Тема 1.4. Личность в системе социальных отношений.

1. Личность как объект изучения социологии.

Личность является предметом изучения философии, этики, психологии, педагогики, социологии. Социология личности занимается выявлением процессов и закономерностей её формирования, распространенных характеристик, механизмов ценностных ориентаций. Социология исследует человека как участника социальных взаимодействий. При этом индивидуально-психологические коллизии, переживаемые личностью, предстают как социальные. Признавая ведущую роль социальных факторов в формировании личности, социологи переводят проблему личности в плоскость социологического анализа.

Под личностью понимают устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.

2. Понятие социализации, первичная и вторичная социализация.

Процесс интеграции индивида в общество посредством усвоения элементов культуры, социальных норм и ценностей, приобретения знаний, умений, навыков поведения, формирования социальных качеств и свойств, требуемых для выполнения социальных ролей, называется социализацией..

Социализация играет огромную роль как в жизни общества, так и в жизни личности. От её успешности зависит, насколько личность сумеет реализовать свои способности, задатки, комфортно и благополучно жить в социальном отношении.

В социализации выделяют две фазы: социальную адаптацию и интериоризацию. Социальная адаптация – это приспособление индивида к социально-экономическим условиям, ролевым функциям, социальным нормам, к социальным группам, институтам, организациям, выступающим в качестве сферы его жизнедеятельности.

Интериоризация – это процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека.

Социализация начинается в детстве, когда примерно на 70% формируется человеческая личность. Это так называемая первичная социализация – от рождения человека и до 16-25 лет его жизни. Критерием завершения первичной социализации может служить начало его трудовой деятельности.

Вторичная социализация человека продолжается всю его оставшуюся жизнь и обусловлена высоким динамизмом современного общества и его культуры.

3. Факторы, определяющие развитие личности.

Становление личности зависит от того, какие факторы и в какой мере оказали на неё наибольшее влияние, какой сплав качеств получился в результате их воздействия. Наибольшее влияние на формирование личности оказывают следующие качества:

1) биогенетические задатки;

2) социальные факторы;

3) психосоциальные качества.

4. Социальный и личный статусы индивида., социальная роль.

Социальный статус – это положение индивида (или группы людей) в обществе в соответствии сего полом, возрастом, происхождением, собственностью, образованием, родом занятий, должностью, семейным положением и т.д.

Люди имеют не один, а множество статусов:

1) предписанный (полученный от рождения);

2) достигнутый;

3) экономический;

4) личный;

5) политический, социальный, культурный.

Социальная роль – это определённые действия, который должен совершать индивид (или группа) в соответствии с тем или иным статусом.

Таким образом, если сам статус определяет позицию человека в обществе, то социальная роль – выполняемые ими в данной позиции функции.

ВОПРОСЫ, ЗАДАНИЯ, ТЕСТЫ.

1. Раскройте содержание понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность».

2. Какие факторы оказывают влияние на формирование личности?

3. Что такое социальный статус личности? Какие виды социальных статусов вы знаете? Опишите свой статусный набор.

4. Что такое социальная роль? Какие социальные роли вы выполняете?

5.Почему возникает конфликт социальных ролей? Как он преодолевается?

6. Как вы можете подтвердить наличие статусно-ролевого принуждения?

7. Согласны ли вы с Э.Дюркгеймом, считавшим, что «чем примитивнее общество, тем больше сходства между составляющими его индивидами?

8. Дайте определения следующих понятий: «индивид», «индивидуальность», «личность», «ролевой конфликт», «социальная роль», «статусная дистанция», «статусные символы», «социальный статус», «человек», «экспектации» (ролевые ожидания).

Литература:

1. А.И.Кравченко «Социология и политология» стр.115-120.

2. И.Д.Коротец, Т.Г.Тальнишних «Основы социологии и политологии» стр.85-109.

3. В.В.Латышева «Основы социологии» стр.65-86.

Тесты.

1.Социальная роль – это...

1) вклад индивида в дело своего народа;

2) осознание человеком значимости своего труда;

3) поведение, ожидаемое от носителя социального статуса;

4) оценка обществом деятельности индивида.

2.Процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей общества, к которому он принадлежит, называется:

1) образованием; 2) социализацией; 3) интеграцией; 4) адаптацией.

3. Социализация личности длится:

1) с начала подросткового периода;

2) до окончания формирования человека как личности;

3) до вступления в трудовую жизнь.

4.Социальный статус показывает:

1) какое поведение общество ждёт от индивида;

2) какое место занимает индивид в обществе или группе;

3) в какой среде формируется личность.

5.Совокупность ролей, соответствующих определенному статусу, называется:

1) ролевым исполнением; 2) ролевым набором; 3) ролевым ожиданием.

6. Что означает понятие «личность»?

1) свойства, которые делают человека непохожим на других;

2) то же самое, что и понятие «человек»;

3) система социальных качеств индивида.

7. Нормативная (базисная) личность – это:

1) человек, разделяющий те же культурные образцы, что и большинство членов данного общества;

2) эталон, образец личности как идеал данного общества (группы);

3) тип личности наиболее распространенный на данной территории.