- •Введение
 - •Тема 1. Введение в экономику
 - •План семинарского занятия
 - •Практические задания и ситуации
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 2. Экономические системы: основы и механизм функционирования
 - •План семинарских занятий
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Практические задания
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 3. Рынок: основные черты, функции, роль
 - •План семинарских занятий
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Практические задания
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 4. Координация экономической деятельности в рыночной системе хозяйствования
 - •Занятие 1 План семинарских занятий
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Практические задания
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Занятие 2 План семинарских занятий
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Практические задания
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 5. Потребительский выбор
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задачи и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задачи и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 7. Совершенная конкуренция
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задачи и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 8. Фирма в условиях несовершенной конкуренции
 - •План семинарских занятий
 - •Монополия Практические задачи и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Олигополия Практические задачи и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Монополистическая конкуренция Практические задания и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 9. Выбор факторов производства
 - •План семинарских занятий
 - •Спрос и предложение на факторных рынках. Теория предельной производительности. Оптимальный выбор факторов производства Практические задания
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Практические задачи и ситуации
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 10. Основные макроэкономические показатели и система национальных счетов
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задания и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 11. Макроэкономическое равновесие
 - •План семинарских занятий
 - •Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов Практические задания и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 12. Экономический рост и циклическое развитие экономики
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задания
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задачи и ситуации
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 14. Финансовая система и финансовая политика
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 15. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задания
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 16. Социальная политика государства
 - •План семинарских занятий
 - •4. Система социальной защиты: цели, основные направления, инструменты. Социальная направленность экономической политики в переходной экономике России.
 - •Практические задания
 - •Вопросы для повторения
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 17. Государственное регулирование экономики
 - •План семинарских занятий
 - •Практические задания
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Тема 18. Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля. Международная валютная система
 - •План семинарских занятий
 - •Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля и внешнеторговая политика Практические задания
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Международная валютная система и валютный курс Практические задания
 - •Вопросы для самоконтроля
 - •Список рекомендуемой литературы
 - •Вопросы
 - •1. Экономика как наука: причины возникновения, структура, эволюция.
 - •2. Экономическая теория: предмет, функции, структура.
 - •5. Потребности и ресурсы. Проблема выбора. Кривая производственных возможностей.
 - •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Экономика»
 - •55. Структура банковской системы Функции Центрального и коммерческих банков. Банковские операции.
 - •Библиографический список
 - •Тема 1. Введение в экономику……..………………………………. 4
 - •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности……………………………………………... 38
 
Вопросы для самоконтроля
- 
Дайте определение денег и характеристику их функций.
 - 
Раскройте содержание денежной массы и ее агрегатов.
 - 
Что понимается под наличными и безналичными деньгами?
 - 
Какой денежный агрегат наилучшим образом отражает функцию денег как средства обращения?
 - 
Дайте определение кредита, охарактеризуйте его формы и функции.
 - 
Что собой представляет трансакционный спрос на деньги?
 - 
Что собой представляет спекулятивный спрос на деньги?
 - 
От чего зависит предложение денег?
 - 
Как выглядят кривые спроса на деньги и предложения денег?
 - 
Когда достигается равновесие на денежном рынке?
 - 
Какова структура банковской системы?
 - 
Почему коммерческие банки называют «нервными узлами» экономики? Каковы их функции и операции?
 - 
Назовите функции Центрального банка. Почему Центральный банк называют банком банков?
 - 
Что понимается под мультипликативным расширением денежной массы?
 - 
Каковы цели денежно-кредитной политики?
 - 
Каковы инструменты денежно-кредитной политики?
 - 
Что понимается под политикой «дешевых денег»?
 - 
Что понимается под политикой «дорогих денег»?
 - 
С какой функцией денег связан спрос на деньги со стороны активов?
 
20. Почему кривая общего спроса на деньги не касается ни оси абсцисс, ни оси ординат, в отличие от других кривых спроса?
Тесты
1. Денежная система – это:
а) форма организации денежного обращения;
б) денежная единица;
в) форма организации банковской системы;
г) система эмиссии денег.
2. Денежные агрегаты отличаются друг от друга:
а) степенью ликвидности:
б) размерами;
в) датой выпуска;
д) способом обращения.
3. В качестве трансакционного спроса на деньги можно назвать:
а) покупку буханки хлеба;
б) покупку акции частной компании;
в) покупку облигации частной компании;
г) покупку государственной облигации.
3. Спекулятивный спрос на деньги зависит от:
а) нормы процента;
б) темпов роста валового внутреннего продукта;
в) уровня занятости;
г) темпов экономического роста.
4. Денежный мультипликатор показывает:
а) какое количество денег может произвести банковская система из каждого рубля резервов;
б) с какой скоростью растет количество денег на руках у населения;
в) сколько денег надо дополнительно выпускать государству каждый год;
г) с какой скоростью движется денежная единица в стране.
5.Термин «операции на открытом рынке» означает:
а) деятельность коммерческих банков по кредитованию фирм и
населения;
б) деятельность Центрального банка по предоставлению ссуд
коммерческим банкам;
в) влияние на уровень процентных ставок, оказываемое ростом или
снижением общего размера ссуд, предоставляемых коммерческим
банкам;
г) операции Центрального банка, приводящие к увеличению или
снижению общей величины текущих счетов коммерческих банков;
д) деятельность центрального банка по покупке или продаже
государственных ценных бумаг.
6. При продаже Центральным банком государственных ценных бумаг на открытом рынке достигается цель:
а) уменьшение общей массы денег в обращении;
б) обеспечение большей доступности кредита;
в) увеличение общей массы денег в обращении;
г) стимулирование совокупного спроса.
7. Количество денег в экономике увеличивается в результате:
а) покупки Центральным банком государственных облигаций у коммерческих банков;
б) повышения Центральным банком нормы обязательных резервов;
в) продажи Центральным банком государственных облигаций населению и банкам;
г) повышения учетной процентной ставки.
8. К инструментам мягкой кредитно-денежной политики не относится:
а) повышение нормы обязательных резервов;
б) снижение учетной процентной ставки;
в) снижение нормы обязательных резервов;
г) покупка Центральным банком государственных ценных бумаг.
9. К инструментам жесткой кредитно-денежной политики не относится:
а) снижение учетной процентной ставки;
б) повышение учетной процентной ставки;
в) повышение нормы обязательных резервов;
г) продажа Центральным банком государственных ценных бумаг.
10. Для сокращения уровня инфляции правительству необходимо:
а) повысить процентную ставку;
б) повысить норму обязательных резервов;
в) продать государственные облигации;
г) увеличить объем денежной массы.
