Стадии и уровни развития психики (а.Н. Леонтьев)

Стадии и уровни	Особенности поведения	Виды живых существ
1. Стадия элементарной сенсорной психики
1.1 Низший уровень Развитая раздражимость, примитивные элементы чувствительности.	Чёткие реакции на биологически значимые свойства среды, слабая пластичность поведения.	Простейшие низшие многоклеточные, живущие в водной среде.
1.2 Высший уровень Наличие ощущений.	Способность к формированию элементарных условных рефлексов, развитая двигательная активность, чёткие реакции на абиотические раздражители.	Высшие кольчатые черви, улитки.
2. Стадия перцептивной психики
2.1 Низший уровень Отражение действительности в форме образов предметов.	Преобладание инстинктивных форм поведения, активный поиск положительных и избегание отрицательных раздражителей	Рыбы, насекомые.
2.2 Высший уровень Элементарные формы мышления.	Высокоразвитые инстинктивные формы поведения, способность к научению.	Птицы, собаки, кошки
3. Стадия интеллекта (наивысший уровень)
3.1 Сенсомоторный интеллект Выделение специальных органов манипулирования, развитие исследовательского поведения.	Способность решать одну и ту же задачу разными способами, учёт причинно-следственных связей, использование орудий труда.	Обезьяны, дельфины
3.2 Сознание Ведущие факторы возникновения сознания – труд и язык. (Выготский, Рубинштейн, Леонтьев).	Способность отражать существенные связи между объектами, отражение опосредованно речью, используется логическое мышление.	Человек

Ни одно ныне живущее животное, даже самое примитивное, не может рассматриваться как прародитель более высокоорганизованных животных. “Выстраивая” современных животных в последовательности усложнения психики и поведения, нельзя получить реального филогенетического ряда. Однако главные тенденции развития психики этим методом могут быть выявлены. В качестве основных отмечаются следующие:

1)  усложнение форм поведения (форм двигательной активности);

2)  совершенствование способности к индивидуальному научению;

3)  усложнение форм психического отражения.

В качестве объективного критерия психики А.Н. Леонтьев рассматривал способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия. Биологически нейтральные воздействия – это те виды энергии или свойства предметов, которые не участвуют в обмене веществ.

Реагирования находятся в устойчивой связи с биологически значимыми объектами, являются их потенциальными сигналами, связаны с иной формой активности живых существ – поведением.

Все животные имеют сигнальное поведение, а на основании этого можно считать, что у них есть психика.

Чтобы убедиться в этом, рассмотрим два понятия: “раздражи­мость” и “чувствительность”.

Раздражимость – это способность живых организмов реагировать на биологически значимые воздействия. (Корни растений раздражимы по отношению к питательным веществам почвы, они их начинают впитывать).

Чувствительность – это способность организма отражать воздействия биологически нейтральные, но объективно связанные с биологическими свойствами. “Отражение”, согласно гипотезе А.Н. Леонтьева, имеет два аспекта: объективный и субъективный.

Объективный – “отражать” – значит реагировать двигательно на данный объект.

Субъективный аспект выражается во внутреннем переживании, ощущении данного агента. Раздражимость субъективного аспекта не имеет.

Этапы становления поведенческих психики:

1) Тропизмы (таксисы) – уровень раздражимости

• фототропизмы (на свет)

• термотропизмы (на температуру)

• хемотропизмы (на физическую биологическую среду)

• топотропизмы (на механические воздействия)

2) Рефлексы – точечные автоматические реакции отдельных органов на раздражение внешней среды, непсихические реакции психических органов.

3) Инстинкты – сложные стереотипные генетически запрограммированные формы поведения

4) Навыки – приобретение прижизненного опыта путём проб и ошибок

5) Интеллектуальное поведение – решение жизненных задач без предварительных проб и ошибок путём инсайта (озарения). (См. Келлер “Об опытах исследования человекообразных обезьян”)