- •Часть I
 - •1. Гимнастика как спортивно-педагогическая дисциплина 6
 - •2.Терминология гимнастики 12
 - •3. Предупреждение травматизма на занятиях по гимнастике. Физкультурные залы, гимнастические площадки и их оборудование 26
 - •4. Основы техники гимнастических упражнений 34
 - •Введение
 - •1. Гимнастика как спортивно-педагогическая дисциплина
 - •1.1. Задачи и методические особенности гимнастики
 - •1.2. Классификация видов гимнастики
 - •1.2.1. Оздоровительные виды гимнастики
 - •1.2.2. Образовательно-развивающие виды гимнастики
 - •1.2.3. Спортивные виды гимнастики
 - •2.Терминология гимнастики
 - •2.1. Характеристика гимнастической терминологии
 - •2.2. Правила гимнастической терминологии
 - •2.2.1. Способы образования терминов
 - •2.2.2. Правила применения терминов
 - •2.2.3. Правила сокращения (опускание отдельных терминов)
 - •2.3. Запись гимнастических упражнений
 - •2.3.1. Формы и типы записи упражнений
 - •2.4. Термины общеразвивающих упражнений (положения рук, ног, туловища и движения ими)
 - •2.5. Термины акробатических упражнений и упражнений на снарядах
 - •3. Предупреждение травматизма на занятиях по гимнастике. Физкультурные залы, гимнастические площадки и их оборудование
 - •3.1. Причины травматизма и способы его предупреждения
 - •3.2. Характеристика травм на занятиях по гимнастике и их профилактика
 - •2.3. Требования к местам проведения занятий
 - •3.4. Страховка, помощь и самостраховка как меры предупреждения травматизма
 - •3.5. Обучение приемам страховки и помощи
 - •3.6. Врачебный контроль и самоконтроль
 - •3.7. Физкультурные залы, гимнастические площадки и их оборудование
 - •3.7.1. Физкультурные залы и их оборудование
 - •3.7.2. Многокомплексные гимнастические снаряды
 - •3.7.3. Гимнастические площадки и их оборудование
 - •4. Основы техники гимнастических упражнений
 - •4.1. Техника гимнастических упражнений и её закономерности
 - •4.2. Статические упражнения
 - •4.3. Динамические упражнения
 - •4.3.1. Отталкивание и приземление
 - •4.3.2. Реактивное движение и реактивная сила (реакция опоры), хлестовое движение
 - •4.3.3. Вращательные движения
 - •4.3.4. Маховые упражнения
 - •4.3.5. Силовые упражнения
 - •4.4. Общие правила анализа техники исполнения гимнастических упражнений
 - •5. Основы обучения гимнастическим упражнениям
 - •5.1. Теоретические основы обучения гимнастическим упражнениям
 - •5.2. Процесс обучения гимнастическим упражнениям
 - •5.2.1. Ознакомление с гимнастическим упражнением, создание о нем предварительного представления
 - •5.2.2. Разучивание упражнения
 - •5.2.3. Закрепление и совершенствование техники исполнения упражнения
 - •6. Методика обучения и проведения строевых упражнений
 - •6.1.Методика обучения строевым приемам
 - •6.2. Методика обучения построениям и перестроениям
 - •6.3. Методика обучения передвижениям
 - •6.4. Методика обучения размыканиям и смыканиям
 - •7. Методика обучения общеразвивающим упражнениям
 - •7.1. Классификация общеразвивающих упражнений
 - •7.2. Характеристика ору с предметами и в парах
 - •7.3. Правила записи ору и требования к составлению комплексов
 - •7.4. Способы обучения ору
 - •7.5. Способы проведения ору
 - •8. Методика обучения акробатическим упражнениям
 - •8.1. Характеристика и назначение акробатических упражнений
 - •8.2. Обучение основным акробатическим упражнениям
 - •9. Методика обучения прыжкам
 - •9.1. Характеристика и назначение прыжковых упражнений
 - •9.2. Методика обучения простым прыжкам
 - •9.3. Методика обучения опорным прыжкам
 - •10. Методика обучения прикладным упражнениям
 - •10.1. Характеристика и значение прикладных упражнений
 - •10.2. Методика обучения упражнениям в лазание и перелезании
 - •11. Методика обучения упражнениям в висах и упорах
 - •11.1. Характеристика и значение упражнений в висах и упорах
 - •11.2. Методика обучения упражнениям в висах и упорах на гимнастических снарядах
 - •12. Методика обучения упражнениям в равновесии и вольным упражнениям
 - •12.1. Методика обучения упражнениям в равновесии
 - •12.1. Методика обучения вольным упражнениям
 - •13. Урок гимнастики в школе
 - •13.1. Характерные особенности и задачи урока гимнастики в школе
 - •13.2. Структура урока гимнастики в школе и методика проведения отдельных его частей
 - •13.3. Подготовка учителя к уроку
 - •14. Организация и проведение соревнований по гимнастике
 - •14.1. Педагогическое и агитационное значение соревнований
 - •14. 2. Виды и характеристика соревнований
 - •14.3. Документы, необходимые для проведения соревнований
 - •14.4. Состав и работа судейской коллегии на соревнованиях
 - •14. 5. Подготовка и проведение соревнований
 - •14. 6. Судейство соревнований
 - •14. 7. Особенности проведения массовых соревнований
 - •Литература
 
1.2. Классификация видов гимнастики
Все многообразие гимнастических упражнений в зависимости от их специфической направленности объединяется в самостоятельные виды гимнастики. На Всесоюзной конференции 1984 г. утверждена следующая классификация: оздоровительные, образовательно-развивающие и спортивные виды гимнастики.
Таблица 1
Классификация видов гимнастики
| 
			 Направленность  | 
		
			 Виды гимнастики  | 
		
			 Разновидности гимнастики  | 
	
| 
			 Оздоровительная  | 
		
			 Гигиеническая  | 
		
			 Утренняя гигиеническая гимнастика  | 
	
| 
			 Физкультурная пауза  | 
	||
| 
			 Физкультминутка  | 
	||
| 
			 Производственная гимнастика  | 
	||
| 
			 Лечебная гимнастика  | 
		
			 Корригирующая  | 
	|
| 
			 Реабилитационная  | 
	||
| 
			 Функциональная (дыхательная, суставная и др.)  | 
	||
| 
			 Ритмическая гимнастика  | 
		
			 Классическая аэробика  | 
	|
| 
			 Танцевальная аэробика  | 
	||
| 
			 Аэробика с приспособлениями  | 
	||
| 
			 Нетрадиционная гимнастика  | 
		
			 Стретчинг  | 
	|
| 
			 Пилатес  | 
	||
| 
			 Шейпинг  | 
	||
| 
			 Восточные виды гимнастики (йога, ушу и др.)  | 
	||
| 
			 Образовательно-развивающая  | 
		
			 Базовая  | 
		
			 Основная  | 
	
| 
			 Прикладная  | 
		
			 Профессионально-прикладная  | 
	|
| 
			 Военно-прикладная  | 
	||
| 
			 Спортивно-прикладная  | 
	||
| 
			 Спортивная  | 
		
			 Спортивно-массовая Спортивная  | 
		
			 Спортивная гимнастика  | 
	
| 
			 Художественная гимнастика  | 
	||
| 
			 Спортивная акробатика  | 
	||
| 
			 Спортивная аэробика  | 
	
1.2.1. Оздоровительные виды гимнастики
Главное назначение оздоровительных видов гимнастики состоит в том, чтобы укреплять здоровье человека, поддерживать на высоком уровне его физическую и умственную работоспособность в учебе, труде, повышать активность в трудовой и общественной деятельности.
Гигиеническая гимнастика — используется для сохранения и укрепления здоровья, поддержания на высоком уровне физической и умственной работоспособности, трудовой и общественной активности, для отдыха после большого физического, умственного и эмоционального напряжения, продолжительной адинамии. Занятия проводятся в индивидуальной и групповой формах с детьми из детских садов, школьниками, учащимися средних и высших учебных заведений; в оздоровительных лагерях, в домах отдыха, санаториях и с военнослужащими Российской Армии.
Вводная гимнастика направлена на быстрое вхождение занимающихся в предстоящую учебную или трудовую деятельность. По форме организации это «гимнастика до занятий» в школе и «гимнастика до работы» на производстве. Здесь применяются упражнения по структуре движений, энергетическому и сенсорному обеспечению близкие к профессиональным двигательным действиям. Продолжительность выполнения упражнений от 5 до 10 мин.
Физкультурная минутка, или физкультурная пауза, применяется для поддержания физической и умственной работоспособности на высоком уровне в течение всего учебного или трудового дня, предупреждения нарушения осанки, локального физического утомления. Она проводится при появлении признаков утомления во время учебных занятий или работы.
Лечебная гимнастика — основа лечебной физической культуры (ЛФК). Она помогает восстановлению временно утраченных отдельных функций организма после травмы, ранения, болезни, хирургической операции и др. Применяется в комплексе с другими лечебными средствами при самых различных заболеваниях.
Основной формой занятия является урок или процедура продолжительностью 30 — 60 мин. Разновидностью лечебной физической культуры на современном этапе являются нетрадиционные виды оздоровительной гимнастики: корригирующая, реабилитационная, функциональная (дыхательная, суставная) и т.д. Корригирующая гимнастика проводится с целью укрепления мышц, суставов и связок и, как следствие, исправления некоторых дефектов опорно-двигательного аппарата и лечения их начальных форм: нарушения осанки, искривления позвоночника, плоскостопия и др.
Ритмическая гимнастика считается разновидностью оздоровительной гимнастики. Комплекс упражнений составляется из общеразвивающих упражнений, элементов художественной гимнастики и хореографии, стилизованных форм ходьбы, бега, прыжков и других, несложных по технике исполнения упражнений. Важным элементом ритмической гимнастики является музыкальное сопровождение. С помощью этих средств можно дозировать величину физиологической нагрузки на организм, управлять психологическим состоянием занимающихся, повышать их активность на занятии.
В ритмической гимнастике можно выделить достаточное количество разновидностей, отличающихся друг от друга содержанием и построением урока. К оздоровительным направлениям ритмической гимнастики относятся: классическая аэробика, гимнастика с использованием базовых шагов; танцевальная аэробика, где используются различные современные танцевальные стили и направления (салса, рок, диско, фанк, хип-хоп); аэробика с использованием предметов и приспособлений (степ, слайд, фитбол и др.). Характерной чертой оздоровительных видов ритмической гимнастики является наличие аэробной части занятия, на протяжении которой поддерживается работа кардиореспираторной системы на определенном уровне, что и дает оздоровительный эффект.
В последнее время появился такой раздел как, нетрадиционная гимнастика. Это относительно новые и достаточно популярные в массовом оздоровительном движении виды двигательной активности.
Стретчинг (гимнастика поз) включает в себя комплекс поз, обеспечивающих наилучшие условия для увеличения подвижности определенных мышечных групп и суставов.
Калланетика — это гимнастика статических упражнений. В систему данного вида оздоровительной гимнастики входит тридцать упражнений, нагрузку которых повышают за счет увеличения времени удержания определенной позы.
Шейпинг — это гармоничное соединение влияния физических упражнений, определенного режима питания и специального компьютерного тестирования на организм занимающихся. Существует несколько видов шейпинг-систем: шейпинг-классик, шейпинг-терапия, шейпинг-юни, шейпинг для беременных, шейпинг-про.
Восточные оздоровительные системы гимнастики позволяют использовать резервы человеческого организма, обладающего уникальными возможностями для самосохранения и восстановления. Специфичной чертой комплексов восточных видов гимнастики является единство внутренней и внешней деятельности организма, достигнутое при ведущей роли сознания. К ним относят йогу, ушу, тайзыцюань и др.
