
- •Київський національний університет імені Тараса Шевченка
- •Юридичний факультет
- •Кафедра криміналістики теорія і практика окремих видів досліджень у сфері судочинства робоча навчальна програма спецкурсу
- •Дослідження документів”
- •Теми та короткий зміст лекцій, практичних занять та самостійної
- •Контрольні запитання до змістовного модуля №2………………… 54
- •I. Передмова
- •II. Система контролю знань студентів
- •- Усне опитування: відповідь – 3 балів, доповнення відповіді –2 бали;
- •Експрес опитування – 2 бали;
- •Реферат – 5 балів;
- •III. Навчально-тематичний план лекцій і практичних занять спецкурсу
- •Навчальною програмою спецкурсу “Теорія і практика окремих видів досліджень у сфері судочинства” передбачено вивчення студентами таких основних тем, які перераховані в таблиці №1.
- •Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять
- •Тема №2. Загальнотеоретичні аспекти пізнання та доказування в судочинстві
- •Тема №3. Поняття і види досліджень у сфері судочинства, їх загальна характеристика та фактичні і процесуальні підстави їх проведення
- •Тема №4. Суб’єкти досліджень у сфері судочинства, їхня гносеологічна та процесуальна компетенція
- •Тема №5. Об’єкти досліджень у сфері судочинства.
- •Тема №6. Структура криміналістичних досліджень у сфері судочинства.
- •Тема №7. Трасологічні дослідження.
- •Тема №8. Дослідження документів, письма та почерку.
- •Тема №9. Авторознавчі дослідження у сфері судочинства.
- •Тема №10. Дослідження зброї, боєприпасів та слідів їх використання.
- •Тема №11. Дослідження особистості.
- •Тема №12. Інші види досліджень у сфері судочинства.
- •Тема №13. Особливості фіксації ходу та результатів досліджень у сфері судочинства та їх використання в процесі доказування.
- •Модульний контроль по змістовному модулю №1. Питання, які виносяться на модульний контроль знань
- •Змістовний модуль №2 “Теорія і практика криміналістичного дослідження документів”. Тема № 1. Предмет, об’єкти, завдання, методи криміналістичного дослідження почерку
- •Рекомендована література по темі.
- •Тема №2. Психофізіологічний механізм формування письмово-рухової навички.
- •Рекомендована література по темі.
- •Тема №3. Закономірності формування індивідуального почерку і підписів та основні властивості, необхідні для їх криміналістичного дослідження.
- •Рекомендована література по темі.
- •Тема № 4. Поняття ознаки почерку як носія інформації про властивості почерку. Систематизація ознак почерку. Питання, які виносяться на лекцію:
- •Рекомендована література по темі.
- •Рекомендована література по темі.
- •Рекомендована література.
- •Тема №7. Методичні основи судово-авторознавчого дослідження текстів.
- •Рекомендована література
- •22. Вул с.М. Криминалистическая экспертиза письменной речи в системе судебной экспертизы // Криминалистика и судебная экспертиза. – к., 1977. -Вьш. 15. – с.63-64.
- •23. Вул с.М. Особенности методики диагностирования образовательного уровня автора документа // Криминалистика и судебная экспертиза. - к., 1985.- Вып. 31. - с. 64-71.
- •Тема № 8. Предмет, об' єкти , завдання, методи техніко-криміналістичного дослідження документів
- •Тема №10. Основні способи підроблення документів і цінних паперів та техніко-криміналістичне їх дослідження
- •Рекомендована і використана література до тем 8-10
- •Рекомендована література.
- •Тема № 2. Механізм формування письмово-рухової навички, властивості почерку, як об’єкта криміналістичної експертизи. Питання, які виносяться на семінарське заняття.
- •Рекомендована література.
- •Тема № 3. Процесуальні й організаційні питання призначення і проведення судово-почеркознавчої експертизи.
- •Самостійна робота студентів.
- •Тема № 4. Криміналістичне дослідження рукописних текстів. Питання, які виносяться на практичне заняття.
- •Рекомендована література.
- •Тема № 5. Судово-авторознавча експертиза.
- •Рекомендована література.
- •Тема №6. Захист документів від підробки
- •Рекомендована література:
- •Контрольні запитання до змістовного навчального модуля №2
- •Типове завдання модульної контрольної роботи за змістовним модулем №2
- •VII. Методичні рекомендації для написання та оформлення рефератів та контрольних робіт
Тема №2. Загальнотеоретичні аспекти пізнання та доказування в судочинстві
Питання, які виносяться на лекцію:
1. Поняття і загальна характеристика пізнання (мета, завдання, суб’єкти, об’єкти). Пізнання як відображення: поняття відображення, об’єкти відображення та їх властивості і ознаки. Зміст та форми відображення.
2. Психофізіологічні аспекти пізнання та проблеми адекватності пізнавального відображення.
3. Поняття і загальна характеристика засобів наукового пізнання та проблема їх класифікації.
4. Види пізнання. Особливості пізнання у сфері судочинства: зміст, мета і завдання. Суб’єкти пізнання у сфері судочинства. Особливості процедури пізнання у сфері судочинства. Досудове розслідування злочинів і судовий розгляд справ як різновид пізнавальної діяльності. Пізнання і доказування. Пізнання, дослідження та доказування.
5. Засоби пізнання і доказування у сфері судочинства.
-
Поняття та проблема формування доказів і їх процесуальних джерел та особливості їх використання в ході доказування.
Тема №3. Поняття і види досліджень у сфері судочинства, їх загальна характеристика та фактичні і процесуальні підстави їх проведення
Питання, які виносяться на лекцію:
1.Поняття, мета, завдання і види досліджень у сфері судочинства, їх класифікація та фактичні і процесуальні підстави.
2.Поняття ідентифікації та загальна характеристика криміналістичної ідентифікації як засобу розв’язання пізнавальних завдань у сфері судочинства. Етимологічні аспекти понять “ідентифікація” та “ототожнення” та співвідношення понять “тотожність”, “ідентичність”, “схожість”, “подібність” та “групова (родова, видова) належність”. Ідентифікаційні ознаки та поля. Онтологічний зміст понять “ідентичність” і “тотожність”. Діалектичний характер тотожності і поняття ідентифікаційного періоду.
3.Мета ідентифікаційних досліджень. Значення процесуальної форми ідентифікаційних досліджень, правова регламентація їх організації і проведення та фактичні і процесуальні підстави. Поняття і особливості процесуальних і непроцесуальних ідентифікаційних досліджень та ідентифікаційних дій. Умови допустимості результатів ідентифікаційних досліджень у сфері судочинства.
4.Методи ідентифікаційного дослідження. Проблема використання в ідентифікаційних дослідженнях наукових засобів. Криміналістичні ідентифікаційні дослідження в системі загальнонаукових та прикладних ідентифікаційних досліджень.
5. Поняття і загальна характеристика неідентифікаційних досліджень та їх співвідношення з ідентифікаційними дослідженнями. Проблема класифікації неідентифікаційних досліджень. Загальна характеристика окремих неідентифікаційних досліджень.
6.Процесуальні особливості організації і проведення досліджень у сфері судочинства та використання їх результатів у суді.
Тема №4. Суб’єкти досліджень у сфері судочинства, їхня гносеологічна та процесуальна компетенція
Питання, які виносяться на лекцію:
1.Поняття та загальна характеристика суб’єктів досліджень у сфері судочинства. Особливості дослідження обставин злочину та формування доказів. Структура процесуальної діяльності, її суб’єкти та їх процесуальний статус. Суб’єкти доказування та їх функції в організації та здійсненні ідентифікаційних досліджень. Фактофіксуюча функція слідчого. Принцип недопустимості суміщення повноважень слідчого з виконанням функцій інших учасників процесу.
2. Процесуальні і непроцесуальні форми досліджень речових доказів у сфері судочинства.
3. Форми використання спеціальних знань у здійсненні досліджень у сфері судочинства. Поняття “спеціаліст” та “експерт”, їх процесуальний статус, функції та процесуальне значення їх діяльності.
4. Поняття, види і завдання експертних досліджень у сфері судочинства. Процесуальна регламентація їх організації і проведення, фактичні і процесуальні підстави. Судові експертизи та експертні дослідження.
5. Питання, що виносяться на розв’язання експерта. Вибір експерта. Особливості взаємодії слідчого (суду) і експерта.
6. Особливості підготовки матеріалів на експертне дослідження.
Особливості експертного дослідження та фіксації його ходу і результатів. Загальна характеристика наукових методів, експертних методик та спеціальних технічних засобів, що використовуються в експертних дослідженнях.
7. Поняття та види висновків експерта, їх оцінка та особливості їх використання у доказуванні.
Особливості експертних досліджень окремих об’єктів.
Особливості участі в дослідженнях інших учасників судочинства.
8. Суди як суб’єкти досліджень. Умови процесуальної діяльності суду та можливості здійснення досліджень при дослідженні окремих обставин і речових доказів у ході судового розгляду справ. Форми досліджень при здійсненні судового слідства. Судові дії. Особливості використання спеціальних знань у здійсненні судових досліджень.