Министерство образования и науки РФ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

технологии и дизайна».

Кафедра философии и истории

Заочное обучение

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе

« » 2011 г.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения

Для студентов всех специальностей и направлений

Санкт-Петербург

2011

Рецензент:

Подготовлено на кафедре философии и истории.

Составитель: старший преподаватель Тихонова В.Б.

Одобрено научно-методическим советом Университета

1. Организационно-методический раздел.

1.1. Цели  освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «культурология» являются приобретение новых знаний по теории и истории мировой культуры, расширение общеобразовательного кругозора студентов, углубление и систематизация их знаний, и формирование на этой основе гуманистического мировоззрения, основанного на приоритете общечеловеческих ценностей.

Цель преподавания курса культурологии состоит в реализации требований Государственного стандарта к уровню культурологических знаний выпускников вуза. выработки у студентов умения применять полученные знания в своей практической деятельности, направленной на расширение кругозора и культурного уровня молодого специалиста, правильной ориентации его в разнообразной и сложной жизни современной культуры.

Завершив изучение культурологии, выпускник должен:

• понимать и уметь охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества;

• иметь представление о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;

• знать исторические и региональные типы культуры, их динамику, основные достижения в различных областях культурной практики, развитие культуры в XX в.;

- понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу;

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам ценностного отношения к историческому прошлому;

- уметь оценивать достижения культуры на основе знаний исторического контекста их создания;

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе;

- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

- быть готовым к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, быть способным к межкультурным коммуникациям;

- использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач;

- владеть гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации.

1.2. Место дисциплины  в структуре ООП бакалавриата: данная дисциплина относится к общекультурным компетенциям бакалавриата (ОК). Логически и методически взаимосвязана со всеми дисциплинами социально-гуманитарного цикла.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации,

готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования;

владение гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации;

готовность принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе;

владение целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентация в ценностях бытия, жизни, культуры;

уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений;

готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям;

способность учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни;

владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

- способность использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

- знание мировой культуры и готовность опираться на него в своем личностном и общекультурном развитии;

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям Российской Федерации в целом и к национальным особенностям отдельных народов в частности, быть патриотом своей страны;

- осознание значения накопленных гуманитарных ценностей для сохранения и развития современной культуры страны. Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Основы социальных и гуманитарных дисциплин, в том числе основы культурологии; а также религиозные картины мира, взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу, нравственные обязанности человека, многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии.

Основные этапы развития культуры человечества, типологию культур, восточные и западные типы культур, место и роль России в мировой культуре, тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе. Основные составляющие мировой культуры, основные тенденции её развития, роль отечественной культуры в развитии современной цивилизации, материальную и духовную роль культуры в развитии современного общества. Условия формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры. Роль науки в развитии цивилизации.

Уметь:

Применить полученные общие знания в профессиональной деятельности, профессиональной рекламе и коммуникации, межличностном общении.

Самостоятельно анализировать научную литературу, применять соответствующую терминологию.

Применять методы и средства познания на практике, научно анализировать проблемы гуманитарных и социальных процессов, использовать полученные знания в профессиональной деятельности.

Уметь высказывать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся гуманитарных и социальных ценностей, применять принципы и законы гуманитарных наук, формы и методы научного познания в профессиональной деятельности.

Использовать гуманитарные знания для анализа социально значимых пробоем и процессов, решения социальных и профессиональных задач.

Применять принципы и законы гуманитарных наук, формы и методы научного познания в профессиональной деятельности, использовать гуманитарные, социальные знания для анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач.

Применять культурологическую терминологию.

Анализировать процессы и тенденции современной социокультурной среды.

Владеть:

Навыками работы с научно-методической литературой;

Отбора и систематизации культурно-исторических фактов и событий;

Навыками решения коммуникативных задач, способностью к деловой коммуникации в отечественной и международной профессиональных сферах;

Способностью к критике и самокритике, терпимости, способностью работать в коллективе;

Владеть методами культурологических исследований.

2.Содержание курса

Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, языки и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типологии культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре, Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

3. Разделы ( темы) курса:

1. Структура и состав современного культурологического знания.

2.Основные понятия культурологии. Функции культуры.

3.Языки и символы культуры.

4.Динамика культуры.

5.Культурология и история культуры. Культурная картина мира.

6.Типологии культур.

7.Глобальные проблемы современности. Место России в истории мировой культуры.

8.Культура и личность.

4. Структура и содержание дисциплины

	Дневное	Заочное
Всего часов	68\34	52\42
Лекции (час)	17	5
Семинарские занятия (час)	17	5
Зачет	1 семестр	1 семестр
Самостоятельная работа	34	42
Реферат	-	-
Контрольная работа	-	1

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

7.1. Перечень основной и дополнительной литературы

а) основная литература

1. Багдасарьян Н.Г. Культурология. Для студентов технических вузов. – М., 2007. Серия «Учебник для вузов».

2. Кармин А.С. Культурология. Учебник для вузов. – М., 2009. Серия «Учебники для вузов».

3. Кравченко, А. И. Культурология: учеб. – М.: Gaudeamus, 2007.

4. Кравченко, А. И. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Gaudeamus, 2008.

5. Культурология. Учебное пособие/ Под ред. проф. Драча Г.В. – М.: Альфа-М- ИНФРВ-М., 2009.

6. Культурология: учеб. для вузов./ под ред. М. С. Кагана, Ю. Н. Солонина. – М.: Юрайт, 2010.

7. Моисеева, Н. А. Культурология. История мировой культуры / Н. А. Моисеева. – СПб.: Питер, 2007.

8. Культурология. История мировой культуры. Учебное пособие для студентов вузов по дисциплине «Культурология». – М., Высшее профессиональное образование; Культура и искусство, 2007.

б) дополнительная литература

1. Бонгард-Левин, Г. М. Древнеиндийская цивилизация. – М., 2007.

2. Вовк, О. В. Энциклопедия знаков и символов / О. В. Вовк. – М.: 2008.

3. Гуревич, А. Я. Культура Средневековой Европы / А. Я. Гуревич. – М., 2007.

4. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа. / Серия «Мыслители России» / Н. Я. Данилевский. – М., 2009.

5. Ле Гофф, Ж. Цивилизация средневекового Запада / Ж. Ле Гофф. – М., 2007.

6. Лотман, Ю. М. Культура и взрыв / Ю. М. Лотман // Семиосфера. – СПб.: Искусство-СПб., 2008.

7. Марков, Б. В. Культура повседневности: учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2008.

8. Менар, Р. Ж. Мифы в искусстве старом и новом / Р. Ж. Менар. – М., 2007.

9. Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2-х тт. /Большая серия знаний. – М., 2007.

10. Моисеева, Н. А. Культурология. История мировой культуры / Н. А. Моисеева. – СПб.: Питер, 2007.

11. Рак, И. В. Мифы Древнего Египта. – СПб.: 2007.

12. Словарь средневековой культуры / сост. С.Я. Левит. – М., 2007.

13. Шпенглер, О. Закат Европы ./ Библиотека истории и культуры / О. Шпенглер. – М., 2008.

14. Юнг, К. Г. Человек и его символы. – М.: 2008.

5. Методические указания к выполнению контрольной работы

Одним из основных видов самостоятельной работы студентов заочного обучения является написание рефератов (контрольных работ).

Последовательность работы над рефератом (контрольной работой) следующая:

-выбор темы;

-отбор литературы;

-изучение литературы;

-составление плана, написание текста реферата;

-оформление реферата.

Тема выбирается студентом из предложенного списка, или же формулируется самостоятельно. В случае сомнений в выборе темы или же её формулировки студент может предварительно проконсультироваться с преподавателем, который поможет также подобрать и соответствующую литературу по выбранной теме.

Название реферата должно по возможности быть кратким и точно соответствовать его содержанию.

Основному тексту реферата должен обязательно предшествовать план (или содержание): включающее введение основную часть (минимум из пяти основных параграфов), и заключение (выводы), а также список литературы. План лучше всего оформлять в виде оглавления, с указанием страниц.

В списке литературы должно быть минимум три наименования использованной литературы.

Реферат должен быть оформлен в соответствии с существующим стандартом; в тексте не должно быть грамматических, стилистических, синтаксических и логических ошибок. Готовый реферат должен быть сброшюрован, страницы – пронумерованы по порядку (от титульного листа до последней страницы со списком литературы).

Автор реферата анализирует и систематизирует изученный материал, выявляет узловые вопросы темы, чётко и последовательно раскрывает их, а также даёт свою оценку различных точек зрения на рассматриваемую проблему, высказывает собственное мнение или даёт аргументацию в пользу той или иной позиции или подхода к рассмотрению проблемы, который представляется автору реферата наиболее приемлемым.

Объём реферата должен составлять 15-20 рукописных, или около 15-18 печатных страниц.

Структура содержания реферата

1. Введение 2

2. Глава 1. (название главы) 3

3. Глава 2. (название главы)………………………....

4. Заключение ..

5. Библиографический список …

6. Приложение А, Б… (но не более 50 % от общего объема текста реферата).

Требования к содержанию и оформлению реферата.

Реферат – это научно-исследовательская работа студента по конкретной исторической проблеме. В реферате автор научно обосновывает, кратко раскрывает, анализирует и делает вывод по сути проведенного исследования. Реферат содержит аргументы, высказывания, факты, ссылки на источники, комментарий и разъясняя, рассматриваемые в определенной хронологической последовательности.

Титульный лист и весь текст реферата оформляется машинописным шрифт № 14, за исключением слова РЕФЕРАТ, которое пишется заглавными буквами и выделяется жирным шрифтом № 16. Тема реферата и ее название пишется жирным шрифтом № 14. Внизу титульного листа указывается место издания реферата – Санкт-Петербург, цифрами обозначается год издания, слово год не пишется. На титульном листе автор и научный руководитель ставят подписи и даты выполнения и проверки реферата, а также научный руководитель указывает замечания и ставит оценку автору за выполнение научно-исследовательской работы. Текст реферата печатается через 1 интервала, ссылки обозначаются постранично через 1 интервал, шрифт ссылок № 12. Параметры страниц: от края листа – верхнего 1,5 см., нижнего 1,5 см., левого 2,5 см., правого 1 см, отступ абзаца текста 0,5. Нумерация начинается со 2-й страницы (Содержание), внизу с права (сквозная). Реферат вкладывается в папку и представляется в установленный срок для проверки преподавателю.

Введение, Глава (каждая), Заключение, Библиографический список и Приложения № 1, № 2…начитаются с новой страницы.

Во введении, автор раскрывает актуальность и значимость темы научного исследования. (Объем текста одна страница).

Структура глав реферата (реферат содержит не более 2-х глав): название главы печатается жирным шрифтом, на новой странице. В каждой главе автор на основе конкретных фактов, цифры, примеров и используемых источников делает научный анализ, раскрывает определения понятий, называет фамилии действующих лиц. В конце каждой главы автор обязан сделать вывод. Текстовая часть главы содержит постраничные ссылки на источник. Ссылки оформляются в виде сносок, нумерация сквозная, шрифт № 12. (Объем Главы 5-8 печатных страниц).

Заключение, содержит общий вывод по теме реферата. Вывод должен быть кратким, раскрывать суть проблемы и носить рекомендательный характер (Объем одна страница).

Библиографический список, содержит не менее 5 и не более 10 основных источников. Источники оформляются с указанием фамилии автора (авторов), их инициалов, названия источника, названия издательства года и места издания, а также количества содержащихся в источнике страниц. Источники оформляются в соответствии их значимости. (Объем одна страница)

В приложениях, оформляются (портретные снимки, цифровые таблицы, хронологическая таблица, карты, рисунки, планы, зарисовки, указывается перечень фамилии с инициалами и должностями). (Объем приложении не должен составлять более 50 % от общего объема текста реферата).

Объем печатного текста реферата без приложений должен быть не менее 15 и не более 20 печатных страниц, через один интервал. Реферат (контрольная работа) хранится на кафедре, срок хранения 2 года.

В конце работы должны быть поставлены дата ее отправления в университет и подпись автора. Работа должна быть представлена на кафедру философии и истории не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии.

Работа, признанная выполненной, возвращается студенту с оценкой «зачтено». Несмотря на положительную оценку работы, студент должен ознакомиться с замечаниями и рекомендациями, ко­торые сделаны рецензентом. Необходимо подготовить устный ответ по замечаниям на контрольную работу, так как преподаватель на экза­мене обязательно обратит внимание студента на недостатки в работе и проверит задание студента по замечаниям на контрольную работу.

Если работа не зачтена, студент должен в зависимости от заме­чаний рецензента переработать ее целиком или завершить доработку отдельных вопросов. В отдельных случаях по рекомендации препо­давателя студент может написать работу на другую тему.

Наряду с написанием контроль­ной работы и ее рецензированием проводится собеседование препо­давателя со студентом-заочником по теме контрольной работы. Ре­зультаты такого собеседования учитываются на экзамене или зачете. Защита контрольной работы проводится в сроки, которые устанавли­вает преподаватель.

Примерная тематика рефератов (контрольных работ)

1. Культурология в системе социальных и гуманитарных наук.

2. Культурология, философия культуры, история культуры.

3. Предмет культурологии.

4. Многозначность понятия «культура».

5. Проблема культурогенеза.

6. Основные этапы развития культуры первобытного общества и её особенности.

7. Ценностная природа культуры.

8. Основные понятия культурологии.

9. Функции культуры.

10. Традиции и новации в культуре.

11. Личность и культура.

12. Культура и общество.

13. Мифологическое сознание.

14. Мифологическая концепция мира в культуре древних греков и римлян.

15. Морфология культуры.

16. Понятие цивилизации.

17. Культура и цивилизация.

18. Выдающиеся памятники культуры Древней Греции классического периода.

19. Выдающиеся достижения древнеримской культуры.

20. Специфика искусства как феномена культуры.

21. Религия в системе культуры.

22. Языки и символы культуры.

23. Место России в мировой культуре.

24. Восточный и западный типы культуры.

25. Духовный мир человека Средневековья.

26. Готическое искусство Западной Европы.

27. Понятие «Возрождение» и его сущность.

28. Титаны Возрождения.

29. Северное Возрождение.

30. Понятие гуманизма в европейской культуре: от эпохи Ренессанса до нашего времени.

31. Истоки и сущность идей Просвещения.

32. Основные тенденции современной культуры.

33. Элитарная и массовая культура.

34. Культурная картина мира.

35. Культура и природа.

36. Универсализация и глобализация в современном мире.

37. Процессы культуры.

38. Стиль барокко в европейском искусстве Нового времени.

39. Классицизм в европейской культуре Нового времени.

40. Реализм в европейской культуре Х1Х в.

41. Авангард в искусстве ХХ в.

42. Молодёжная субкультура в системе современной культуры.

Вопросы к зачёту по культурологии

1. Культурология как наука: структура, состав и методы современного культурологического знания.

2. Сущность и функции культуры.

3. Культура и природа, культура и общество: соотношение понятий.

4. Культура и личность; инкультурация и социализация. Культурная самоидентификация.

5. Культура и цивилизация.

6. Морфология культуры.

7. Проблемы типологии культур.

8. Этническая и национальная культура.

9. Элитарная и массовая культура.

10. Восточный и западный типы культур.

11. Специфические и «срединные» культуры. Локальные культуры.

12. Понятие культурогенеза.

13. Проблемы динамики культуры.

14. Культурная модернизация.

15. Язык и символы культуры. Культурные коды.

16. Миф как феномен культуры.

17. Проблемы межкультурной коммуникации.

18. Культурные ценности и нормы.

19. Культурные традиции и инновации в культурной динамике.

20. Культурная картина мира.

21. Социальные институты культуры.

22. Основные этапы развития культуры первобытного общества и их особенности.

23. Типологические черты ранних цивилизаций. (На примере четырёх цивилизаций Древнего Востока). Вклад ранних цивилизаций в мировую культуру.

24. Античность как тип культуры

25. Распад античной культуры и формирование социокультурной системы европейского Средневековья.

26. Открытия и достижения эпохи европейского Возрождения.

27. Век Просвещения в европейской культуре: великие открытия и великие заблуждения.

28. Новое время в Европе как единый пространственно-временной континуум.

29. Х1Х век – век классики, век зрелости буржуазной цивилизации и начала её кризиса.

30. Основные тенденции развития культуры ХХ века.

31. Выдающиеся достижения российской культуры.

32. Место и роль России в мировой культуре.

33. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

34. Культура и глобальные проблемы современности.

Приложение: Образец титульного листа реферата.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА»

______________________________________________________________

Кафедра: Философии и социальных наук

Дисциплина: Культурология