Раздел II

СИНХРОНИЯ И ДИАХРОНИЯ В ИНФОВЗАИМОДЕЙСТВИИ

2.1. Общие замечания

В зависимости от отношения инфопотока к функции времени можно выделить два вида инфопроцесса, точнее, два способа передачи информации от субъекта процесса к объекту.

Первый способ можно с незначительной оговоркой назвать синхронным. Имеется в виду такого рода передача информации, когда субъект и объект сосуществуют в едином временном интервале, что обеспечивает наличие контура более или менее надежной, обратной связи от объекта к субъекту. Факт существования такой обратной связи позволяет субъекту выявлять реакции объекта на передаваемую информацию и использовать данные об этих реакциях для оптимизации инфопроцесса. Идеальным является случай, когда обратная связь устанавливается одновременно с установлением прямой связи. Но, во-первых, такая абсолютная одновременность может существовать подобно абсолютно черному телу или идеальному газу только в мышлении, в реальном же мире абсолютной синхронизации в процессах, подобных обсуждаемому на этих страницах, не существует и существовать не может хотя бы в силу того очевидного обстоятельства, что отношения между прямой и обратной связью представляют собой вид причинно-следственных, а причина, как известно, всегда предшествует во времени следствию.

Поэтому абсолютная одновременность, синхронность может быть лишь идеальной и не более того.

В то же время отказ от признания наличия абсолютной одновременности еще не означает вообще отказ от принятия за истину идеи синхронности инфопроцесса.

Здесь можно попытаться предложить такое определение: синхронной или одновременной является такая передача информации, при которой субъект устанавливает или может установить обратную связь с объектом.

Понятно, что это условия может быть соблюдено лишь в том случае, если субъект и объект живут одновременно. Если же это условие нарушается, то тогда мы имеем дело со вторым способом передачи информации, диахронным.

Многие исследователи отмечают постоянно возрастающую социальную роль диахронного инфовзаимодействия: «Очевидно, что будущее человека как существа разумного целиком зависит от роста качественного и количественного содержания социального наследования, так как генетическая программа сохранится в том же виде еще долгие тысячелетия» [67, 58]. Это обстоятельство подчеркивает важность исследований передачи информации в ее обоих вариантах – диахронном, обеспечивающем преемственность поколений, и синхронном, являющемся своеобразным механизмом диахронного: только в порядке непосредственных инфоконтактов осуществляется процесс воспитания и обучения, в ходе которого и реализуются задачи социального наследования.

2.2. Структура диахронного инфовзаимодействия

Диахронная передача информации представляет собой объект не только слабо изученный, но и чрезвычайно трудный для исследования. Особенно если сравнить диахронную передачу информации с синхронной. В этом последнем случае дело обстоит существенно проще, ибо, как справедливо заметил Г. Греневский, «нет никакой трудности в моделировании такой пары живых существ, в которой обучение, или, точнее, передача приобретенного опыта, является взаимным. В этом случае мы имеем дело в парой систем, каждая из которых является одновременно и обучающей, и обучаемой и которые соединены обратной связью» [58, 80].

На первый взгляд может показаться, что диахронная передача информации может обсуждаться в работе, посвященной информационному взаимодействию, лишь с серьезными оговорками, поскольку вряд ли она может быть во всех случаях полностью и безоговорочно отнесена к разряду взаимодействий. В самом деле, даже в первом приближении, очевидно, что субъект и объект инфопроцесса не всегда отмечены одновременностью существования. Более того, они могут быть представителями поколений, разделенных гигантскими временными интервалами, измеряемыми тысячелетиями.

Однако такое разнесение во времени участников инфопроцесса еще не говорит об ослаблении его социальной значимости. Социальная информация, будучи передана от поколений к поколениям, играет свою неоценимую роль и самым активным образом воздействует на индивидов и их совокупности, нередко определяя ход и направление коренных процессов общественного развития. Следовательно, субъект диахронного инфопроцесса, не всегда формально взаимодействуя с объектом, тем не менее, по существу, воздействует на него.

Если же взять диахронный поток взаимодействия в целом, то здесь каждое предшествующее поколение является субъектом по отношению к последующему поколению, последнее же всегда является объектом, получающим информацию от предшественника и использующим ее в своих целях. При этом субъект каждый раз передает объекту инфомассив, в структуре которого всегда можно обнаружить инфоблоки трех видов:

- информацию, полученную данным субъектом от предыдущего

субъекта и не подвергавшуюся количественным и качественным преобразованиям после ее производства;

- информацию, полученную данным субъектом от предыдущего субъекта и подвергавшуюся количественным и качественным преобразованиям после ее производства;

- информацию, произведенную данным субъектом.

Таким образом, если на первый взгляд диахронная передача информации и не выглядит взаимодействием, на самом деле она является именно таковым, поскольку здесь всегда можно обнаружить субъекта процесса, находящегося в непосредственном инфоконтакте с объектом. Выделение такой причинно-следственной пары может быть осуществлено на любом участке диахронного инфовзаимодействия, и в общем виде диахронная передача информации выглядит как цепь отдельных, но связанных друг с другом синхронных инфовзаимодействий.