II. Самоанализ профессиональных умений и педагогической позиции студента

Выполнение заданий этого направления потребует от студента активизации внутренней позиции будущего педагога, рефлексии своего поведения в педагогической деятельности.

1. Студентам предлагается подобрать и провести психологические тесты на изучение сформированности у себя профессионально-значимых качеств будущего учителя. (Подбор тестов осуществляется студентами самостоятельно, либо с помощью методиста по психологии).

Отметить, какие были использованы тесты (название, автор); полученные результаты.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проведите самооценку своих качеств в общении с учениками, в графе «Самооценка» поставь себе оценку по 10-бальной шкале:

Качества, важные для общения	Самооценка
Умение слушать Тактичность Интуиция Наблюдательность Умение убеждать Душевность Энергичность Открытость

Для записей студента-практиканта __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

дата	вид деятельности	подпись учителя
1 неделя
1 день
2 день
3 день

дата	вид деятельности	подпись учителя
4 день
5 день
6 день

дата	вид деятельности	подпись учителя
2 неделя
1 день
2 день
3 день

дата	вид деятельности	подпись учителя
4 день
5 день
6 день