода перестройки
- •Методические советы к занятию:
- •1.Политика “гласности”, появление новых общественно-политических движений:
- •2. Изменения органов государственной власти:
- •3. Расслоение правящей номенклатуры. Усиление республиканского руководства. “Путч” августа 1991 года:
- •Тема 16. Современная россия (1990-е и начало 2000-х гг.)
- •Методические советы к занятию:
- •Особенности политической трансформации России в 1991 – 1993 годах. Конституция 1993 года:
- •Характер и основные направления экономических реформ в России:
- •3.Парламентские и президентские выборы в России в 1990-е годы и их результаты:
-
Значение крестьянской реформы:
-
отклики на реформу со стороны помещиков и крестьян, оценки современников;
-
положительные и отрицательные стороны в разработке и проведении реформы;
-
значение отмены крепостного права для буржуазного развития страны.
Литература:
-
Захарова Л. Г. Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт российской истории? // Отечественная история. 2005. № 4. С. 151-167.
-
История России XIX – начала XX вв.: Учебник для исторических факультетов университетов / Под. ред. В.А. Федорова. М., 1998. С. 253-255, 258-259.
-
История России 1861 – 1917 / Под. ред. В.А. Федорова. М., 1998.
-
Конец крепостничества в России: Документы, письма, мемуары, статьи / Под ред. В.А. Федорова. М., 1994. Предисловие.
-
Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. М., 1993, часть 2. Лекция XXII. С.230.
Тема 9. Первая российская революция
-
Первая демократическая революция в России: причины, особенности, историческое значение. Социальные силы первой российской революции.
-
Политические маневры самодержавия.
-
Политические партии в период первой демократической революции.
Основные понятия темы: революция, конституционная монархия, октябристы, социалисты-революционеры, кадеты, Государственная Дума, Союз русского народа, меньшевики, большевики, монархия, республика, конституция, всеобщее избирательное право, социализация, муниципализация и национализация земли.
Методические советы к занятию:
1.Первая демократическая революция в России: особенности и историческое значение:
- причины и особенности революции;
- социальные силы;
- «Кровавое воскресенье», первые требования рабочих;
- основные этапы революции, изменение характера революционной борьбы;
- итоги, историческое значение первой российской революции.
Литература:
-
Искандеров А.А. Российская монархия, реформы и революция // Вопросы истории. 1993. № 3,5,7; 1994. №1,6; 1999, 1,3,9,11-12.
-
Клейн Б.С. Россия между реформой и революцией 1861 – 1920 гг. // Вопросы истории, 1991. №9, 10.
-
Медушевский А.Н. Конституционная монархия в России // Вопросы истории, 1994, №4.
-
Нефёдов С.А. Истоки 1905 года: «Революция извне»? // Вопр. истории. 2008. №
-
Пушкарева И.М. Была ли альтернатива у «кровавого воскресенья»? // Отечественная история. 2005. № 5. С. 17-25.
4. Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история. 2004. № 6. С. 126-141.
5. Фельдман М.А. Промышленные рабочие России в начале ХХ века // Вопросы истории. 2006. № 1. С. 20-35.
2.Политические маневры самодержавия:
- реакция властей на события 9 января;
- “Булыгинская” дума;
- Манифест 17 октября 1905 года: основные положения и его значение;
- “Основные государственные законы” от 23 апреля 1906 г.;
- отношения между императорской властью и I и II Государственными Думами;
-
Третьиюньский государственный переворот.
Литература:
-
Ананьич Б.В., Ганелин Р.Ш. Николай II//Вопросы истории. 1993. №2.
-
Анфимов А.М. Царствование императора Николая II в цифрах и фактах // Отечественная история. 1994. № 3.
-
Волхонский М.А. Национальный вопрос во внутренней политике правительства в годы первой русской революции // Отечественная история. 2005. № 5. С. 48-62.
4. Галай С. М. Еврейские погромы и роспуск I Государственной думы в 1906 году / С.М. Галай // Вопросы истории. – 2004. – № 9. - С. 23-42.
5.Искандеров А.А. Российская монархия, реформы и революция// Вопросы истории. 1993. № 3,5,7; 1994. №1,6; 1999, №1,3,9,11-12.
6.Кирьянов И.К. Россия 1900-1917: Документы, материалы, комментарии. Пермь, 1993. Раздел 2.
7. Кропоткин Г. М. Правящая бюрократия и «новый строй» российской государственности после манифеста 17 октября 1905 года // Отечественная история. 2006. № 1. С. 24-42.
8.Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало XX в.). СПб, 2000. Дуалистическая правовая монархия 1906-1917 гг. с.154 –162.
9.Семакова И. 72 дня русского парламента // Родина. 1999. №11.
10. Туманова А.С. Первая русская революция и провозглашение свободы союзов и собраний // Отечественная история. 2005. № 5. С. 33-47.
11.Шацилло К.Ф. Первая Государственная Дума // Отечественная история. 1996. №4.