§ 5. Правописание приставок

Задания

1. От указанных глаголов образуйте глаголы с приставками на -З (С)-: БЕЗ (С)-, ВОЗ (С)-, ВЗ (С)-, ИЗ (С)-, РАЗ (С)-, ЧРЕЗ (С)-, ЧЕ- РЕЗ (С)-, НИЗ (С)-.

С какими приставками не образовали глаголы? Приведите с ними по 2 примера прилагательных.

Какой принцип написания приставок на -З (С)-?

Бить, пить, вести, бежать, сечь, ходить.

2. Правописание приставок С-, В-, НА-, ЗА-, НАД-, ПОД-, ОТ-, ОБ- и т.п. основано на морфологическом принципе, т.е. единообразное написание независимо от произношения. Поясните это на примерах. Рассуждайте так: подписать, буква Д, хотя по[т]писать, подвести по[д]вести.

Приведите 4–5 примеров с разными приставками.

3. Употребление приставок ПРИ-, ПРЕ- связано с их значением.

ПРИ-

1. близость в пространстве (приморский);

2. приближение, присоединение (приложить, пригнать);

3. действие в интересах субъекта (присвоить);

4. действие сверху вниз (придавить);

5. полнота, исчерпанность действия, доведение до конца (приучить);

6. неполнота, ограничение действия (приоткрыть);

7. сопутствующее действие (пританцовывать).

ПРЕ-

1. действие в предельной степени (превысить);

2. высшая степень качества в прилагательных, наречиях (премудрый, предовольно);

3. = ПЕРЕ- (прервать = перервать).

Перепишите, выделите приставки, объясните значение приставки.

Пр...ткнуться, пр...сниться, пр...делать, пр...возносить, пр…градить, пр...писать, пр...умолкнуть, пр...рывать, пр...стукнуть, пр...обладать, пр...мириться, пр...видеться, пр...поднять, пр...тянуть, пр...сытиться.

4. Сгруппировать примеры в 3 группы: а) значение приставки отчетливо; б) значение приставки затемнено; в) ПРЕ-, ПРИ- не являются приставкой.

Пр...одолеть, пр...вивать, пр...седать, пр...увеличивать, пр…валиро­вать, пр...красный, пр…кращать, пр...парат, пр…митивный, пр…тензия, пр...возмочь, пр...чудливый, пр…вилегия, беспр...кословный, пр…бав­ление, пр...оритет, пр...емник, пр...дание, пр...зидент, пр...вратности (судьбы).

5. Составьте словосочетания со словами: ПРИПИРАТЬ(СЯ) – ПРЕПИРАТЬСЯ, ПРИСТУПИТЬ – ПРЕСТУПИТЬ, ПРИБЫВАТЬ – ПРЕБЫВАТЬ, ПРИТВОРЯТЬ – ПРЕТВОРЯТЬ, ПРИТЕРПЕТЬСЯ – ПРЕТЕРПЕВАТЬ, ПРИКЛОНИТЬ – ПРЕКЛОНИТЬ.

6. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, устно объясните правописание приставок.

Произведите синтаксический разбор 4 предложения (схема обязательна!). Разберите по составу все формы глагола из этого предложения.

1. Одним словом, я – пр...бежище для артистов; я им дорог, как глава; я по...держиваю единство между ними. (Остр.). 2. Все черты старшего брата в пр...увеличенной форме повторялись в лице младшего. 3. И мне казалось странным, зачем бе...дельно и бе...цельно толчется здесь народ, пр...слушивается, пр...глядывается ко всему и с любопытством сбивается в плотные кучи. (Гл.). 4. Ра...калились жерла пушек, пр...томились кони, отупела злоба у конниц, и пехоту все труднее стало поднимать из-за пр...крытий. (А. Т.). 5. Пороки юности пр...ступной я мнил страданьем и искупить. (Л.). 6. Он пошел к двери, прихрамывая и о...брасывая в сторону левую ногу. (Гл.). 7. Пр...клонись перед величием души моей. (Черн.). 8. Норма жизни была готова и пр...подана им родителями. (Гонч.). 9. Марфинька, глядя на нее и...подтишка, посмеивалась, пр...крывая губы платком. (Гонч.). 10. Пр...емник его отнесся с пр...зрительным равнодушием ко всем нашим предложениям. 11. Другая изба пр...чудливо пр...лепилась к пр...горку, как ласточкино гнез- до. (Гонч.).

7. Составьте простые распространенные предложения, употребив слова: ПРЕМЬЕРА, ПРЕПОНЫ, ПРЕРОГАТИВА, ПРЕСТИЖ, ПРЕЗЕНТ, ПРЕЦЕДЕНТ, ПРЕТЕНДЕНТ, ПРЕТЕНЗИЯ.

При затруднении обращайтесь к толковому словарю.

8. Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы.

С какой орфограммой вы имели дело в данном упражнении? Сформулируйте условия выбора буквы.

Пред...стория, с…знова, небез…нтересный, сверх...зысканный, меж...здательский, из...мать, контр...гра, дез…нформация, пан...сламизм, суб...нспектор, без...мянный, под...тожить, пост…мпрессионизм, супер...грок, от...скать.