Вопросы к модульному контролю №2.

1. Перечислите пять принципов фон-Неймановской архитектуры.

2. В какие годы С. А. Лебедев разработал принципы ЭВМ?

3. Что позволило машине М-20 в 1955 г. стать самой быстродействующей ЭВМ?

4. Какая машина, заслуженно считается выдающимся достижением Лебедева и возглавляемого им коллектива разработчиков в ИТМ и ВТ?

5. В каком году ленинградская группа лаборатории во главе с Л. В. Канторовичем переехала в Новосибирск и влилась в Институт математики СО АН СССР в качестве Математико-экономического отделения?

6. В каком году возникла в нашей стране экономическая кибернетика?

7. Какие работы Л. В. Канторовича были удостоены в 1975 г. Нобелевской премии по экономике?

8. Как оценивал Л. В. Канторович роль компьютеров и информатики?

9. В чем сходство личностей Л. В. Канторовича и Джона фон Неймана?

10. Какие три человека, по мнению В. А. Успенского, за всю историю науки заслуживают звания «великий учёный России»?

11. Какие результаты теории алгоритмов принадлежат А. Н. Колмогорову?

12. Как А. Н. Колмогоров определил принципиальное отличие работы машины от человеческого мышления в энциклопедической статье, посвящённой кибернетике?

13. Кто возглавил первые работы по программированию в СССР?

14. Когда были начаты разработки программ шахматной игры?

15. Когда и где проведен первый компьютерный шахматный чемпионат?

16. Кто изобрел двоичное дерева поиска?

17. Назовите авторов эвристики для сокращения перебора на дереве игры?

18. В каком году состоялся первый выпуск по специальности «программирование»?

19. Дайте общую характеристику языка альфа.

20. Какие оптимизирующие преобразования вносили заметный вклад в качество компиляции?

21. Назовите выдающихся деятелей программирования, принимавших участие в симпозиуме «Алгоритмы в современной математике и её приложениях» в Ургенче в 1979 г..

22. Каковы основные направления, влияющие на историю программирования?

23. Чем по существу отличается обычная инженерная технология проектирования от современных технологий программирования?

24. Назовите среди электронных приборов новинки, выглядевшие лет двадцать назад просто фантастикой?

25. Расскажите, чему можно научиться в компьютерных играх?

12. Теми контрольних робіт з «історії інформатики» заочне навчання

1. Взгляд на историю с точки зрения информатики. Математические и информационные модели. Мифы и реальности.

2. Первое вычислительное устройство - Леонардо да Винчи. Возникновение логарифмов (таблицы Непера, палочки Непера). Паскалина. Лейбниц – двоичная арифметика. Клод Перро. Джакоб Герстен. Теорема Слонимского. Счилитель Куммера. Калькуляторы от Томаса до Феликса (Однер).

3. Генетика и математическая статистика. Наука об управлении: Тектология Богданова и Кибернетика Винера. А.А.Ляпунов.

4. Структура дисциплины информатика. А где же здесь наука – предмет изучения информатики.

5. ЭВМ первого и второго поколений. Влияние решаемых задач на развитие науки. Первые «суперкомпьютеры».

6. программирования: парадигмы и реалии. Компьютерная грамотность.

7. ЭВМ третьего поколения. Кризис информационного общества.

8. Компьютерные «пионеры» IEEE.

9. Базы данных и АСУ. Отношение человек – компьютер. Если ли «польза» от РС. Влияние прогресса вычислительной техники на развитие информатики.

10. Сетевые информационные модели: дань моде или насущная необходимость. Зачем нам строить «суперЭВМ»? Параллельные и распределенные вычисления.

11. Понятийные сети, сетевое программирование, GRID-технологии. Интернет «второго» (или следующего) поколения.

12. .  Информационное построение окружающего мира – документы в информационном пространстве.