- •Опорный конспект по курсу
- •Тема 1. Объективная необходимость нововведений как особой науки – инновационного менеджмента.
- •1.1. Понятие процессов функционирования и развития производства
- •1.2. Классификация инноваций
- •1.3. Стадии управления инновационным проектом
- •1.4 Сущность инновационного менеджмента как процесса управления инновациями (новшествами, нововведениями) при их создании, освоении и распространении
- •1.5. Функции менеджера в сфере инновационной деятельности
- •Тема 2. Тенденции и разновидности развития науки, управление развитием производства План
- •2.1. Тенденции развития науки
- •2.2. Направления технологического развития
- •2.5. Революция в предметах труда
- •2.4. Этапы и формы автоматизации производства
- •2.5. Электронизация и информатизация производства
- •2.6. Научно-техническая политика и основные черты инновационного менеджмента в условиях регулируемой рыночной экономики
- •Тема 3. Нововведения как объект инновационного управления План
- •3.1. Содержание инновационного процесса
- •Исследования
- •Разработка
- •Капитализация затраченного капитала
- •3.2. Цикличность и закономерности развития
- •3.3. Жизненный цикл нововведений и стадии (фазы) инновационного процесса
- •Создание
- •3.3. Фундаментальные исследования
- •3.4. Прикладные исследования
- •3.5. Технико-экономические разработки
- •3.6. Первичное (пионерное) освоение нововведений
- •3.7. Распространение нововведений
- •3.8. Эффективное использование и устаревание нововведения
- •3.9. Научно-производственный цикл
- •3.10. Экономическое, экологическое и социальное устаревание нововведений
- •3.11. Оценка использования времени в процессе “исследование - производство”
- •3.12. Оценка рациональности структуры научно-производственного цикла
- •3.13. Пути сокращения длительности научно-производственного цикла
- •Тема 4. Система инновационного менеджмента План
- •4.1. Инновационно-технологическая деятельность как объект инновационного менеджмента
- •4.2. Понятие, цель и задачи системы инновационного менеджмента
- •4.3. Национальна система государственного регулирования инновационной деятельности
- •4.4. Механизмы государственного регулирования инновационной деятельности.
- •Тема № 5. Функции и методы инновационного менеджмента План
- •5.1. Классификация функций инновационного менеджмента и их назначение
- •Организа -
- •Рыночные цели:
- •5.2. Особенности функций и методов инновационного менеджмента
- •Контур стратегического
- •Производственный процесс
- •Внешние и внутренние
- •5.3. Принятие решений в инновационном менеджменте
- •Диагноз проблемы
1.4 Сущность инновационного менеджмента как процесса управления инновациями (новшествами, нововведениями) при их создании, освоении и распространении
До середины ХХ века развитие соответствующих отраслей было объектом изучения отраслевых экономик (промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта и пр.). Однако, по мере усложнения происходящих научно-технических и организационно-информативных изменений в обществе и производстве нововведения стали объектом изучения особой науки - инновационного менеджмента.
Инновационный менеджмент - это межотраслевая экономическая дисциплина, изучающая процесс создания, освоения и распространения нововведений различной природы и сложности как части единого системного цикла: “научные исследования - техника и технология - производство - сбыт - обслуживание - инвестиции”.
Ее объектом является, прежде всего, не производственная, а научная и инженерная деятельность.
Стэндфордским научно-исследовательским институтом предложена следующая классификация отдельных стадий (фаз) создания и коммерциализации новшеств:
-
фаза открытия – период, предшествующий изобретению; это стадия научных исследований;
-
фаза творчества - период между открытием и изобретением; это стадия прикладных исследований;
-
фаза воплощения – период между изобретением и началом разработок в широких масштабах;
-
фаза разработки – время, необходимое для разработки; это стадия проведения опытно конструкторских работ;
-
циклы технологических нововведений в конкретных областях;
-
деловые циклы – циклы принятия нововведения потребителем.
Данная классификация совершенно отчетливо подтверждает, что новшество, внедренное в практику, преломленное через систему научных действий, приобретает статус инновации.
Научная деятельность связана с получением новых знаний о законах развития природы, общества и самого человека, с хранением этих знаний и их распространением, а также с организацией взаимодействия между различными отраслями и областями знаний.
Инженерная деятельность связана с применением имеющихся знаний для создания новой техники и новых технологий и для управления процессами их создания, эксплуатации и распространения.
Научную и инженерную деятельность объединяет информационная деятельность, то есть получение, передача, обработка, хранение и предоставление различных сведений потребителям.
Создание и освоение нововведений становится все более сложным делом, управление которым требует особых профессиональных знаний, так как всякое нововведение неизбежно нарушает налаженное функционирование производства, его сложившиеся технические, организационные и социальные связи и пропорции.
Создание и освоение нововведений становится особой сферой трудовой деятельности, частью инфраструктуры общества в масштабах всего народного хозяйства и регионов (академическая и вузовская наука), отраслей (отраслевая наука) и предприятий (здесь служба управления развитием производства все чаще организационно отделяется, обособляется и централизуется в рамках объединения).
Нововведения нуждаются в особых, только им присущих, формах и методах управления. В сфере нововведений преобладает умственный труд, связанный с созданием нового. Труд в сфере нововведений носит всеобщий характер, так как всякое открытие или изобретение опирается на труд предшественников и кооперируется с современниками.
Количество труда, требуемое для получения определенного результата в сфере нововведений является неопределенным, носит вероятностный характер. Результат также имеет вероятностный характер, он зависит не только от суммы ассигнований, но, в первую очередь, от квалификации и способности исследователей.