Тема 7: «содержание образования» Блок 1

1. Это понятие включает в себя следующие элементы: а) знания; б) умения и навыки; в) опыт творческой деятельности людей; г) эмоционально-ценностные отношения.

О каком из перечисленных ниже понятий идет речь?

А. Методы обучения.

Б. Системы образования.

В. Формы обучения

Г. Содержание образования.

2. Выберите правильный ответ. Содержание образования это …

А. Система научных знаний, практических умений и навыков, мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть в процессе обучения.

Б. Способ организации учебного процесса, который осуществляется в определённом порядке.

В. Усвоение учащимися под руководством учителя знаний, умений и навыков.

Г.Совокупность учебно-воспитательных учреждений, осуществляющих политику государства в области образования.

3. Кто не участвует в разработке содержания школьного образования?

А. Педагоги.

Б. Психологи.

В. Учащиеся.

Г. Методисты.

4. Как называется документ, который содержит общие требования к: а) уровням образования и срокам обучения; б) типам учреждения образования; в) классификации специальностей; г)документам об образовании?

А. Учебная программа.

Б. Государственный образовательный стандарт.

В. Учебный план

Г. Закон об образовании.

5. Выберите правильный ответ. Одной из теорий содержания образования является …

А. Теория формального образования.

Б. Эволюционная теория.

В. Теория программированного обучения.

Г. Теория поэтапного формирования умственных действий.

6. Выберите правильный ответ. Одной из теорий содержания образования является …

А. Теория образовательных технологий.

Б. Теория материального образования.

В. Теория обучения и образования.

Г. Теория саморазвития личности.

7. Какой из перечисленных ниже компонентов не является составной частью учебных планов базовой и средней школы Республики Беларусь?

А. Государственный компонент.

Б. Дифференцированный компонент.

В. Школьный компонент.

Г. Регионально-национальный.

8. Кто разрабатывает базисные учебные планы начальной, базовой и средней школы?

А. Директор школы.

Б. Министерство образования РБ.

В. Совет школы.

Г. Педагогический совет.

9. Выберите правильный ответ. Учебную программу по каждому изучаемому в школе предмету утверждает:

А. Директор школы.

Б. Завуч школы.

В. Министерство образования.

Г. Совет школы.

10. Выберите правильный ответ. Проблема содержания образования связана с вопросом…

А. Чему учить?

Б. Где учить?

В. Как учить?

Г. Зачем учить?

11. Содержание образование это…

А. Перечень предметов, которые должны изучаться в школе, количество часов на их изучение и указание тем, разделов.

Б. Это такой круг знаний, который отбирает каждый учащийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей, потребностей.

В. Это система научных знаний, умений и навыков, отношений и опыта творческой деятельности, овладение которыми обеспечивает разностороннее развитие умственных и физических способностей воспитанников, формирование их мировоззрения, морали, поведения, подготовку к общественной жизни и труду.

Г. совокупность систематизированных знаний, умений, навыков.

Блок 2

12. При формировании навыков в учебном процессе надо начинать с…

А. наблюдений.

Б. показа.

В. замечания.

Г. сравнения.

13. Область педагогики, исследующая закономерности процесса обучения – это…

А. Школоведение.

Б. Общая педагогика.

В. Дидактика.

Г. Профессиональная педагогика.

14. Структура изучения учебного материала, при которой один и тот же вопрос повторяется несколько раз и при этом его содержание постепенно расширяется называется…

А. Спиральной.

Б. Концентрической.

В. Линейной.

Г. Смешанной.

15. О чём идёт речь в ниже представленном описании. «В качестве критериев отбора образовательного материала выдвигается его развивающее влияние на умственные способности учащихся, на их наблюдательность, память, мышление, воображение, В этих целях изучается греческий, латинский языки, математика, произведения писателей античного мира».

А. О теории формального образования.

Б. О теории материального образования.

В. О дидактическом утилитаризме.

Г. О проблемно-комплексной теории.

16. Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, отражающая основное содержание той или иной науки и соответствующей деятельности по усвоению и использованию этих знаний и умений называется:

А. Учебный предмет.

Б. Учебный план.

В. Государственный образовательный стандарт.

Г. Учебная программа.

17. Результаты процесса познания действительности, отражающие её в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, гипотез, теорий, концепций, принципов, законов, закономерностей.

А. Мировоззрение. Б. Знания.

В. Убеждения.

Г. Ценности.

18. Действие, сформированное путём повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля.

А. Умение.

Б. Навык.

В. Поступок.

Г. Учебное действие.

19. Сторонниками теории материального образования являются…

А. Локк, Кант, Гербарт.

Б. Локк, Дьюи.

В. Спенсер, Дьюи.

Г. Песталоцци.

20. Теории формального и материального образования оформились в западноевропейской педагогике.

А. В конце ХУ11 - начале ХУ111 вв.

Б. В конце ХУ111 - начале Х1Х века.

В. В Х1Х веке.

Г. В начале ХХ века.

21. Прочно сложившиеся взгляды, основанные на глубоком признании их верности и неопровержимости, ставшие принципами и мотивами поведения.

А. Мировоззрение.

Б. Знания.

В. Убеждения.

Г. Ценности.

22. История дидактики характеризуется настойчивым стремлением исследователей выявить общие положения, соблюдая которые преподаватель мог бы достигнуть высоких результатов, что и составило содержание…

А. Принципов исследования.

Б. Дидактических принципов.

В. Принципов поведения.

Г. Дидактических методов.

23. Подготовленность к практическим и теоретическим действиям, выполняемым быстро, точно, сознательно, на основе усвоенных знаний и жизненного опыта.

А. Умение.

Б. Навык.

В. Готовность.

Г. Профессиональная направленность.

Блок 3

1. Выберите правильный ответ. Нормативный документ, содержащий перечень предметов, последовательность и сроки их изучения, количество часов на каждый предмет – это …

А. Учебная программа.

Б. Учебник.

В. Учебный план.

Г. Государственный образовательный стандарт.

2. Выберите правильный ответ. Нормативный документ, раскрывающий содержание образования по каждому предмету в каждом классе с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение – это …

А. Учебный план.

Б. Учебник.

В. Хрестоматия.

Г. Учебная программа.

3. Выберите правильный ответ. На основе учебных программ разрабатываются …

А. Учебный план.

Б. Учебники.

В. Годовой план работы школы.

Г. План работы классного руководителя.

4. Выберите вариант ответа, который можно отнести к содержанию образования.

А. Школьные учебники.

Б. Учебная доска.

В. Географическая карта.

Г. Школьные учебные столы.

5. Выберите вариант ответа, который можно отнести к содержанию образования.

А. Указка.

Б. Сборник задач и упражнений.

В. Школьные учебные столы.

Г. Расписание уроков.

6. Что из перечисленного ниже не относится к содержанию образования?

А. Тетради на печатной основе.

Б. Книги для дополнительного чтения.

В. Словари.

Г. Учебная доска.

7. Нормативный документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемый в данном учебном заведении, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет, и в связи с этим структуру учебного называется:

А. Образовательный стандарт.

Б. Учебный план.

В. Учебная программа.

Г. Устав учебного заведения.

8. Учебная программа – это…

А. Документ, определяющий порядок изучения учебных дисциплин, количество часов на них, начало и конец каждой четверти.

Б. Документ, определяющий содержание и объём знаний по каждому учебному предмету, количество часов, которое отводится на изучение тем, вопросов курса.

В. Документ, в котором перечислены те предметы, которые будут изучаться в определённом классе, количество часов на их изучение.

Г. Документ, определяющий максимальный объём учебной нагрузки обучающихся; требования к уровню подготовленности учеников.

9. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования…

А. Учебный предмет, учебная программа, учебные пособия.

Б. Учебный план, учебная программа, учебник.

В. Учебник, учебное пособие, учебная дисциплина.

Г. Учебная дисциплина, учебное пособие, авторская учебная программа.

10. Книги для учителей или учащихся, содержащие методические материалы, разъяснения, рекомендации по отдельным учебным предметам.

А. Учебные пособия.

Б. Учебники.

В. Пособие многоцелевого назначения.

Г. Справочное пособие.