Психодиагностика детей с нарушениями зрения

При исследовании должно быть ограничена зрительная нагрузка 5-10мин в младш. и средних дошкольниках. 15-20мин – старший дошкольник и младший школьник. Смена вида деятельности на не связанный вид деятельности с анализатором зрения.

Критичные моменты в развитиидетей с нарушениями зрения:

1. Осознание своего отличия от нормальновидящих детей;

2. Переход от дошкольной системы обучения в школьную;

3. Переход от обучения в средних классах к старшей школе.

4. Особое внимание уделяется социальной адаптации. Проверка наличия навыков помагающим жить в обществе.