
- •Камаева и.О. Введение в психоанализ Содержание:
- •Тема 9. Типология личности в современном психоанализе…………………
- •Раздел 4. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности.......................
- •Тема 10. Предварительное интервью как основа психоаналитической диагностики……………………………………………………………………..
- •Тема 11. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности...
- •Раздел 5. Интерпретация сновидений………………………………………
- •Тема 12. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •Раздел 6. Тестовые задания для самопроверки............................................ Пояснительная записка
- •Раздел 1. Классический психоанализ з.Фрейда
- •Тема 1. Психический аппарат
- •Тема 2. Основные понятия психоаналитической терапии. Перенос и контрперенос
- •Тема 3. Сопротивление
- •Раздел 2. Психоаналитические теории и концепции
- •Тема 1. Теория Мелани Кляйн
- •Общее представление об уровнях организации личности
- •1. 2. Механизмы защит примитивного и высшего порядка
- •Защитные механизмы высшего порядка
- •1.3. Невротический уровень организации личности
- •1.4. Психотический уровень организации личности
- •1.4. Пограничный уровень организации личности
- •Тема 2. Типология личности в современном психоанализе Категориальный аппарат, необходимый для освоения материала:
- •Общее представление о типах личности и модель описания
- •2.2. Истерическая (истрионическая, театральная) личность
- •2.3. Шизоидная личность
- •2.4. Нарциссическая личность
- •2.5. Параноидная личность
- •2.6. Депрессивная личность
- •2.7. Мазохистическая личность
- •2.8. Обсессивно-компульсивная личность
- •2.9. Оральная личность
- •2.10. Симбиотическая личность
- •Раздел 2. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности
- •Тема 3. Предварительное (первичное) интервью как основа психоаналитической диагностики
- •3. 1. Структурный диагноз и структурное интервью по о. Кернбергу
- •Другие модели первичного интервью Структура первичного интервью в модели н.Мак-Вильямс
- •7. Взрослая жизнь.
- •8. Текущие представления.
- •9. В заключение.
- •10. Выводы.
- •Модифицированная схема интервью по м. Балинту
- •3. Результаты интервью и их оценка
- •Выбор метода: показания и противопоказания к различным методам аналитической терапии
- •Тема 4. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности
- •4.1. Психоаналитическая терапия при невротическом уровне организации личности. Интенсивный анализ, психоаналитическая терапия и краткосрочная аналитическая терапия
- •Различные методы аналитической работы с невротическим пациентом (по п.Куттеру)
- •Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Поддерживающая техника
- •Психоаналитическая терапия при пограничном уровне организации личности. Экспрессивная техника
- •4.4. Раскрывающая терапия х. Спотниеца: работа с «доэдиповым» пациентом
- •Особенности подхода и базовые предпосылки. Особенности работы с сопротивлением
- •Тема 5. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •5.1. «Толкование сновидений» з.Фрейда
- •5.2. Сон и сновидение. Функции сновидения. Сновидение как исполнение желания. Детские сновидения
- •Описание феномена сновидения в топической, динамической и энергетической моделях психики
- •Механизмы работы сновидения
- •Два основных метода толкования сновидения: символический и ассоциативный
- •Методика ассоциативного толкования сновидений в режиме работы с пациентом и в режиме самоанализа
- •12. Основные отличительные черты фрейдистского, адлерианского и юнгианского подходов к пониманию природы сновидений и способу их истолкования.
- •19 Июля 1996 года
- •Этический кодекс Американской психоаналитической ассоциации Вступление
- •Основные принципы этики психоанализа Введение
- •Основные руководящие принципы
- •Стандарты, соответствующие принципам этики психоанализа
- •I. Компетентность
- •II. Уважение личности и отсутствие дискриминации
- •III. Взаимность и информированное согласие
- •IV. Конфиденциальность
- •V. Честность
- •VI. Запрет на эксплуатацию пациента
- •VII. Научные обязательства
- •VIII. Охрана профессионального сообщества и общества в целом от некомпетентности
- •IX. Социальная ответственность
- •X. Целостность
- •Принципы обеспечения принципов и стандартов этики психоанализа
- •Примечания
5.2. Сон и сновидение. Функции сновидения. Сновидение как исполнение желания. Детские сновидения
Генезис, природа и функции сновидения коренятся в попытке устранить психические стимулы посредством их галлюцинаторного удовлетворения. Источниками, то есть побудителями сновидений, дающими содержательный материал для построения сновидений, являются:
-
внешнее возбуждение органов чувств;
-
внутреннее возбуждение органов чувств;
-
органическое телесное раздражение;
-
психические источники.
При этом в V главе «Толкования сновидений» З.Фрейд указывает на три источника материала сновидений: недавний и индифферентный материал, в том числе дневные остатки; инфантильный материал; соматические источники.
Описание сна и сновидения Фрейд дает в «Продолжении лекций по введению в психоанализ». Рассматривая в качестве исходного состояния желание спать, Фрейд говорит о том, что этому желанию соответствует намеренный отказ от действия во внешнем мире, изолированность душевной жизни от реальности. В этом состоянии в психическом аппарате происходят два момента: регрессия как проявление более древних и примитивных способов работы и ослабление сопротивления вытеснения. Следствием этого является возможность образования сновидения под воздействием внутренних и внешних раздражителей, определяемых Фрейдом как повод к образованию сновидений. Возникшее сновидение есть компромиссное образование, удовлетворяющее «Я» путем желания спать и освобождения при этом от мешающих сну раздражений, с одной стороны, и дающее удовлетворение сновидцу путем галлюцинаторного исполнения желаний, с другой.
Функция сновидения – охранять сон, способствуя галлюцинаторному исполнению желания и ненарушенности состояния сна.
Характеризуя сновидение как полноценный психический акт, включенный в общую цепь душевных явлений бодрствования, З.Фрейд называет его осуществлением желания, или изображением желания в его осуществленной форме.
З.Фрейд приводит 3 источника происхождения желания:
-
Признанное и неосуществленное желание. Это желание, не нашедшее своего удовлетворения днем. Оно располагается в предсознательном.
-
Подавленное и неосуществленное желание. Это желание, устраненное днем и отодвинутое из предсознательного в бессознательное.
-
Подавленное желание. Оно пробуждается только ночью и не выходит за пределы бессознательного.
-
Интенсивные желания, проявляющиеся только ночью.
Сознательное желание является источником сновидения при условии существования равнозначащего интенсивного бессознательного желания.
З.Фрейд связал попытку исполнения желания с утверждением о том, что это желание должно быть инфантильным. Причем, если источником сновидения может быть любой материал (относящийся к любому периоду жизни), то причиной, движущей силой сновидений – инфантильное желание. Идея о том, что инфантильные желания есть движущая сила сновидений, связана с теорией сохранения воспоминаний, сформулированной Фрейдом в рассматриваемой работе. Эта теория, в свою очередь, обусловила необходимость акцента на воспоминание и разрядку возбуждения в процессе психоаналитического влечения [см.7; C. 215].
Х.Томе и Х.Кэхеле, рассматривая идею об инфантильном желании как движущей силе образования сновидений З.Фрейда, указывают на то, что, что эта идея не подтвердилась и «в свете современных исследований ее нужно отклонить как излишнее». В настоящий момент известно, что «процесс сновидения – это биологически обусловленная активность, контролируемая внутренними часами и не нуждающаяся в обосновании психической экономией [7; С. 217].
Желание, изображенное в сновидении, относится к детству. Но, при этом, желание взрослого исходит из бессознательного, а желание ребенка является невытесненным.
Детские сновидения характеризуются Фрейдом в «Толковании сновидений» как явные осуществления желаний и не представляющие поэтому интерес для психоанализа, кроме как позволяющие представить еще один аргумент в пользу взгляда на сновидение как на исполнение желания. Во «Введении в психоанализ» детским сновидениям посвящена восьмая лекция, в которой исследуются детские и взрослые инфантильные сновидения, которым свойственно отсутствие искажения, они ясные, короткие, односложные, бессвязные. Исследование этих сновидений позволяет установить феномены, присущие всем сновидениям:
-
для их понимания не требуется использование специальных аналитических техник;
-
у них есть простой и понятный смысл;
-
им не присуще искажение;
-
они являются реакцией на дневные переживания и являются неприкрытым исполнением неисполненных желаний;
-
сновидение призвано устранить раздражение и сохранить сон;
-
оно представляет собой галлюцинаторное переживание исполнения желания;
-
у него есть общее с ошибочными действиями: оно также является компромиссом между нарушающей и нарушенной тенденцией;
-
также, как и «сны наяву», сновидение связано с удовлетворением.
К взрослым сновидениям без искажения, имеющим инфантильный характер, Фрейд относит сновидения, вызываемые органическими потребностями, и сновидения, возникшие под действием определенных доминирующих ситуаций. Первые – те, которые возникают в течение всей жизни и связаны с императивными потребностями тела (внутренними соматическими раздражениями): голодом, жаждой, сексуальной потребностью. Вторые – короткие и ясные сновидения, причиной которых стали психические раздражения: сновидения, выражающие нетерпение и «удобные» сновидения. Основное объединяющее свойство всех описанных сновидений – отсутствие искажения.