Вопросы для самопроверки

0. Назовите основные типы темперамента.

1. Сформулируйте кратко гуморальную теорию.

2. Охарактеризуйте кратко каждый тип темперамента.

3. Как проявляется в поведении каждый тип темперамента.

4. Что такое характер?

5. Назовите свойства характера?

6. Что составляет структуру характера?

7. Назовите ведущие черты вашего характера.

8. Что определяет акцентуация характера?

Тема 7. Группы, коллективы, межличностные отношения

Цель занятия: углубление, расширение и закрепление полученных на лекционных занятиях знаний об особенностях групп, их классификациях; самостоятельная работа по применению на практике усвоенных методов оптимизации межличностных отношений.

Группа - это человеческая общность, объединение людей по какому-либо признаку. Виды групп: по размеру - малые, большие, микрогруппы; реальные и условные, формальные и неформальные, развитые и низкоразвитые, постоянные и временные, естественные и лабораторные, референтные и индиферентные.

Референтная группа - реально существующая или воображаемая группа, взгляды и нормы которой служат образцом для личности.

Теории групп зарубежных психологов - два основных направления: структуралисты (в системе «организация-личность» ведущее значение имеет организация, структура) и персоналисты (главное значение имеет лидер). В отечественной психологии (Уманский) параметрическая концепция группы и коллектива, согласно ей структура группы включает ряд блоков, т.е. параметров: общественный, личностный, общие качества. А.В.Петровский - концепция коллектива: концепция деятельного опосредования межличностных отношений.

Уровни развития групп (Уманский, Лутошкин):

0. Песчаная россыпь;

1. Мягкая глина;

2. Мерацающий маяк;

3. Алый парус;

4. Горящий факел.

Коллектив - группа людей, которая характеризуется организованностью и психологической сплоченностью при достижении общей цели деятельности, обусловленной общественно-полезными мотивами. Главный признак коллектива - общественная значимость целей и задач.

І. Вопросы для самоподготовки.

0. Понятие группы, их классификация.

0. Теории групп в зарубежной и отечественной психологии.

0. Дифференциация отношений в группах и коллективах. Лидерство.

0. Интеграция отношений в группах и коллективах.

0. Уровни развития групп.

0. Коллектив как высший уровень развития группы.

0. Особенности общения в коллективе

ІІ. Задания для самостоятельной работы:

Выполнить методики:

«Изучение психологического климата коллектива»

ІІІ. Законспектировать одну из работ:

3.1. Петровский А.В. «Личность, деятельность, коллектив» // Хрестоматия по психологии под ред. В.В. Петровского. – М., Просвещение, 1987.

3.2. Мясищев В.Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии. С.164-171.

3.3. Лукошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. - М.: Педагогика, 1988.- 128 с. (любой параграф из любой главы).

ІV. Выписать ключевые понятия:

Группа, коллектив, внушаемость; совместимость; соучавствование, коллективистская идентификация, сплоченность, референтометрия, социометрия, межличностные отношения.

0. Контрольные вопросы:

0. Что такое группа?

0. Назовите основные классификации групп.

0. Назовите уровни развития групп.

0. Что такое дифференциация межличностных отношений?

0. Назовите основные социальные роли в группе.

0. Раскройте суть лидерства.

0. Что собой представляет интеграция межличностных отношений?

0. Раскройте особенности коллектива.