
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Цели педагогической практики студентов 3 курса:
- •Задачи педагогической практики на 3 курсе
- •Содержание педагогической деятельности студентов 3 курса
- •Задания по педагогике
- •Основные направления работы школы, ее традиции
- •План воспитательной работы класса на четверть
- •Формы работы учителя с родителями учащихся
- •Конспект зачетного воспитательного мероприятия
- •Ход мероприятия
- •I.Общие сведения о мероприятии
- •II. Анализ подготовки и проведения мероприятия
- •III. Анализ хода мероприятия
- •IV. Психолого-педагогические выводы
- •Самоанализ воспитательного мероприятия
- •Содержание педагогической практики на 3 курсе (психологический блок)
- •I. Изучение возрастных и индивидуальных особенностей учащегося
- •Специфические особенности детей младшего подросткового возраста
- •Психолого-педагогическая характеристика учащегося
- •II. Самоанализ профессиональных умений и педагогической позиции студента
- •Отчет студента о педагогической практике
- •Заключение факультетского руководителя и методистов
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Содержание практики
- •Задачи воспитательной практики студента
- •Алгоритм подготовки внеклассного воспитательного мероприятия
- •Конспект зачетного воспитательного мероприятия
- •Ход мероприятия
- •Самоанализ воспитательного мероприятия
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Содержание педагогической практики на 4 курсе (психологический блок)
- •I. Изучение возрастных и индивидуальных особенностей учащегося
- •Специфические особенности детей старшего подросткового возраста
- •Личности учащегося
- •I I. Самоанализ профессиональных умений и педагогической позиции студента
- •Задачи педагогической практики студента как учителя-предметника
- •Алгоритм разработки тематического плана
- •Планирование уроков
- •Алгоритм проектирования учебного занятия (урока):
- •Запись урока
- •Требования к конспекту урока
- •График посещений уроков студента учителем, методистом и практикантами
- •Конспект зачетного урока № 1
- •Анализ посещенного урока (заполняется методистом)
- •Конспект зачетного урока № 2
- •Анализ посещенного урока (заполняется методистом)
- •Дневник педагогической практики
- •Отчет студента о педагогической практике
- •Заключение факультетского руководителя и методистов
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Цель педагогической практики 5 курса
- •Содержание
- •Цели и задачи воспитательной практики студента
- •Содержание практики:
- •Конспект зачетного воспитательного мероприятия
- •Ход мероприятия
- •Самоанализ воспитательного мероприятия
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Содержание педагогической практики на 5 курсе (психологический блок)
- •I. Изучение возрастных особенностей учащихся и классного коллектива
- •Психологическая характеристика ранней юности (конспект)
- •Классного коллектива
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •II. Самоанализ профессиональных умений и педагогической позиции студента
- •Планирование уроков
- •График посещений уроков студента учителем, методистом и практикантами
- •Конспект зачетного урока № 1
- •Анализ посещенного урока (заполняется методистом)
- •Конспект зачетного урока № 2
- •Анализ посещенного урока (заполняется методистом)
- •Дневник педагогической практики
- •Отчет студента о педагогической практике
- •Заключение факультетского руководителя и методистов
- •Дневник-отчет студента-практиканта
- •607220, Арзамас, Нижегородской обл., ул. К.Маркса, 36
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородской обл., ул. Севастопольская, д. 15.
Содержание практики
Активная педагогическая практика включает в себя следующие основные виды работы студента-практиканта:
1) изучение школьной документации;
-
изучение личности учащегося и классного коллектива;
-
организационная работа;
-
воспитательная работа;
-
учебная работа;
-
методическая деятельность;
-
работа по оформлению класса.
Задачи воспитательной практики студента
-
Изучить систему работы классного руководителя.
-
Ознакомиться с планами воспитательной работы класса, школы.
-
Изучить личности учащихся и классный коллектив.
-
Участвовать в работе школьных структур самоуправления, детских общественных организаций.
-
Планировать свою воспитательную деятельность.
-
Осуществлять подготовку и проведение внеклассных воспитательных мероприятий различного содержания и форм.
-
Анализировать эффективность воспитательных мероприятий.
-
Работать (совместно с классным руководителем) с родителями учащихся по пропаганде педагогических знаний, коррекции деятельности и личности учащихся.
-
Помогать классному руководителю в оформлении классной комнаты.
-
Анализировать и обобщать передовой педагогический опыт в сфере воспитательной деятельности.
Алгоритм подготовки внеклассного воспитательного мероприятия
-
Выбор темы воспитательного мероприятия (ответить, почему именно эту тему ты выбрал?).
-
Определение целей и задач воспитательного мероприятия.
-
Подбор содержания воспитательного мероприятия.
-
Определение формы проведения внеклассного мероприятия (праздник, классный час, экскурсия, викторина и т.д.).
-
Определение средств, необходимых для проведения воспитательного мероприятия (технические средства, музыкальное и видеосопровождение и т.д.).
-
Составление конспекта воспитательного мероприятия (желательно совместно с учащимися).
-
Организация подготовки учащихся к воспитательному мероприятию (распределение ролей, репетиции и т.д.).
-
Проверка конспекта методистом и классным руководителем.
-
Проведение самого воспитательного мероприятия.
Конспект зачетного воспитательного мероприятия
Тема _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Цели и задачи _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оборудование ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Использованная литература и методические материалы
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________