
- •Камаева и.О. Введение в психоанализ Содержание:
- •Тема 9. Типология личности в современном психоанализе…………………
- •Раздел 4. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности.......................
- •Тема 10. Предварительное интервью как основа психоаналитической диагностики……………………………………………………………………..
- •Тема 11. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности...
- •Раздел 5. Интерпретация сновидений………………………………………
- •Тема 12. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •Раздел 6. Тестовые задания для самопроверки............................................ Пояснительная записка
- •Раздел 1. Классический психоанализ з.Фрейда
- •Тема 1. Психический аппарат
- •Тема 2. Основные понятия психоаналитической терапии. Перенос и контрперенос
- •Тема 3. Сопротивление
- •Раздел 2. Психоаналитические теории и концепции
- •Тема 1. Теория Мелани Кляйн
- •Общее представление об уровнях организации личности
- •1. 2. Механизмы защит примитивного и высшего порядка
- •Защитные механизмы высшего порядка
- •1.3. Невротический уровень организации личности
- •1.4. Психотический уровень организации личности
- •1.4. Пограничный уровень организации личности
- •Тема 2. Типология личности в современном психоанализе Категориальный аппарат, необходимый для освоения материала:
- •Общее представление о типах личности и модель описания
- •2.2. Истерическая (истрионическая, театральная) личность
- •2.3. Шизоидная личность
- •2.4. Нарциссическая личность
- •2.5. Параноидная личность
- •2.6. Депрессивная личность
- •2.7. Мазохистическая личность
- •2.8. Обсессивно-компульсивная личность
- •2.9. Оральная личность
- •2.10. Симбиотическая личность
- •Раздел 2. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности
- •Тема 3. Предварительное (первичное) интервью как основа психоаналитической диагностики
- •3. 1. Структурный диагноз и структурное интервью по о. Кернбергу
- •Другие модели первичного интервью Структура первичного интервью в модели н.Мак-Вильямс
- •7. Взрослая жизнь.
- •8. Текущие представления.
- •9. В заключение.
- •10. Выводы.
- •Модифицированная схема интервью по м. Балинту
- •3. Результаты интервью и их оценка
- •Выбор метода: показания и противопоказания к различным методам аналитической терапии
- •Тема 4. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности
- •4.1. Психоаналитическая терапия при невротическом уровне организации личности. Интенсивный анализ, психоаналитическая терапия и краткосрочная аналитическая терапия
- •Различные методы аналитической работы с невротическим пациентом (по п.Куттеру)
- •Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Поддерживающая техника
- •Психоаналитическая терапия при пограничном уровне организации личности. Экспрессивная техника
- •4.4. Раскрывающая терапия х. Спотниеца: работа с «доэдиповым» пациентом
- •Особенности подхода и базовые предпосылки. Особенности работы с сопротивлением
- •Тема 5. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •5.1. «Толкование сновидений» з.Фрейда
- •5.2. Сон и сновидение. Функции сновидения. Сновидение как исполнение желания. Детские сновидения
- •Описание феномена сновидения в топической, динамической и энергетической моделях психики
- •Механизмы работы сновидения
- •Два основных метода толкования сновидения: символический и ассоциативный
- •Методика ассоциативного толкования сновидений в режиме работы с пациентом и в режиме самоанализа
- •12. Основные отличительные черты фрейдистского, адлерианского и юнгианского подходов к пониманию природы сновидений и способу их истолкования.
- •19 Июля 1996 года
- •Этический кодекс Американской психоаналитической ассоциации Вступление
- •Основные принципы этики психоанализа Введение
- •Основные руководящие принципы
- •Стандарты, соответствующие принципам этики психоанализа
- •I. Компетентность
- •II. Уважение личности и отсутствие дискриминации
- •III. Взаимность и информированное согласие
- •IV. Конфиденциальность
- •V. Честность
- •VI. Запрет на эксплуатацию пациента
- •VII. Научные обязательства
- •VIII. Охрана профессионального сообщества и общества в целом от некомпетентности
- •IX. Социальная ответственность
- •X. Целостность
- •Принципы обеспечения принципов и стандартов этики психоанализа
- •Примечания
Тема 4. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности
4.1. Психоаналитическая терапия при невротическом уровне организации личности. Интенсивный анализ, психоаналитическая терапия и краткосрочная аналитическая терапия
Работа с невротическим пациентом направлена на устранение внутренних препятствий к максимально возможному удовлетворению в любви, работе, отдыхе и самореализации. Быстрое установление рабочего альянса, интегрированная Я-концепция, возможность для терапевта присоединиться к наблюдающей части Эго пациента и сообща раскрыть и проработать бессознательные защиты, фантазии, конфликты, стремления, приводят к возможности выбора различных вариантов аналитической интерпретативной техники. Это может быть длительный и интенсивный анализ, направленный на всестороннее исследовании своей личности с целью трансформации тех ее аспектов, которые мешают полноценному функционированию, психоаналитическая терапия, отличающая не только меньшим эмоциональны, временным и финансовым вложением, но и большей ориентированностью на возникающие проблемы, и фокусной, или краткосрочной терапией, в центре внимания которой – конкретные ситуации и конфликтная сфера психики.
Различные методы аналитической работы с невротическим пациентом (по п.Куттеру)
Различия Психоанализ Психотерапия Короткая терапия
Понятие Анализ психики Терапия психики Короткая терапия психики/фокусный анализ центральной проблемы
Глобальное определение методов Герменевтный метод понимания
бессознательных процессов Избранное использование теории и методов Нацеленное использование теории и методов
Отношения между аналитиком/ терапевтом н пациентом Оба участника
полностью
отдаются психоаналитическому процессу Терапевт психоаналитически лечит пациента Оба участника концентрируются на фокусном конфликте
Соотношение методов и терапевта/аналитика Метод - аналитик Терапевт - метод Аналитик - метод
Формальные особенности Порядок сеанса Аналитик в кресле, пациент на кушетке Оба в креслах Оба в креслах
Продолжительность 4 недели 1—3 недели 1 неделя
Общая длительность Многие годы
(3—5) Многие годы
(1—3)
-
Количество сеансов 300 и более До З00-сот Максимально до 30 сеансов
-
Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Поддерживающая техника
Задача психотерапии психотического пациента – оказывать постоянную психотерапевтическую поддержку для автономного функционирования пациента с его ограниченными способностями; в помочь нахождению внешней поддержки. Основа – создание атмосферы безопасности и комфорта для пациента. Для этого используется ряд техник при опоре на базовые положения.
-
Аналитик демонстрирует собственную надежность и безопасность. Психотический пациент пронизан состоянием страха и паники по поводу «несуществования» и уничтожения властными фигурами. Позиция терапевта включает в себя:
- постоянная демонстрация отличия от ожидаемого поведения (обычные простые коммуникации по поводу бытовых проявлений и обычных жизненных ситуаций, поддержание компетенции в какой-то сфере жизни);
- эмоциональная открытость, предполагающая проявление искренних, ясных, недвусмысленных эмоций и чувств;
- обсуждение методов психотерапии с обоснованием их выбора, объяснение базовых принципов и условий терапии, в частности, сеттинга и оплаты;
- постановка реалистичных и понятных для пациента целей терапии;
- самораскрытие в отношении личной жизни, семьи, суждений, приводящее к снижению вероятности психотического отклика;
- готовность разделить позицию пациента по некоторым вопросам.
2. Функция обучения и воспитания связана с особенностями родительского воспитания, существованием в постоянной ситуации так называемого двойного зажима. Функция терапевта здесь – использование своих знаний для помощи пациенту в понимании себя, своих конфликтов. В просветительской работе необходимо использовать:
- объяснение различия между чувствами, действиями и фантазиями;
- нормализацию: рассмотрение проявлений, проблем и конфликтов пациента как нормальных;
- «интерпретацию вверх», предполагающую работу с наиболее вероятно осознаваемой защитой, когда терапевт прямо вскрывает глубинный материал и разъясняет, как он стал частью опыта;
- исследование примитивных механизмов защиты, проявляющихся в ситуации здесь-и-теперь.
3. Работа с тревогой. В поддерживающей терапии, в отличие от классической интерпретативной, интерпретируются чувства и стрессы, а не защиты. Для этого используются следующие способы:
- присоединение к эмоциям и переживаниям пациента (не обесценивая и не выражая согласия напрямую);
- поиск связи между возникшими чувствами и предшествовавшими этому событиями;
- обсуждение событий.
Другими важными отличиями поддерживающей терапии являются:
- вместо интерпретаций частично используются прояснение и отреагирование, большей частью используются суггестивные техники и манипуляции (вмешательство в окружение);
- сеттинг – от двух-трех до одного раза в неделю лицом к лицу;
- постепенная передача ответственности за жизнь пациента в руки самому пациенту;
- всестороннее исследование жизни пациента вне терапии;
- обеспечение возможности для пациента проявлять, поощрять и закреплять свою компетентность;
- исследование манифестного негативного переноса с «привязкой» к реальности;
- внимательно отслеживать проявление идеализирующего переноса, так как ему сопутствует обесценивание в других сферах жизни пациента.