- •Теоретические основы дисциплины «физическая культура»
 - •Содержание
 - •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов Содержание
 - •Введение
 - •Физическая культура – часть общечеловеческой культуры
 - •2. Компоненты физической культуры
 - •4. Возрастание роли физической культуры в современном обществе
 - •5.Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении
 - •6. Правовые и организационные основы физического воспитания студентов
 - •7. Особенности организации физического воспитания студентов угнту
 - •8. Сертификат здоровья и физической подготовленности
 - •Зачетные тесты для студентов основного учебного отделения
 - •Зачетные тесты по профессионально-прикладной физической подготовке студентов основного учебного отделения
 - •Средняя оценка результатов учебно-тренировочных занятий
 - •9. Кафедра физического воспитания
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры Содержание
 - •Введение
 - •1. Организм как биологическая система
 - •2. Анатомо-морфологические особенности организма
 - •3. Костная система и ее функции
 - •4. Мышечная система и ее функции
 - •5. Органы пищеварения и выделения
 - •6. Физиологические системы организма.
 - •7. Двигательная активность человека и взаимосвязь физической и умственной деятельности
 - •8. Средства физической культуры, обеспечивающие устойчивость к умственной и физической работоспособности
 - •9. Функциональные показатели тренированности организма в покое, при выполнении стандартной и предельно напряжённой работы
 - •10.Обмен веществ и энергии
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 3. Основы здорового образа жизни студента. Роль физической культуры в обеспечении здоровья Содержание
 - •1. Понятие «здоровье» и его содержание
 - •2. Функциональное проявление здоровья в различных сферах жизнедеятельности
 - •3. Влияние окружающей среды на здоровье
 - •4. Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни и их отражение в жизнедеятельности
 - •5. Организация режима труда, отдыха и сна
 - •6. Организация режима питания
 - •7. Организация двигательной активности
 - •8. Личная гигиена и закаливание
 - •9. Профилактика вредных привычек
 - •10. Культура межличностного общения
 - •11. Психофизическая регуляция организма
 - •12. Физическое самовоспитание – условие здорового образа жизни
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности Содержание
 - •Введение
 - •1. Особенности бюджета времени студентов
 - •2. Основные психофизиологические характеристики умственного труда студентов
 - •3. Динамика умственной работоспособности
 - •4 .Условия высокой продуктивности учебного труда студентов
 - •5. Нормирование двигательной активности студентов
 - •6. Использование физических упражнений как средства активного отдыха и повышения работоспособности
 - •7. Значение физических упражнений как средства противодействия психическому стрессу и снятия нервно-эмоционального напряжения
 - •8. Методические основы использования средств физической культуры и спорта в процессе обучения
 - •9. Учебные и самостоятельные занятия студентов по физическому воспитанию в режиме учебно-трудовой деятельности
 - •10. Использование средств физической культуры и спорта в свободное время
 - •11. Использование средств физической культуры и спорта в оздоровительно - спортивных лагерях
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 5. Обшая физическая, специальная и спортивная подготовка в системе физического воспитания. Содержание
 - •Понятие о принципах методики физического воспитания и их назначение.
 - •Принцип сознательности и активности.
 - •Принцип наглядности
 - •Принцип доступности
 - •Принцип систематичности
 - •Принцип динамичности
 - •2.Средства и методы физического воспитания
 - •Методы физического воспитания
 - •3.Воспитание физических качеств.
 - •Воспитание силы.
 - •Воспитание быстроты.
 - •Воспитание выносливости.
 - •Воспитание ловкости ( координационные способности ).
 - •Воспитание гибкости.
 - •4. Общая физическая подготовка.
 - •5. Специальная физическая подготовка.
 - •Спортивная подготовка.
 - •Формы занятий физическими упражнениями.
 - •Принципы спортивной тренировки.
 - •Тренировочное занятие.
 - •Контрольные вопросы.
 - •Список литературы
 - •Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями Содержание
 - •Введение
 - •1. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями
 - •2. Формы самостоятельных занятий
 - •3. Содержание самостоятельных занятий
 - •4. Характер содержания занятий в зависимости от возраста
 - •5. Особенности самостоятельных занятий для женщин
 - •6. Планирование объёма и интенсивности физических упражнений
 - •7. Управление процессом самостоятельных занятий
 - •8. Характеристика интенсивности физических нагрузок для студентов
 - •9. Гигиена самостоятельных занятий
 - •10. Профилактика травматизма
 - •11.Самоконтроль при проведении самостоятельных занятий
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физического воспитания Содержание
 - •Введение
 - •1. Общая характеристика спорта
 - •2. Единая спортивная классификация
 - •3. Спорт в высшем учебном заведении
 - •4.Студенческие спортивные соревнования
 - •5. Нетрадиционные системы физических упражнений
 - •6. Индивидуальный выбор систем физических упражнений
 - •7. Краткая характеристика основных групп видов спорта
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 8. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений Содержание
 - •Введение
 - •1. Характеристика особенностей воздействия видов спорта на физическое развитие и подготовленность, психические качества и свойства личности
 - •Характеристика видов спорта, развивающих отдельные физические качества
 - •3. Цели и задачи спортивной подготовки в условиях вуза
 - •4. Планирование тренировки в избранном виде спорта
 - •5. Основные пути достижения физической, технической, тактической и психической подготовленности
 - •6. Методы контроля за эффективностью тренировочных занятий
 - •7. Календарь студенческих соревнований
 - •8.Спортивная классификация и правила спортивных соревнований в избранном виде спорта
 - •С разрядными требованиями можно ознакомиться на примере оздоровительной аэробики
 - •Условия выполнения разрядных требований
 - •Деление соревнований на группы
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом Содержание
 - •Введение
 - •1. Диагностика и самодиагностика организма при занятиях физическими упражнениями и спортом
 - •2. Врачебный контроль, его содержание и периодичность
 - •3. Методы стандартов и антропометрических индексов для оценки физического развития
 - •4. Оценка функционального состояния систем организма
 - •5. Контроль за физической подготовленностью
 - •6. Содержание педагогического контроля
 - •7. Субъективные и объективные показатели самоконтроля
 - •Заключение
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 10. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов Содержание
 - •Введение
 - •1. Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к труду в современных условиях
 - •2. Общие положения профессионально-прикладной физической подготовки (ппфп)
 - •Цели и задачи профессионально-прикладной физической подготовки
 - •4. Ппфп в системе физического воспитания студентов
 - •Средства профессионально-прикладной физической подготовки студентов
 - •6. Организация, формы и система контроля ппфп студентов в вузе
 - •Тесты по профессионально-прикладной физической подготовке студентов основного и спортивного учебных отделений
 - •Тесты по профессионально-прикладной физической подготовке студентов специального учебного отделения
 - •7. Специфические требования к ппфп специалистов нефтегазового производства
 - •8. Характеристика санитарно-гигиенических условий труда в нефтегазовом производстве
 - •9. Основные факторы, определяющие содержание ппфп выпускника нефтегазового производства
 - •10. Особенности ппфп студентов будущих специалистов нефтегазового производства по избранным специальностям
 - •Заключение
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста Содержание
 - •Введение
 - •1. Цель и задачи производственной физической культуры
 - •2. Методические основы производственной физической культуры
 - •3. Производственная физическая культура в рабочее время
 - •4. Методика составления и проведения комплексов упражнений вводной гимнастики, физкультурной паузы и физкультурной минутки
 - •5. Физическая культура и спорт в свободное время
 - •6. Физкультурно-спортивные занятия для активного отдыха
 - •7. Дополнительные средства повышения работоспособности
 - •8. Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры
 - •Заключение
 - •Контрольные вопросы
 - •Список литературы к лекционному курсу
 
8. Характеристика санитарно-гигиенических условий труда в нефтегазовом производстве
Нефтегазовая промышленность является одной из самых механизированных отраслей, где тяжелый физический труд заменён приборами и автоматами, имеет самые разнообразные технологические процессы.
Нефтяные вузы России готовят специалистов по 80 специальностям.
Несмотря на значительный технический прогресс в нефтяной отрасли, занятые в ней специалисты подвергаются влиянию ряда неблагоприятных факторов. К ним, в первую очередь, следует отнести воздействие концентраций химических веществ и пыли, шума и вибрации, неблагоприятных метеорологических условий, радиоактивных веществ и повышенной физической нагрузки при выполнении отдельных видов работ.
Вся нефтегазовая промышленность имеет во многом общие с гигиенической точки зрения черты, несмотря на различие технологических схем, применяемого сырья и получение продуктов.
Основными факторами, имеющими профессионально-гигиеническое значение на всех нефтяных производствах, является газовый. Наблюдается различное сочетание химических соединений (от 2-х до 8-ми и более инградиентов).
Газовый фактор воздействует не изолированно, а в комбинации с рядом физических факторов производства. Наличие сочетания влияния обоих факторов термического и физической нагрузки, оказывает более неблагоприятное воздействие на организм работающих. Резко возрастающая эффективность теплоотдачи отрицательно сказывается на функции кровообращения, а также на функции терморегуляции.
Например, состояние загазованности воздуха операторного помещения на заводах углеводородом составляет от 56 мг/м до 82 мг/м при норме 30 мг/ м, а сероводородом соответственно от 6,3 до 10,1 при норме 3 мг/м. Углеводород и сероводород обнаруживается во всех рабочих помещениях.
Производственный шум - второй по гигиенической значимости неблагоприятный фактор в производственных помещениях и территориях нефтегазовых предприятий. В результате внедрения комплексной механизации технологических процессов интенсивность шума, вибрации и ультразвука постепенно растёт. Предельно допустимые концентрации шума на постоянных рабочих местах инженеров-нефтяников повышены на 10- 15 децибел.
Длительное действие шума приводит к функциональным сдвигам (снижение остроты слуха), что свидетельствует о неблагоприятном влиянии шума на организм человека.
Использование в нефтяном производстве высоких температур создает потенциальную возможность воздействия на работающих, помимо газового, также и метеорологического фактора. Имеет место комбинированное воздействие паров, газов, токсических веществ и высокой температуры. Наблюдаются повышенные температуры окружающего воздуха в летнее время года при низких уровнях относительной влажности и, наоборот, переохлаждение рабочей зоны в зимнее время. Во время работы на воздухе в зимнее время персонал подвергается действию низких температур и сильных ветров со снеговыми осадками.
Следовательно, основными факторами, определяющими в конечном счете условия труда специалистов нефтегазового производства являются, загрязнение воздуха комплексом токсических веществ, средне - и высокочастотный шум, смена температуры -- выход из теплого помещения для работы на воздухе.
