1.3. Производитель информации. Субъект. Объект

Всякое производство предполагает наличие того, кто производит данный продукт, и того, для кого он предназначен, кто его потребляет. Производитель и потребитель любого продукта, в т.ч. и духовного блага, чаще всего разделены пространственно-временными расстояниями. При этом расстояния могут быть различными: от минимальных до весьма значительных. В первом случае имеет место передача духовного блага непосредственно производителем потребителю – «из рук в руки». Во втором случае наблюдается опосредованная передача, причем количество лиц и структур, опосредствующих передачу духовного блага, может быть сколь угодно велико.

Независимо от того, вступают производитель и потребитель духовного блага в непосредственные отношения или нет, они могут быть рассмотрены как крайние точки единого духовного производства, имеющие отношения к одному и тому же процессу – появлению на свет и потреблению благ определенного типа. Отсюда следует, что производитель и потребитель находятся в состоянии некоторого отношения, характеризуемого, в числе прочих, пространственно-временными признаками.

Поскольку информация входит в разряд передаваемых благ, это дает основания признать существование особого типа взаимодействия – информационного. Для краткости и удобства мы именуем его инфовзаимодействием.

Общая схема взаимодействия имеет некую структуру, направление, интенсивность, длительность во времени, протяженность в пространстве и т.д. Основными элементами структуры являются производство и потребление, в связи с которыми обозначены производитель и потребитель информации. В аспекте причинно-следственных отношений носителем активного начала является производитель, в силу чего он может рассматриваться как субъект процесса. В таком случае потребитель информации выступает в роли объекта процесса, ради которого приступает к производству информации субъект.

При этом чрезвычайно важно. Что субъект инфовзаимодействия – личность, представляющая конкретный класс, социальный слой, социальную группу, активно влияющие на эту личность. В свою очередь, объект инфовзаимодействия также неизбежно является представителем определенных классов, социальных слоев, социальных групп. Это обстоятельство должно учитываться субъектом, без чего, собственно невозможно достижение поставленной им перед собой цели, а следователь, и общих целей инфовзаимодействия. Характер деятельности субъекта и передаваемой им информации постоянно соотносится со спецификой объекта. При этом чаще всего учитываются такие моменты, как принадлежность объекта к конкретным социальным структурам, место в профессионально-должностной иерархии, возраст, пол, место жительства, образование и соответственно определяемый им тезаурус и т.д.

Естественно, что перечисленные характеристики не обязательно должны учитываться и не учитываться одновременно. Здесь с полным правом можно привести слова, сказанные по другому поводу, но весьма точно обрисовывающие ситуацию: «Объект выступает перед…субъектом теми или иными своими сторонами, аспектами, под тем или иным углом зрения» [101, 43].

Момент взаимодействия здесь заключается в том, что субъект, передавая прямую информацию объекту, одновременно выявляет и получает обратную информацию относительно объекта и его изменений в результате взаимодействия. Обратная информация изменяет, уточняет представление субъекта об объекте, вследствие чего он вносит коррективы в методы формирования инфоблоков, способы их передачи и т.д. Иными словами, «взаимодействуя с объектом, субъект изменяет его и изменяется сам» [101, 39], т.е. обнаруживает, что его знания об объекте неполны, меняет свои способы деятельности и приобретает более полные знания об объекте, что и позволяет ему затем действовать с большим успехом, чем прежде.

Традиционное рассмотрение субъектно-объектных отношений заключается в подходе к этой проблеме с позиций гносеологии. В этом случае объект выступает как некое пассивное начало, подлежащее познанию, а субъект – как некое активное начало, познающее объект: «Философские понятие «субъект» фиксирует качественную определенность гносеологического отношения» [14, 85].

Однако есть и более широкие представления о существе категорий субъекта и объекта. В этом случае в субъекте видят не только познающую личность, но и личность, действующую в связи с осуществлением тех или иных социальных функций.

Выделение объекта инфовзаимодействия не является трудной задачей. Но зато выделение субъекта вырастает в проблему. И дело здесь упирается, прежде всего, в необходимость разведения или же, наоборот, сведения категорий субъекта инфовзаимодействия и производящего информацию. Естественным образом следует признать определяющую роль производящего, ибо от его деятельности в значительной степени зависит весь дальнейший ход взаимодействия: и передача, и потребление неизбежно будут нести на себе отпечаток успеха или неуспеха деятельности производящего.

Итак, некто участвующий в информациогенезе, создал на стадии производства информацию и придал ей вид, годный для передачи объекту инфовзаимодействия. Здесь-то и возникает проблема разведения (сведения) производящего информацию и субъекта инфовзаимодействия. Дело в том, что в этих двух качествах отнюдь не обязательно выступает одно и то же лицо или одна и та же социальная структура. Сказанное более всего относится к специальной информации, меньше к массовой и менее всего к личной. Специальная (деловая и научная информация обычно производится одними, а передается другими индивидами или социальными структурами. Следовательно, в данном случае категории производящего информацию и субъекта инфовзаимодействия чаще всего не совпадают.

До сих пор речь шла о совпадении (несовпадении) производящего информацию субъекта инфовзаимодействия лишь применительно к синхронному инфовзаимодействию. Если же обратиться к другому виду инфовзаимодействия, диахронному, то следует признать, что здесь проблема внешне решается однозначно. Казалось бы, производящий информацию естественным образом не может быть субъектом общего процесса хотя бы в силу того простого обстоятельства, что он отделен от объекта значительными временными интервалами, измеряемыми жизненными циклами целых поколений.