7.3. Электронный ресурс:

www.rushistory.stsland.ru

www.history.ru

www. studyroom.ru

www.militera.lib.ru.

www.rus‑crisis.ru

www.lib.aldebaran.ru

www.fedy-diary.ru

http://lib.rus.ec/

ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система (БРС). Более подробно БРС рассматривается в документе «Положения о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ГОУ ВПО «Орловский государственный университет» от 02.05.2009 г.

В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:

• общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа,

• тестирование,

• контрольные работы студентов,

• творческая работа,

• итоговое испытание.

Итоговое испытание является аналогом устного экзамена. Его отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.

При включении в проверочные задания общетеоретических вопросов необходимо предоставить студенту возможность выбора, предоставив право письменного ответа на определенное количество вопросов из списка. Общетеоретические вопросы должны соответствовать тематике лекционных занятий.

Наиболее эффективной формой итогового контроля по дисциплине «Отечественная история» является устный экзамен с использованием экзаменационных билетов.

Критерии оценок ответов студентов на экзамене (зачете) по балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов

При определении экзаменационных оценок преподаватель должен руководствоваться Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, который требует от студентов глубокого понимания сущности и форм исторического процесса, знания методов и источников изучения отечественной истории, ее важнейших событий и их взаимосвязи.

Оценивая ответ студента в диапазоне 34 – 40 баллов преподаватель исходит из того, что оценка требует глубокого понимания закономерностей исторического процесса, особенностей различных периодов отечественной истории, самостоятельности исторического мышления, знания источников, учебной литературы, а также современных оценок исторических событий и явлений. Студент должен не только всесторонне осветить вопросы экзаменационного билета, но и достаточно полно, грамотно ответить на дополнительные вопросы преподавателя.

27 - 33 баллов предполагают достаточно полное знание излагаемого вопроса, умение правильно объяснить те или другие, исторические события. Однако при изложении материала допускаются отдельные ошибки и неточности, нарушается логика ответа; знания студента недостаточно систематизированы.

20 - 26 баллов ставятся в том случае, если ответ студента носит поверхностный характер. Студент излагает главным образом лишь факты, испытывая затруднения при их объяснении, неумело использует исторические термины и понятия, неуверенно отвечает на дополнительные вопросы.

10 – 19 свидетельствуют о существенных пробелах в знании студентом материала экзаменационного билета и в неумении студента правильно ответить на дополнительные вопросы по учебному курсу.

9 баллов и менее ставятся при полном незнании студентом материала экзаменационного билета, при отказе отвечать на дополнительные вопросы, а также при использовании неразрешенных материалов.

Выставляя экзаменационную оценку, преподаватель, руководствуясь данными критериями, должен объяснить студенту ее обоснованность, при этом разъяснить, что общая сумма складывается из баллов, полученных на экзамене (зачете), а также набранных баллов во время занятий, выполнения студентами самостоятельной работы и при защите модуля.

 В данный список включена литература, рекомендованная Государственным образовательным стандартом, а также современная монографическая, учебная и методическая литература по проблемам отечественной истории.

33