Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Уч-к English for Computer Science Students.docx
Скачиваний:
55
Добавлен:
08.11.2018
Размер:
418.86 Кб
Скачать
  1. The ac.uk in the example address tells you that the address is based at a university in the United Kingdom.

  2. Do you know anyone with an e-mail address? If so, dictate it to other students in the class. If not, then your teacher will give you some addresses for dictation.

  3. IV. E-mailers make use of symbols called smileys (or emoticons) which can be written using standard letters and signs.

  4. :-) Your basic smiley. This is used to mean I'm happy.

  5. ; -) Winking smiley. I'm flirting or being ironic.

  6. ;-( Frowning smiley. / did not like something.

  7. :-| I'm indifferent.

  8. 8-) / wear glasses.

  9. :-{) / have a moustache.

  10. :-~) / have a cold.

  11. C=:A) Head cook, chef-de-cuisine.

  12. Q:A) Soldier, man with beret, boy scout.

  13. *:0) Clown face; I'm feeling like a buffoon.

  14. :A9 Licking the lips; very tasty or delicious.

  15. /VVVVV\0:>~ Snake (or to rake someone over the coals)

  16. V. Match these smileys to their meanings listed below:

  17. %-) (-: H :-Q :-@ :-D <:-| (:) [:-)

  1. I'm a dunce.

  2. I'm an egghead.

  3. I'm asleep. .

  4. I'm laughing.

  5. I'm left-handed.

  6. I'm screaming.

  7. I'm wearing a Walkman.

  8. I'm sticking my tongue out at you.

  9. I've been staring at this screen for too long.

  1. VI. Discuss:

  1. Do faxes, electronic mail and papers offer an escape from human interaction?

  2. Could all these topography symbols such as e-smiles supplant the more emotive ingredients of two-way communication?

  1. 3. How can we balance the use of technology and real-life conversa­tion?

  2. VII. Write an e-mail message to your friend (on paper). Use an appro­ priate format and a chatty style. Try to use at least one smiley and some abbreviations.

  3. VIII. Translate into English:

  4. I. Словарик юного интернетчика.

  5. Точка, точка, запятая -

  6. Вот и рожица кривая

  7. История появления в Интернете забавных рожиц, составлен­ных из точечек, скобочек и запятых, вполне объяснима. Всем хо­роши электронные письма — и составлять их легко, и доходят до адресата они быстро, вот только хранят они лишь сухие компью­терные буквы, даже почерк, по которому можно было бы судить об эмоциях пишущего человека, исчезает. А жаль. Вот и придумали хитроумные компьютерные фанаты целый язык, использующий человеческую мимику. Рожицы, или, как их еще называют, смай­лики (от английского улыбающийся), конструируют из знаков пре­пинания. Только разглядывать их надо под углом 90 градусов.

  8. Итак:

  9. :( — хмурый

  10. :-| — серьезный

  11. :-) — улыбающийся

  12. '•-))) — радостный

  13. ;-) — подмигивающий

  14. ;( — плачущий

  15. ;.(.. — рыдающий

  16. :А) — счастливый

  17. :| — суровый

  18. :А( — печальный

  19. :@) — счастливый, как поросенок

  20. |-( — усталый и недовольный

  21. 8) — большие глаза

  22. |-0 — сонный (зевающий)

  23. 80 — вопящий

  24. |-| — спящий

  1. 104

  2. 105

  1. :-0 — ошарашенный

  2. |-Р — облизывающий

  3. :-D или 8-D — смеющийся

  4. 8-( — запуганный

  5. :-Р — дразнилка (с высунутым языком)

  6. 8-) — удивленный (с широко открытыми глазами)

  7. :-( — расстроенный

  8. 8-| — сосредоточенный

  9. :'-( — ревущий

  10. 8-|| — рассерженный

  11. :-/ — насупленный

  12. 9-0 — испуганный

  13. :-[ ] — ошеломленный

  14. '-> — саркастичный

  15. :-[ — вампир

  16. :-Е — клыкастый вампир

  17. :-7 — кривая улыбка

  18. :-* — угрюмый

  19. :-@ — орущий

  20. :-Q — курящий

  21. :-? — курящий трубку

  22. •-S — непоследовательный, бессвязный

  23. :-D — громко хохочущий

  24. :-Х — рот на замке

  25. '-С — лодырь

  26. :-' — сплевывающий (табак)

  27. :-9 — облизывающий губы

  28. :-$ — рот скреплен проволокой

  29. '.-% — банкир

  30. :-} — бородатый

  31. :-{ — усатый

  32. :*) — пьяный

  33. =) — с похмелья

  34. %-) — программист

  35. 8-) — в солнечных очках

  36. .-) — одноглазый

  37. g-) — в пенсне

  38. {:-) — в парике

  39. -:-) — панк

  40. *<•*-) — Санта- Клаус.

  41. II. WWW

  42. Все началось с того, что в 1948 году вышли книги К. Шеннона «Математическая теория связи» и Н. Винера «Кибернетика, или управление и связь в животном и машине». Они и определили новый вектор развития науки, в результате чего появился компь­ютер: вначале ламповый гигант, затем транзисторный и на ин­тегральных схемах, на микропроцессорах. И вот в 1981 году по­явился персональный компьютер (IBM). В том же году вышла про­грамма MS-DOS, а в 1990 — Windows-З.О, а далее пошло стремительное совершенствование «железа» и программного обес­печения. К концу столетия человечество получило потрясающую миниатюризацию компьютерной техники, сокращение «расстоя­ния» между компьютером и человеком, тотальное проникнове­ние компьютерных технологий в бытовую сферу. 1986 год — рож­дение Интернета, глобальной сети, охватившей практически все страны мира, поставляющей каждому пользователю текущую информацию, открывающей доступ к книгам большинства круп­ных библиотек мира, позволяющей каждому жителю планеты поговорить с любым другим землянином. Кроме того, Интернет обеспечивает единую финансовую систему, покупки, бытовые услуги, службу знакомств...

  43. Несколько слов об Интернете в России. В 1990 году к сети были подключены около тридцати организаций, главным обра­зом научных центров. Но только через пять лет состоялось офици­альное распространение WWW-технологий. В 1998 году количе­ство пользователей Интернета достигло одного миллиона, а к 2000 году — 5,4 млн человек (По прогнозам, к концу 2001 года их станет 7,8 млн) Четверть регулярных «посетителей» Интернета жи­вут в Москве и Санкт-Петербурге, другая четверть — в Сибири и на Дальнем Востоке, при этом больше половины посетителей Интер­нета проживают в городах численностью менее миллиона человек.

  44. Компьютеризация и Интернет — столбовая дорога западной цивилизации в XXI веке. Хотим мы или нет — Россия много сто­летий тяготеет к европейскому пути развития. Поэтому и наше будущее связано не с сырьем, не с вооружением, а исключитель­но с широчайшей компьютеризацией школ и вузов, с выходом в мировую сеть Интернет, с поголовной компьютерной грамотнос­тью молодежи. Другого пути нет, если мы не хотим остаться сы­рьевым придатком западного мира.

  1. 107